以高度的教育自觉推进基础教育高质量发展

申屠永庆／浙江大学附属中学校长

习近平总书记“七一”重要讲话，立意高远、思想深刻、内涵丰富，不仅总结了中国共产党百年奋斗的光辉历程和成功经验，更为今后以史为鉴、开创未来指明了前行方向。

作为基础教育工作者，学习领会“七一”讲话精神，深感责任重大、使命光荣。在育时代新人的新征程上，要以高度的教育自觉推进基础教育高质量发展。

首先，高度的教育自觉是指教育的政治自觉。习近平总书记在回首过去时指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”在展望未来时又指出：“未来属于青年，希望寄予青年……新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切期望。”这两段话为我们培育时代新人指明了方向。要求我们紧扣实现中华民族伟大复兴这一主题，坚持“为党育人、为国育才”，不忘教育初心、牢记育人使命，全面贯彻党的教育方针，努力让立德树人根本任务在基础教育学校落实落地。这就是教育的政治自觉。我们要自觉认真学习和坚决贯彻执行中共中央、国务院关于基础教育及改革的一系列文件精神，把握党和国家对于基础教育改革的要求。如果失却明确的方向和要求，就不可能有基础教育的高质量发展。

其次，高度的教育自觉是指教育的思想自觉。一方面要自觉树立正确的教育思想，另一方面要自觉认识基础教育的高质量发展。教育是培养人的工作，离不开科学的教育思想、正确的办学思想的指导。校长有没有教育思想，是不是坚持正确的办学思想，对于一所学校来说至关重要。

习近平总书记在“七一”讲话中明确指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。”同时指出：“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代”，这深刻揭示了马克思主义思想对于中国共产党、中国革命和社会主义发展的重要性，也深刻启示我们自觉树立正确的教育思想对于基础教育及改革同样十分重要。在新征程中，我们要用当代中国马克思主义思想指导教育教学改革，坚持以学生发展为中心的思想，关心每一位学生的学习和发展，实现促进教育公平和提升教育质量的统一。

目前，全国基础教育领域的改革不断深入，基础教育的高质量发展需要解决很多思想认识问题，核心问题是“什么才是基础教育的高质量”，所谓基础教育就是为人才培养打基础的，基础打扎实了就是高质量。那么，基础的标准是什么？怎样才算打好基础？在立德树人根本任务下，教育部提出中国学生发展核心素养以及学科核心素养。学生核心素养和学科核心素养培养扎实、厚实了，才是基础教育高质量。立德树人是教育的国家战略，学生素养发展是教育的发展策略，基础教育学校通过课程改革、教学改革，特别是育人方式改革，促进学生素养发展，落实立德树人根本任务。

再次，高度的教育自觉还指教育的行动自觉。习近平总书记指出：“今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。”又指出：“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大。”这些话使我们深受鼓舞，更促使我们增强使命感，增强行动自觉。当前，我国基础教育的改革方向已经明确，基础教育学校要立足学校实际，自觉践行课程改革，着力构建“五育”并举育人体系，特别要探索课程育人、空间育人、实践育人等多种育人方式变革。