立德树人视域下民办高校校园文化建设路径研究

2021-03-07王勇范志远

文化创新比较研究 2021年1期

王勇，范志远

（1.广西民族大学体育与健康科学学院，广西南宁 530000；2.安徽外国语学院体育教学部，安徽合肥 230000）

民办高校是我国教育的重要组成部分，对于我国教育事业及文化传播发展都有非常重要的作用。党的十八大，提出了立德树人的教育任务，要求民办高校在教育教学的过程中应该注重学生德行教育，帮助学生养成良好的道德水平，保证学生在今后的学习和生活中能够展现良好的道德水平，也促进学生核心价值观的形成。

1 立德树人视域下民办高校校园文化建设的内容

立德树人是一种新型的教育理念，也是我国新时期教育教学中，学生德育教育的重要理论。“立德树人”教育理念，主要是指在教育教学过程中，教师应该从“立德”和“树人”两个方面进行学生教育。首先，“立德”是培养学生的良好道德品质，以德行教育为基础展开文化教育，让学生能够做到德行与知识双向获取。其次，“树人” 是立德之后的重要教育内容，教育学生成为社会有用的人、成为有文化、有素养、有能力的新一代社会主义接班人。“立德树人”教育理念，是我国社会主义发展新时期，国家对教育部门的重要要求，对于国家人才的培养以及社会建设都有非常重要的作用。

立德树人视域下高校展开文化建设，具体要以“立德树人”教育理念为核心基础，展开物质文化教育、精神文化教育、组织和制度文化教育，从而促进学生的良好发展。当前，立德树人教学模式下，高校文化建设主要可以从以下几个方面进行：首先，高校文化建设具体是指教育教学的过程中，教师精神文化建设、学生精神文化教育等内容，共同形成了校园内部整体的精神文化教育，从而建设其高校整体精神文化氛围。其次，立德树人教育理念下的高校文化建设主要是指高校教育教学过程中，应该重视立德树人教育理念与高校德育教育相互融合，在德育教育的过程中对学生进行积极健康的德育引导，建立高校内整体的道德风纪。

2 民办高校文校园化建设的主要特征以及存在的问题

2.1 民办高校文化建设的主要特征

民办高校文化建设是民办高校教育教学活动展开过程中的重要组成部分，对于民办高校的发展以及教育水平提升也有非常重要的作用。另外，民办高校作为一种区别于传统公办高校的教育机构，其在文化建设过程中也彰显出了不同的特点，民办高校文化建设过程中主要包括以下几方面特点。

首先，民办高校文化建设过程中，其文化建设机构比较灵活，有利于民办高校文化建设的统一指挥。民办高校建设中可以根据自身团队建设，以及学校特点来完成对自身机构体系的建设，更符合现代化文化建设理念，有利于文化建设工作效率的提升。

其次，民办高校文化建设呈现多元化的教学特点，对于学生德育教育以及文化教育都有非常重要的作用。多元化教学特点，主要包括教学专业科目多元、教学方法多元、教学资源多远等。民办高校的教师用人体系更加现代化，其注重教师的多元化教学优势，要求教师全面发展，从而保证了民办高校文化建设过程中，也能够朝向化文化教育方向发展，对于学生学习也有重要的作用。

最后，民办高校文化建设过程中，其具有独特性的特征。当前，我国正处于教育发展的高峰期，民办高校创办掀起浪潮，对于我国高校教育的发展也有非常重要的作用。而在实际的高校建设过程中，民办高校建设数量增加，也在一定程度上有利于形成具备特色的校园文化。高校文化建设过程中，开始形成独具特色的文化底蕴，建设具备各自特色的校园品牌文化活动和内容，着力打造校园文化名片，从而形成了民办高校文化建设独特性特点[1]。

2.2 民办高校校园文化建设过程中出现的主要问题

民办高校文化建设对高校教育发展起了非常重要的作用，同时对高校文化氛围建设也有重要的作用。但是，当前民办高校文化建设的过程中，也存在一定的问题，具体包括以下几方面内容。

（1）民办高校文化建设资金问题。文化建设中包括精神、物质以及组织等方面的文化建设，并且在其文化活动创建的过程中，资金的使用非常关键。而在当前高校文化建设的过程中，就存在资金问题。一方面，部分民办高校资金存在明显不足，另一方面，民办高校文化建设过程中，资金使用大部分针对物质文化建设，存在资金使用问题，影响到民办高校文化建设的效率[2]。

（2）民办高校文化建设制度问题。制度的建立是一切工作实施的保证，而在民办高校文化建设的过程中，还存在制度问题，其管理制度不完善，影响到文化建设的具体实施。一方面，高校文化建设中，管理体制不健全，缺乏统一的文化建设管理制度，影响到各项文化建设工作决策。另一方面，民办高校文化建设运行机制以及监督机制都缺乏建设，从而影响到文化建设工作的高效实施，对于高校学生学习而言也有非常重要的作用。所以，当前民办高校文化建设过程中，应该注重制度建设。

（3）民办高校文化建设目标过于功利性。高校文化建设的主要目标应该是形成高校文化氛围，从而对学生实施良好的文化教育和德育影响。在当前高校文化建设过程中，还存在目标缺失的问题，大部分高校文化建设过程中，其功利性过于严重，去文化建设法相主要面向高校竞争以及文化宣传，从而造成了高校文化建设的意义偏差[3]。

（4）民办高校文化建设的校园活动问题。民办高校文化建设过程中，应该通过校园活动的展开来完成文化建设，从而保证高校校园建设更加合理。但是在当前民办高校校园活动建设过程中，其活动展开还不完善。其一，活动设计过程中其社会实践性相对较差，缺乏对学生文化实践的锻炼。其二，高校文化活动展开的过程中，学术性活动缺乏，娱乐性活动建设过多，影响到活动的具体展开效果。

3 立德树人视域下高校校园文化建设的主要路径

3.1 高校文化建设的资金保障

立德树人这一理念是进行当前高校校园文化建设工作和促进高校大思政工作有着非常重要的现实意义和理论指导实践的重要作用。而当前民办高校文化建设展开的过程中，其资金管理和使用还存在经费来源渠道单一、经费匮乏和使用合理性等方面还存在着问题，这也影响到当前高校校园文化建设的工作开展效率和工作实质开展的效果，这些问题也难以满足当前高校校园文化建设工作局面的客观需要。所以，在立德树人视域下想要良好的展开高校文化建设，首先应该解决高校文化建设资金问题，通过资金的合理管理和使用，为立德树人校园文化建设展开提供物质基础[4]。

首先，建立高校文化建设的筹资形式。资金管理过程中，资金筹集非常重要，应该建设多元化的资金筹集体制，保证资金筹集更加高效。其一，资金筹集过程中，民办高校应该加大引资工作力度，主动去社会和市场中寻找赞助，并利用民办高校对于产学研合作紧密的机会，增加获得社会力量赞助的渠道和争取对象，帮助民办高校尽快完成文化建设资金获得。与此同时，政府和教育职能部门应针对民办院校出台相关建设的政策引导和资金投入力度，根据实际，放宽民办高校的融资难度，给予民办高校优惠的贷款政策，可帮助建立民办高校文化建设基金。其二，民办高校也应该勇于创新校园文化建设资金来源的举措，拓宽资金获得路径，保证高校文化建设更加合理。例如，民办高校创收过程中，可以完成企业投资吸引，从而促进民办高校的文化建设资金筹集，保证民办高校资金建设更加合理[5]。

其次，良好落实高校文化建设的资金使用。在立德树人校园文化建设过程中，应该注重资金的合理使用，具体可以从以下几方面进行。（1）投入适量的资金，完成高校文化基础设施和设备建设，其中包括文化活动中心、文化活动相关设备的购买，保证文化活动展开更加高效。（2）投入适量的资金完成自身教育团队优化，引进立德树人核心教育人才，保证教育能够良好地展开。

3.2 立德树人视域下高校校园文化建设的制度优化

高校立德树人校园文化建设过程中，对于其文化建设的良好展开有非常重要的作用，具体包括以下几方面内容。（1）完善校园的管理制度。建立完善的民办高校董事会，文化建设活动的科学决策以及管理工作展开都要由董事会进行决定，保证立德树人校园文化建设目标制定良好，并完成立德树人校园文化建设的各项规划工作[6]。（2）完善教师管理制度。要求民办高校教师应该对立德树人校园文化建设有所重视，同时要求教师对立德树人教育理念有所掌握，从而促进立德树人文化建设活动的良好展开。教师应该注重应用新式教学方法，对于学生进行德育教育，并通过文化活动建设对学生的思想道德进行培养和教育，从而保证教育教学能够合理地展开。（3）高校应该建立道德诚信制度建设，通过制度的建设完成内部立德树人教育。如在实际的招生和教师招聘的过程中，学校要对教师和学生的道德诚信进行衡量，促进自身校园诚信道德风纪的良好形成，保障学校校园各项文化建设的合理实施。

3.3 立德树人视域下民办高校新颖文化建设精神凝聚力增强

在当前高校校园工作的新局面下，高校精神文化建设也非常关键，通过精神文化建设不仅加快了高校文化建设，同时也让高校文化建设更富有成效。

首先，学校应该完成先进文化的建设，促进民办高校内部价值认同的形成。民办高校是当前我国高校教育体制中非常中重要的组成部分，并且对于学生正确思想和认识的形成也有非常重要的作用。而在高校文化建设过程中，应该保证高校文化建设的先进性。坚持“始终代表中国先进文化的前进方向”的根本原则，从而促进民办高校先进文化精神的建设形成，促进学生“立德树人”[7]。

其次，高校精神文化建设过程中，可以从校训入手进行精神文化活动建设，提高高校精神文化建设效果。校训是高校教育的核心，对于学生的道德标准，行为规范都有重要的影响。可以通过校训来完成对学生的道德培养和“人生目标规划”，从而让高校精神文化建设与“立德树人”教育理念共同展开，促进高校立德树人形成，保证高校精神文化建设更加有效，促进学生道德发展，帮助学生建立良好的核心价值观。

3.4 立德树人视域下民办高校校园文化建设的活动展开

民办高校文化建设过程中，应该重视文化活动的设计和展开，促进文化建设更加合理。传统的高校文化活动设计创建过程中，其功利性相对比较强，影响到实际的文化活动展开。而在当前立德树人视域下民办高校文化活动展开应该从以下几方面做起。

首先，民办高校互动展开过程中应该注重学术性活动的合理展开。学术性活动展开是为了保证高校文化活动展开更具有深层次。一方面，学术活动展开应该具有应用性，尝试让大学生对学术文化进行研究，促进学生学术素养的形成。另一方面，同时应该注重创新性学术活动的展开。创新能力在当前教育体制中非常关键，对于学生日后的学习和发展都有重要作用。实际学术活动展开的过程中，高校应该尽量增加创新性学术活动，提升学生的创新能力[8]。

其次，民办高校文化建设活动展开的过程中，应该注重实践活动的展开，锻炼学生的实践能力，让学生的“立德树人”建设有所实践，帮助学生在社会实践中完成道德素养的形成。如在当前民办高校建设中可以完成“志愿者”活动建设，为老年人或者残疾人服务，实践活动中促进学生道德素养形成。