初中体育安全问题规避与应对策略探讨

2021-03-07

文体用品与科技 2021年2期

（山东省济宁市任城区唐口中学山东济宁 272100）

前言

体育是初中教育中的重要学科，学生对体育学科也是十分喜爱，通过体育活动不仅能够促进学生身体素质提升，还能够增进学生间的友情，但尽管体育课十分受学生欢迎，但因为体育活动具有一定竞比性和运动性，如果存在不注意就会导致意外安全情况的发生，这对学生身体造成伤害，还会影响他们的体育热情。因此在教学管理中，就需要积极采取有效的应对策略，做好对体育安全问题的有效规避，这也是初中体育发展中需要重点关注的内容。

1、初中体育安全管理的重要性

在初中体育中，保障学生人身安全是基本的要求。通过做好体育安全管理，有效保证学生的生命安全，进而实现学生身体素质的提升和体育意识的培养，是体育教育的本质目标。在体育活动中，中学生在参与期间存在诸多安全方面的隐患，因为体育活动的特点，易造成安全事故的发生，同时中学生的心智、身体素养和体育知识方面还不够完善，在体育实践中往往会因为认知以及自我保护的能力较弱，而面临较大的运动风险，因此做好初中体育安全管理，能够确保学生人身安全，且能够有效防范和控制体育各类的安全事故发生，为中学体育的正常教学活动顺利开展提供保障。另外，加强初中体育安全管理也是学校发展的必然要求。在体育的活动开展中，若发生了学生安全的事故，对学生和家庭会带来很大的痛苦，且还会对体育教师、学校和教育部门产生很大的困扰，影响学校的声誉，如果严重的话甚至会导致学校陷入到经济纠纷和刑事纠纷中，对学校正常的教学秩序产生影响，而其他学生同样会受到体育的安全事故影响而出现体育课程参与积极性的不足，因此安全管理是学校体育课程开展和学校发展的重要内容。

2、初中体育安全问题的发生原因

2.1、体育安全设施不够完善

在初中体育活动中，很多安全事故的发生都是由于体育环境以及体育设施等存在不完善而导致的。而学校体育环境以及体育设施的不完善，可能是学校在资金方面的投入不足，没有进行塑胶跑道的建设，体育教学的场地常是一些水泥地、洒满煤渣等空地区域，此种场地环境开展体育活动，如果学生出现摔倒或者不留神的情况，身体势必会产生伤害。同时，学校在对体育设施的管理中也存在一定的不足，仅仅重视对体育设施的建设，完成建设后在后期的使用中疏于管理，没有定期对体育设施进行检查与维护，检查的频率比较低，检查的间隔比较长，而这也就导致很多体育设施可能存在安全隐患，如果学生在体育活动中使用，就可能会发生安全事故。另外，在体育活动开展中，体育设施还往往存在防护不足的情况，并没有针对体育项目来采取完善的防护设施设置，如户外的跳高和跳远等项目，防护措施的设置不合理，导致摔倒受伤等情况的发生。

2.2、师资方面存在不足

在初中体育安全的管理中，教师是开展安全管理工作的主角群体，他们的工作效果直接关系到安全管理的质量。而对初中体育教育来看，很多中学目前师资力量的配备还存在不足的情况。在现阶段初中体育活动中，主要是通过大班额形式教学，班级内的人数比较多，而安全管理的教师则比较少，这对体育安全管理有序开展产生了影响。初中教师往往在每节课都要面对很多数量的学生，而学生的人数多且安全管理的教师比较少，就会导致教师对学生安全管理的程度有限，进而出现体育活动粗放管理甚至无人管理的情况，这也会导致体育安全问题的发生。同时，在体育活动管理中，教师较为关注体育活动的开展效果，而忽视对体育安全的管理，即使采取安全管理手段，但也存在安全管理方法的不科学，进而易频发体育安全问题。

2.3、对学生的安全教育较为缺乏

在初中体育教育中，安全教育能够有效促进学生安全意识强化，进而有效提升体育安全管理效果。但对初中体育安全管理的工作现状进行分析，还普遍存在安全教育不足的情况，很多学校都没有对学生的体育安全教育重视，在平时的体育教育中并没有注重安全管理工作，积极开展安全教育和健康第一思想落实仅仅是极少数，大部分学校都是关注学习成绩的提升，而对安全教育工作忽视，这也就导致学生在参与到体育活动中有很多的不安全性因素，进而容易依法安全问题。近年来，人们对学校体育的安全事故发生十分关注，一些学校为了避免安全事故的发生影响其教育发展，在体育内容的选择中存在对较高危险系数的项目避开，并非是加强对学生的安全教育和引导，这尽管降低了严重安全事故的发生，但对学生并没有真正实现体育安全意识的培养。

2.4、安全管理的制度不够健全

在初中体育教育中，为了避免体育安全问题的出现，安全管理的制度发挥着重要的作用。通过安全管理的制度能够对教师安全管理的内容、任务和标准等明确，对学生体育活动实践的行为实现约束与规范。但在很多初中学校还普遍存在安全管理的制度不够健全，对于体育教育相关的规章制度存在规范性的不足，管理制度存在诸多漏洞，对管理制度的落实也存在不积极，这就导致教学安全的管理制度出现形式化的问题，不能对其制度效果实现充分发挥。很多学校对体育安全管理中，尽管建立了全面的规章制度，对体育教育安全管理的内容和要求都有涉及，但其安全管理的规章制度仅仅是一个综合性的框架，没有细化的和可实际操作性的内容，这也就导致在体育教育中不能实现对体育活动的安全管理有效规范与落实，影响安全管理的制度作用发挥。

3、初中体育安全问题规避与应对策略

3.1、完善体育环境与体育设施

在初中体育教育中，为了实现安全问题的规避，学校就需要加强对体育设施的建设，完善体育运动条件，来提供安全的体育教育环境。首先，学校要增加对体育场地、体育器材等的建设，提高场地、设备和设施的质量。学校要加大资金的投入，建立塑胶场地，购买合格和高质量的运动器材与设备，为学生的安全运动和锻炼提供保障；在引进资金基础上，还要加强对体育器材的配备，对各类体育运动的器材及时添置，来满足学生对不同运动的需求，降低安全责任的伤害事故发生。其次，学校要做好对体育设施与场地的检查和维护。学校要定期对体育设施与场地实施检查，及时发现存在的安全隐患，并及时进行处理，保障体育设施与场地的安全使用性，学校还可以委派专业的人员开展此项工作，来实现安全隐患的有效处理。再次，在开展体育活动前，教师都要对所用场地和设施进行全面和仔细地检查，保证它们的安全使用性；在对场地选择时，要尽可能确保场地的平整，不要存在障碍物等；在对场地的器材布置时，要对它们空间的位置综合考虑，不要存在相互拥挤现象，保证学生运动中人身的安全。

3.2、强化教师的体育安全管理

在体育教育开展中，教师需要具有良好的安全管理意识，重视学生运动的安全性，以此为基础进行体育活动的开展。在体育活动的开展中，教师一定要对学生学习的需求、心理的状态和性格特征等因素综合考虑，进而进行合理性教学计划以及教学组织的制定，这样能够有效控制安全事故出现。在正式的教学开展前，教师要做好学生的热身运动组织，使学生身体的各项机能通过热身实现适应，但在热身运动的开展中，教师要保证它具有良好针对性，如在投掷铅球体育项目的教育中，教师要根据项目来引导学生实施臂力的训练；在足球体育项目的教育中，教师要按照足球训练来引导学生实施腿部肌肉的锻炼，从而针对性实现热身，尽可能降低安全事故出现的几率。另外，如果一些体育项目存在一定的危险性，教师一定要做好对学生的示范，确保学生对正确运动流程和要求的掌握，才能够让他们参与到体育项目中，避免由于操作不当导致受伤发生。

3.3、加强对学生的安全教育

在体育教育中，想要有效降低安全事故的出现，需要学生具有良好的安全意识，而通过对学生的安全教育能够有效强化他们的安全意识。面对很多学生安全意识的不足，学生对体育项目内隐藏的危险性缺乏认识，在体育课前很少采取热身的运动，学校和教师就需要重视对学生的安全教育，提高他们安全防范的意识。学校可以通过定期、不定期进行安全教育的开展，对体育安全进行强调，促进学生在体育运动中自觉做好自我防护；学校还可以借助校园的广播站、黑板报、宣传栏等媒介加大安全宣传的力度，向学生进行自我安全的防范知识灌输。而教师在体育教育中要做好对学生的自我防护指导，教师要告诉学生一些安全理论的知识，告诉学生完成剧烈运动不要立即吃食物，会增加其身体的消化器官负担，吃完饭不能立刻进行运动，会对肠胃消化产生严重阻碍等，来增强学生的安全运动知识了解；教师还要告诉学生运动项目中注意事项和安全防护技能，避免在运动中出现身体的受伤；同时教师还要传授学生运动损伤的处理方法，一旦出现意外损伤，学生能够自我进行防护处理，避免损伤出现恶化或者加重等情况。

3.4、完善体育安全管理制度

在初中体育教育中，想要实现体育安全管理，需要学校对体育安全的管理制度实施完善，对师生行为做好规范，促进他们安全意识的强化，从而降低体育安全问题的出现。首先，在体育安全的管理制度中，要对教师权责明确，对教师行为实施规范，严格落实教师规避与应对体育的安全问题权责，促进他们安全开展体育教育活动。其次，学校要将体育器材和设施的管理纳入到管理制度中，明确体育器材安全选购的标准，在制度中要规定做好对体育的器材与设施定期检查和维护，若发现风险和隐患要及时处理。再次，学校要把安全问题事前的防范纳入安全管理的制度中。对体育的安全教育和安全问题实施严格地规范，若出现体育的安全问题一定要及时进行处理，促进体育安全的管理效率提升，同时学校要建立安全事故事前应急的方案制定，把安全问题尽可能降到最低化。通过对体育安全管理制度实现不断完善，来指导体育安全管理工作的开展，促进体育安全管理的有效实现。