Mooc背景下篮球精品资源共享课程平台的优化研究

（江西科技师范大学体育学院 江西 南昌 330013）

计算机网络技术在近几年得到了显著的发展，让越来越多的高校在教学的时候选择计算机教学与实体教学的结合的教学方式，目前从各高校教学情况来看，全国的高校教学形式正在发生改变，各高校与教师逐渐的认识到网络教学的重要性，因此共享教学资源库的建立越来越受到大家的重视。在Mooc背景下，篮球精品资源的整合和共享能够提升资源使用效率，为在校大学生提供更多的优质篮球课程服务。

1、Mooc背景下篮球精品共享资源库建设的意义

当前随着时代的发展，高校在开设课程的过程中除了实体课程之外，往往还有线上课程的形式。Mooc作为我国最大的高校自主学习平台，拥有着大量的学习资源和用户群体，教师能够在该平台上上传学习视频和电子资料，学生能够通过视频和资料进行自主学习，通过在线考试和学生互动深入了解所学知识。高校篮球是体育教学中一大运动项目之一，考虑到现在高校教学面向的对象，也就是大学生群体有比较强的自主学习能力，碎片化时间利用率比较高，所以在Mooc背景下进行篮球精品资源共享课程平台的搭建既是为了进一步提升高校篮球课程教学质量，满足不同学习水平学生的学习需求。也是当代高校进行课程改革，扩展篮球教学资源，丰富教学方式的途径之一。

社会在发展，对于人才的适用提出了越来越高的要求，所以高校在培养学生的时候要根据人才市场的要求进行一定的改变。很显然现在的教学形式已经不能够满足学生的学习，同时计算机网络等技术的快速发展建立高校共享型资源库进行教学是非常现实和有必要的，因为共享资源库的建立可以让学生增强自己的理论知识学习，同时提高自己自主学习的能力。高校的篮球教学方式与其他专业理论课的教学方式有所不同，在专业理论课中学生在进行学习的时候更加的注重理论知识的学习，然后通过一定的实践进行了解，但是高校篮球课程除了要学生进行理论知识的学习之外，更要求技术与能力的提高，也就是让学生在实际的锻炼和练习中能够熟练的掌握运动技巧。Mooc背景下加强资源共享是为了让学生的篮球练习能够更主动，获取的资源更丰富。

2、篮球共享资源库建设存在的问题和优势

2.1、共享资源库建设存在的问题

（1）建设资源有限。

如今时代信息化发展迅速，人们的生活方式越来越网络化，在学习方面，建设共享教学资源库逐渐成为一种趋势。建设教学资源库不仅仅是为了方便大学生对资料的查阅，更是给老师在备课过程中提供更多更全面的可参考资料，所以资源库的建设不应局限于只是提供更便捷的电子版查阅资料的方式，更应该加快扩充资源库内容的脚步。篮球资源库的建设也应该如此，但是与其他理论课程相区别的是，由于篮球课程需要学生通过练习提升自己的运动水平，所以视频资源的价值比文献资料更重要，需求量更大。在这方面，首先应该整合资源，平台与各个高校合作，扩大资源库的材料收集范围；其次，要对资源进行分类，方便不同需求，不同运动水平，不同身体素质的学生的篮球课程资源需求；最后Mooc平台要将优质资源进行推广，例如：根据观看次数进行优先级排序，以便Mooc上的优质篮球课程为大众熟知。

（2）平台覆盖范围不广。

即便现在的Mooc上的篮球课程教学资料库的发展还不够完善，还没有完全走进所有师生们的课堂，但当资料库逐步走向完善时，它将成为教育中的重要一环。而现在的课堂中，也有资料库出现，但如果没有教师的普及和要求，学生们即使是知道这一平台却也很少应用，可见其即使走进课堂也存在着很低的普及率。因为现在Mooc平台上篮球资源库本身收录的内容不够专业化、多样化，还有老师对资源库不够重视，不能对学生起到很好的引导作用。因此资源库在建设时，应充分考察不同学生所需求的篮球课程资源类型，整合所有资源，制定收录资源标准，严格划分各层次资料，推动资料库的体系化、层次化建设。学校应与老师一同努力，推动Mooc平台课程资源进课堂，并向积极地向学生进行推荐，促使共享课程平台能够更好发展，真正实现“好的大学没有围墙”。

2.2、Mooc平台共享资源库建设的优势

（1）平台共享性强。

现在的教育发展已经不满足于老师按照课本教授，学生按照课本与练习册等辅助教材进行学习的方式了，尤其是在高校教育体系中，学生需要寻找更多的，更全面资料来进行学习。如今的共享型教学资源库已经逐渐被广泛应用，尤其是大学生，这部分人群智能手机和电子设备的普及率比较高，对新的科学技术和学习平台的了解更快。在进行篮球课程学习时，不仅能够通过浏览器登录Mooc平台查找自己需要的课程资源，同时也能够通过客户端注册账号进行持续深入的课程学习，这有利于学生的自主学习。如果未来Mooc平台上篮球资料库的内容更加丰富、Mooc平台本身推广力度更强，将会进一步提升了Mooc共享平台上的资料库在大家心中的重要性及可信度。加快资料库的建设、提高资源收录标准、最大限度地向社会推广已经刻不容缓，Mooc应当及早为高校师生等提供更便捷、丰富、可信的篮球课程资源查询平台。

（2）资源利用率高。

不同高校的篮球教师在Mooc平台上注册并认证为教师之后，都能够上传自己的课程资源，这些资源包括但不限于视频，电子文献，试卷，理论知识电子课件等等。这些资源经过系统审核通过之后传到后端数据库中，通过云服务器能够被不同的客户端浏览，观看，下载。教师在这个过程中不仅仅是资源的提供者，也可以是资源的使用者，高校篮球课程教师通过观看别的高校教师的上传的课程资料，结合班级学生的身体素质状况和运动水平，能够设计出更合理，更全面的篮球教学模式。同样的，学生也能够根据自己的兴趣选择观看不同高校教师的篮球教学视频，这样，一份教学资料能够在不同用户之间流通，使教学资源的使用率得到大幅度提升，加快了知识的传递速度，同时也能够让Mooc平台上的每一份篮球教学资源得到最大程度的使用。

3、Mooc背景下合理建设篮球资源库的建议

3.1、提高Mooc平台上共享课程收录资源的标准

共享型教学资源库的建立必须要按照严格的标准进行，Mooc资源平台在建立之后要尽可能的保证平台的稳定使用，共享教学资源库的建立与其它的资源库的建立并没有特别大的区别，其中要注意资源库的更新。资源库的平台使用与资源更新都会受到计算机技术的局限性，Mooc课程上的共享的精品篮球课程资源应该保证资源质量，并且资源上传之后并不是一成不变的，如果出现新的上传的资源，应该及时收录并且增强推荐力度，以提升资源提供方上传资源的信心和积极性。我国的计算机技术还没有发展到世界顶尖水平，所以在资源库建立的过程中要充分的考虑到这一点，以前其它的资源库在建立的时候没有认识到这一点，导致在使用的时候暴露了许多缺点，系统的可靠性也比较差，除了平台方面的缺陷之外，还有因为技术人员对平台缺乏管理，同时资源库没有进行定时间的更新，导致资源库内的内容长时间的不改变，致使资源库发挥不了真正的作用。

3.2、高校篮球教学变更教学方式，重视线上教学

Mooc背景下篮球精品资源课程平台的建设要想高效推进，一定要让教师改变教学方式，传统的教学方式已经不能够满足学生的学习要求。并且传统的教学方式教学效果并不好，因为传统的高校篮球教学方式是以线下课堂教学作为主要的教学方式，学生在进行知识学习的时候是被动接收的，新型的教学方式应该与Mooc平台上共享型篮球教学资源库的使用进行有机的结合，通过网络搜索资源库内的知识进行教学，这样不仅能够扩展学生的知识面，还能够充分的调动学生学习的积极性。所以教师在进行授课过程中，应该注意线上和线下相结合的方式，让学生通过Mooc平台上的篮球资源进行提前预习和理论学习，在线下课程进行篮球技巧的训练。同时教师在使用的时候也要认识到资源库的优势，高校要逐渐的完善该资源库的使用制度，让资源库充分的发挥作用，为国家培养越来越多优秀的篮球运动人才。

3.3、师生合理使用Mooc平台上共享篮球课程资源

高校共享型资源库建立的理念并不是近几年才提出来，Mooc作为成规模的，覆盖面积相对较广的平台，在部分高校已经实现了线上课程进校园的目标。但是总体上来看，高校共享课程平台在建立之后使用率是比较低的，尤其是像篮球课程这类体育类课程，这也是共享型资源库建立之后面临的主要问题，而对共享型资源库进行对接的主要人员就是教师与学生，部分老师可能没有认识到该资源库的重要性，还是习惯于传统教学的方式，所以在共享型资源库使用的时候要让老师们认识到篮球课程资源库的优势，充分的发挥它的作用，同时在平台建立适合学生的端口，增加学生的学习积极性，让学生通过使用资源库了解到更多的篮球运动知识，提高自己的运动技巧和体育知识素养。

4、总结

当前，Mooc作为我国最大的高校共享知识平台已经逐渐在各大高校的教学中占有重要地位，它为学生和教提供了一个更广阔的交流平台，也为高校师生获取资源提供更加丰富的资源渠道。篮球课程作为我国高校体育课程的重要组成部分，其教学开展关系到大学生运动兴趣和身体素质，需要引起教育工作者的重视。目前基于Mooc平台的高校篮球共享资源库在实际的教学应用中还存在着一些使用问题，只有引起学校有关部门与教师的高度重视才能够逐渐额解决这些障碍，让共享型篮球教学资源库得到充分的利用，同时也能够逐渐的优化与丰富教学资源，有效的提高学生的运动技巧和运动水平。