高校思政工作面临的挑战及应对策略

摘要：新常态背景下，现代科技飞速发展，大众普遍接受的网络化交流和交互媒介平台越来越多，同时，许多信息技术被应用在教育教学领域中。高校思政工作在网络时代下正面临转型的机遇和挑战，只有加强思政工作的转型，才能推动教育信息的传播，不断为学生营造良好的教学环境。本文从高校思政工作面临的挑战角度出发，提出高校未来开展思政工作的具体方法。

关键词：高校思政工作;挑战;应对

引言

当前高校大学生群体占据了网络的大部分用户，因为当代新闻媒体鱼龙混杂，学生缺乏自控能力和独立思考能力，所以在一定程度上难以抵挡形形色色的诱惑，并对高校思政工作缺乏正确认识。为合理应对互联网时代对高校思政工作带来的挑战，其思政工作者应该对面临的问题进行有效分析，然后寻找应对策略。

一、高校思政工作面临的挑战

高校思政工作面临的挑战主要有，首先，网络错误信息不断地引导大学生价值观念，且传统思政工作方法比较落后。互联网时代的信息开放性、包容性更强，推动多种信息资源的快速传播。但当前因为互联网监督和管理体系不完善，所以许多互联网不良信息资源在传播中影响大学生思政发展和健康成长，导致高校思政工作复杂程度增加。同时，高校思政工作受传统应试教育理念影响较深，所以在加强思政教育工作转型、优化教学观念等方面存在不足，未能结合学生面临的思政教育冲击优化思政工作方法，从而导致学生对高校传统思想工作缺乏认同。大学生在虚拟网络中能够获得自我满足感，所以在现实生活中的思政课堂学习和人际交往中缺乏兴趣，学生交流欲望和通过课堂学习思政的兴趣降低。高校思政工作急需要结合网络时代对学生和思政教育带来的冲击问题，创新实际教育工作方法。从而才能帮助学生更好纠正错误的思想偏差，使学生可以正确辨别网络中的不良信息资源，避免不良信息资源对学生身心健康带来严重伤害，提高学生自我管理能力和约束能力。其次，西方思想观念的渗透影响高校网络思政工作开展效果。目前很多西方敌对势力通过互联网渗透西方思维、价值观念，或者通过网络获取我国重要的网络信息，然后通过错误的思想观念影响大学生。学校在网络思政教育工作开展中未能合理构建网络监管体系，在预防和体制西方思想观念的渗透方面存在不足，加上网络信息传播辐射范围较大，所以导致一些错误的思想观念不断影响学生学习以及思政工作的效果，甚至冲击着我国的稳定大局。所以在这样严峻的环境下，高校思政工作应该关注网络中不和谐的声音，健全网络监管体系，从多方面严格打击违法分子和反华势力，提升网络化思政监督和管理水平。最后，高校思政工作的网络化育人能力有待提升。部分高校思政工作正面临师资队伍不完善的问题，而且部分思政工作者的网络化育人能力有待提升。在运用各种信息技术、网络平台开展工作等方面存在问题，并未意识到互联网时代下做好学生思想政治教育的重要性，而且依然沿用传统教学策略进行教学，导致高校思政工作收效甚微。

二、高校思政工作创新的策略

（一）完善思政教育方法

教师可以在教学中加强信息技术的运用，运用正确的网络信息引导大学生价值观，为学生讲解直观、生动的思想政治教育内容，或者将生活当中的思政教学案例引入教学中，推动思政工作的开展。新媒体时代下高校思政工作者要做好把关者的角色，杜绝一些不利于学生思想政治教育的垃圾信息出现在网络上，培养学生正确辨别信息的能力和意识。思政教育工作者可以采用QQ、微信等教学平台，与学生构建网络教学组织，保障信息传递的及时性，使学生可以通过网络了解思政教育内容。高校思政工作中教師可以采用案例分析教学法或者翻转课堂教学法为学生提供更多自主学习和探究的机会，改变学生被动听讲的状态，激发学生思政学习动机。

（二）健全网络监管体系

思政教育在开展中为了优化网络环境，学校和教师可以构建针对学校思政教育的媒体监管部门。在实际工作中思想教育工作者要有坚强的领导核心，积极做好教育统一指导和规划的工作，从而实现思政教育工作的有效展开。在网络监管中思政教育工作者可以对学生的上网行为进行监督，或者及时帮助学生屏蔽一些垃圾信息，使学生可以通过网络教学平台学习到正确的思政教育知识，防止错误思想扰乱学生学习思想政治观念、思维，提升思政教学的针对性。目前西方错误价值观不断影响高校思政教育的时效性，为占领思政网络育人的阵地，学校和教育工作者应该健全网络监管体系，及时净化网络，思政教学环境和氛围，增加学生对思想政治教育的认同，并主动参与到学习中。除了监督学生使用学习情况、上网学习行为以外，思政教育工作者可以与学生进行网络互动，了解学生对思想政治教育学习的态度，进而抓住网络思政教学机遇，对学生进行正确的思想引领和帮助。

（三）强化工作者的能力

高校需要构建专业化的思政教师队伍，对现有的思政教师队伍结构进行优化，从而让教育教学更加科学、合理。同时，作为思政教师应该及时更新自己的理论知识，形成文明、正确的道德思想，或者积极学习最新的新媒体技术，进而才能通过符合学生学习需求的方法开展教学，将教师市场教学的引领作用体现出来。学校可以定期对教师队伍的思想素养和专业素养进行培养，引导教师拥护中国共产党领导，还要维护党、人民的根本利益。在面对当今复杂的思政教育环境时，教师需要具有抵挡西方不良思想辅助的意识，有效掌握正确的意识形态，进而才能将健全的学习态度、学习思维传授给学生，而且只有从容的面对千变万化的社会环境，才能引导学生走正确的道路，提升思政教育的水平。

结语

高校思政工作应该完善实际教育方法，打造多样化的思政教育网站，结合现代化的育人观点和特征提升思政教育足够的吸引力。同时，教师可以带领学生自主浏览学习，按照信息化教学路径，培养学生思政自主学习意识。

参考文献：

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[3]吴昌福，孟学华.微信环境下高校思政工作面临的挑战及应对策略[J].黔南民族师范学院学报，2015，3503：99-101+105.

作者简介：杨诚（1985.5），男，土家族，重庆黔江人，硕士，讲师，从事思想政治教育、创新创业教育与研究等工作。

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