信息生态视角下，大学生理性网购消费观培育研究

江芷涵

【摘要】从信息生态视角下，分析大学生冲动消费行为产生的原因，探索培育大学生理性网购消费观的具体解决方案。

【关键词】信息生态视角;大学生;理性消费观。

1当代大学生消费观现状

为了更加深入了解信息生态视角下，大学生网购消费行为，通过市场调研和相关文献检索中可以发现大学生的生活经济来源大多来自家庭的给予，消费受到较大限制。

互联网网络金融等应用的迅猛发展，网络民间借贷逐渐风行。在大学校园中，花呗、白条的横空出世让被资金限制了消费的大学生找到了救命稻草，让他们乘着花呗的东风，成功借到"草船"。这些软件提高了大学生的消费能力也加剧了大学生的冲动消费行为。由此可见，非健康、非理性正确消费价值观正严重腐蚀着我国大学生的内心精神和意识世界，超前消费主义、攀比消费主义、炫富消费主义、盲从消费主义、狂热消费主义、伪友爱消费主义等非社会主义社会所倡导的消费观严重影响大学生的正常身心健康发展。因此，对大学生群体进行理性正确消费观的健康教育引导迫在眉睫。

1.1大学生消费现状走势

研究数据显示，大学生月平均消费低于1000元的占比为16.70%;月平均消费在1000元至1500元之间为18.0%;月平均消费在1500元与2000元之比为31.80%;月平均消费在2000-3000的比率为4.0%：平均每月消费金额超过3000元的比例为9.10%。

近10年来，大学生群体互动消费水平不断快速增长，其中除了必然发展趋势外，更尤为重要且值得我们密切关注的一个关键点就是我们能否充分意识到在这个信息互动经济爆炸性的发展过程中，互联网以及网络金融对整个高校大学生消费群体互动消费行为的直接推动影响。信息互动化及新信息时代的正式到来，本质特征就是将其呈现为各类互动信息与其他互动科学知识的不断相互交换迁移与迭级换代更新，其整个生命周期也随着现代信息科学技术的不断进步而精进，整个过程已经变得更为迅捷，信息化教学发展已经成为各高校乃至各发达国家所共同关注面临的主要热门且实际的经济社会发展问题。

我国《2006-2020年国家信息化战略》中一文明确指出——对于高校大学生来说，教育事业教学体系信息化在国家高等教育事业信息化教学体系工程建设中一直起着重要的推动者作用，教育事业是我国进入互动知识与信息互动的新信息时代的重要推动主力军，大学生们普遍受过良好的教育，处于最活跃的思维期，如何培养大学生的信息素养，提高大学生的整体素质，是尤为重要和紧迫的。

1.2大学生消费行为研究

大学生作为一种特殊的社会群体，在年龄上接近成年人，在心理上趋近未成年人，自身发展尚不完善。其消费行为始终受消费心理的影响，信息生态视角下，大学生个人消费认知训练和管理缺失，父母对子女的消费心理和行为监督不到位，大学对学生理性消费观的培育不足，致使消费支出与自己的收入之间的差距逐渐拉大。在生活消费中，占比最大的无疑是饮食方面，购物占比紧随其后，那么造成这一结果的最主要原因就是冲动消费。除此之外，信息平台的多元化给我们带来了很大的冲击，商家手段，例如色彩动机，使得主动消费变被动消费，而且无形之中消耗了很大一笔。

1.3大学生的非理性商品消费与非理性商品消费发展趋势

随着人们消费方式的多样化，淘宝、天猫、唯品会、京东等app的出现，人们消费逐渐便利化。支付方式的多元化，助力了大学生超前消费支付能力的快速增长，支付宝、微信手机钱包两种支付方式使消费更加便捷。据调查约每年有76.47%的大学生在购买网购商品时会通过手机支付宝、微信等支付方式快捷完成支付。

网络平台app目前推出了多种消费型小额贷款，如京东花呗、借呗、白条等，呈现"先消费，后还款"、"零风险，零抵押"，"你花钱，我买单"等多种特点，使很多大学生逐渐养成了分期付款、预支付，超前消费等不良行为。通过近期调查数据问卷分析发现，大学生消费群体中普遍存在一种网络借贷超前型贷款消费行为趋势。甚至部分非法获取网贷贷款机构开始采用虚假产品宣传的诈骗方式，诱惑高校吸收大学生贷款进行"裸贷"、"高利贷"，引发了一系列恶性事件。

每年的“双11”一度名列热搜榜首，一边“剁手”“吃土”，一边加购购物车买买买，“尾款人”成为了超前消费的代名词。据调查，全国1.75亿的“90后”中仅13.4%没有负债，86.6%的人接触过信贷产品其中约60%以上用于休闲娱乐，提高生活质量。美名其曰，自己不是月光族，网友戏称此类人是以“负一代”的钱包享受着“富二代”的生活，花明天的钱圆今天的梦。

根据调研问卷数据分析显示，大学生超前消费金额占比具体如下：观光旅游品类消费34.9%;电子数碼产品品类消费44.9%;购车、购房等消费%;其中奢侈品品类消费所占比例为18.%。由此可见，大学生的娱乐消费行为正朝着更加多元化的大方向快速发展.

2大学生消费观养成成因

家庭背景、条件对大学生消费行为的养成具有一定的影响。家庭经济条件姣好的学生家庭这类型的大学生因其父母能够给予的财富来源较多，易按照自己的文化喜好主动进行消费。另一方面，容易出现受到学生父母非理性文化消费观的严重影响。

在日常生活中，出身家庭富裕的学生可能在无形中给周围同学带来一种压力，富二代富三代成群结队的炫富行为会导致部分学生价值观的偏差。在社会环境中，消费在拉动经济增长的同时，社会媒介的消费暗示使消费心理不成熟的大学生滋生畸形消费观。在学校教育中，受到家庭环境和社会环境的消极影响，可能缺乏强有力的思想政治教育经验，导致学生并未在耳濡目染中受到熏陶和陶冶。

3信息生态视角下的消费观

3.1信息环境直播平台、自媒体平台、淘宝及支付宝平台、广告制造商，这些互相联系、利益共存的商业主体打造出的营销环境对信息生产、制造和传播的影响与作用，在这种信息环境下大学生进行网购决策并产生了冲动消费行为。

3.2信息知识人是指信息知识生产者、信息知识传递者、信息产品消费者和企业信息知识分解者，这四者间的互动以及角色转换对大学生产生的影响以及心理状态的改变，大学生在网购过程中同时扮演着不同的信息角色，使得大学生产生了冲动消费行为。

3.3信息安全资源共享网络安全环境建设中的问题信息资源垄断、信息资源共享、信息侵犯等现象，对大学生在网购中产生的影响，使大学生的消费心理发生变化，产生了冲动消费行为。

3.4信息技术商业营销方式以及平台运作方式对大学生所能接受到的信息的制造及加工，以及依托于强大技术的大数据对大学生信息与商业环境所提供的信息的处理及交换。商业环境下信息集成甚至是信息爆炸对大学生冲动消费行为造成影响。

4大学生理性消费观的引导及建议

针对长期诱导性超前消费进行营销，发放部分大型互联网网络金融高额消费贷款优惠产品贷款，诱导部分在校大学生长期过度进行高额超前消费，导致部分的在校大学生长期陷入高额超前消费优惠贷款以及利息上浮陷阱的高额消费诈骗现象，银保监会会同中央办公厅、中央高校网信事务办公党秘书局、教育部办公厅、公安部办公厅、人民银行办公厅近日分别再次联合社会发布了并印发了《关于进一步规范大学生互联网消费贷款监督管理工作的通知》。

对于中国银保监会将同意继续支持会同省级以上有关金融监管部门切实做好《通知》贯彻落实办法实施相关工作，积极开展执法打假规范高额消费贷款业务的专项监督排查工并监督执法整改，坚决有力有效遏制部分大型互联网网络金融网贷平台利用打假精准"收割"非法欺骗部分大学生的高额消费贷款现象，切实依法依规维护好欺骗大学生自身安全合法权益。

4.1理论意义

在信息生态视角下，分析和解决大学生理性消费观的问题。对大学生如何理智控制进行解释;对外部环境中的利益相关者进行提醒。

4.2实践意义

监管部门对商家和品牌肆意妄为的推销行为进行识别和适当管控机制;在信息环境影响下提醒大学生对于冲动消费进行合理控制。

4.3现实意义

加强思想教育，注重消费引导

持续加强大学生思想政治道德教育，注重大学生消费观的宣传引导工作，有效帮助大学生树立正确的消费观，践行勤俭节约，艰苦奋斗的中华民族精神。减少月消费支出占比混乱现象出现，避免由个人经济问题引发的恶果惨案发生。

在家庭教育中家長以身作则，发挥自身的正面引导作用，摒弃一切以孩子的需要为中心，注重物质生活满足的同时更加关注精神世界的富足，注重对其消费观念的正向引导，重视培养孩子独立自主的品质。

在实践工作过程中，高等教育教学管理工作者首先应自觉切实担负起对促进高校大学生健康消费观的宣传教育，实施正确引导和有效实施培育的重要主体责任，定期积极主动组织高校学生参加开展健康安全消费相关知识宣传普及教育。将高校学生金融安全消费常识科普教育系列活动内容纳入日常学生活动教学内容中，加强对高校大学生健康安全消费观念的宣传教育，提高广大高校学生自觉履行金融安全消费风险管理防范工作责任意识，痛改过度紧张超前消费、过度紧张健康消费、从众社会主义健康消费等各种不良错误观念，引导广大高校学生牢固树立科学、理性、健康的消费观，做到早防范、早及时接受教育、早及时发现、早及时合理处置，助力促进我国高校大学生早期理性健康学生消费观念的养成。

强化政府监管，塑造良好风气

警示相关企业在商品的营销方式和宣传手段上针对大学生群体要适度，不可过度营销。依法依规约束高校大学生在网络消费市场上的违法消费行为，加强高校网络消费监管，及时检测卖方市场的虚假信息，提高交易的透明度，避免大学生消费上当受骗。大众传媒媒体应充分发挥自身的媒体优势，做好消费舆论上的宣传引导工作，进行良好大众消费观的教育倡导，宣传不良商品消费的善因恶果，传播消费法律法规知识，营造清净爽朗的网络空间。

自觉树立正确的消费观念

自觉努力树立正确的学生消费金财理念从其自身利益出发，这是当前转变我国大学生不良合理消费观念最根本的一种解决方法措施，做好生活费用的合理规划，选择一套适合自身的消费理财规划方法，避免白目盲从，理性对待消费。除此之外，大学生理财应自觉努力抵制源于外界的不良消费诱惑，对一些不良信息进行自我的思考和判断。

树立理财意识，对理财持有健康的心态，养成良好的理财习惯，强化自身的经济责任心，杜绝成为“月光族”“啃老族”。在消费购物中，也能够自觉抵制广告的诱惑，学会理性消费，不沉迷于物质享受，也能尽量避免陷入财务困境。

我认为可以从以下几点做起：

第一，学会记账。通过记账，了解自己的收入支出、经济状况，知道钱花在何处，避免大手大脚胡乱消费，做到有规划的消费。

第二，学会理性消费。模拟购物情境、购物习惯，分辨有没有盲目消费、过度消费的行为。进行对比性活动，比如用一定的钱买相同功能的不同物品，不同的消费观念就会产生不同的购物标准，有追求品牌、追求实惠、追求折扣等，引导学生选择性价比最高的消费方式，掌握最优的资源配置能力。

第三，学会理财。在合理范围内进行理财尝试，体验到通过投资实现财富增长的成就感，从而明确财富积累的方式和意义。

结语

大学生的消费观正处于形成时期，消费观影响着大学生人生价值观的树立。非健康、非理性的消费观念对高校大学生危害严重，不仅影响大学生身心健康，甚至影响社会主义和谐社会的构建。形成正确的人生观、价值观与世界观是大学生踏入社会的第一课。

本篇论文受到科研项目和创新创业训练项目的启发和帮助。

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