基于技能大赛的医学检验专业教学改革

刘 洋，种新力，李 鹏

（内蒙古医科大学附属医院，内蒙古 呼和浩特 010059）

医学检验专业开设的目的是给社会提供优质人才，医学检验行业的工作人员需要面对千奇百怪的检验结果，除具有基础知识以外，实践及工作经验对其分析问题也有很大帮助。随着科学技术的不断发展，医学检验方法和技术持续创新，各种新型医疗设备应用于实际诊疗工作中，为临床疾病的判断与诊疗带来新的曙光[1]。医学检验专业教育目标是让学生不仅掌握基本理论知识，还要具备娴熟的操作技能，形成良好的诊疗思维以及面对问题时的分析解决能力，加强其对常规检验设备的性能及作用的理解[2]。为培养适应社会发展的应用型人才，从2017年起我校开始举办医学检验技能大赛，希望以此提高学生对实践的重视程度，毕业后能更快、更好地适应岗位工作。技能大赛对于教学改革有很大帮助作用，本文就这些方面进行总结。

1 医学检验技能大赛的组织与实施

1.1 大赛组织

我院是医学检验技能大赛的主办方，大赛准备工作，比如比赛项目的选择、评判标准这一系列策划都是由学院相关人员完成，比赛前要进行相关宣传工作，确保每一位学生知晓本次大赛，确保感兴趣的学生有机会参加。

1.2 大赛实施

1.2.1 参赛对象 医学检验专业本科大四学生，已经全部完成医学检验专业课程学习、见习和实习。共有30名选手参加比赛，每组6人，分为5组。

1.2.2 大赛项目 临床检验工作流程共由6个小项目组成，分别是血涂片制备、血细胞涂片的辨认、白细胞计数、白细胞分类、尿液有形成分辨认、细菌形态学辨识，这几个基础专业技能可考查学生的基本功及细心程度。

1.2.3 大赛培训 本次培训的操作标准由专业教师统一制定，并且被当成培训指南以及分数评判依据。大赛前实验室会对全体师生开放，教师选择每个项目所用设备，并由指导教师向学生演示操作方法，学生提出疑问并由教师进行解答。

1.2.4 正式比赛 参赛者的先后顺序由抽签决定，通过随机抽取的方式决定比赛项目，按照命题进行实验操作。评委教师会依据评分标准对参赛者的操作进行打分，由分数高低来确定获奖名单。此外，评委教师会对学生比赛过程中存在的问题以及错误操作进行总结，同时给予正确指导，并积极听取现场师生提出的合理意见，及时解决比赛活动中存在的问题。在活动最后举行简单的颁奖仪式，给予获奖者相应奖励。

2 医学检验技能大赛的作用及意义

2.1 医学检验技能大赛能够规范学生操作，提升学生操作技能

在平时进行课堂教学时，以教师讲授为主，学生被动学习，对于其中一些操作学生只了解原理，真正操作时会面临很多实际问题。在未来工作时，理论知识只是基础，实际工作更偏向实践，对于学生动手及实践能力的要求很高。学院决定举办此比赛，一是可以给学生更多实践机会，比赛前学生可以找相关指导教师进行反复练习，增加实践经验，通过实际操作，总结技巧以及自己容易出现失误的点；二是为学生将来的就业着想，希望有了此次经验，学生在将来工作时可以顺利解决此类问题。

2.2 医学检验技能大赛可以提高学生对专业技能的重视程度，激发学习潜力

随着现代社会的快速发展，学生就业压力逐渐增大，在此社会背景下，越来越多的高等医学院校毕业生只关注就业，对实习缺乏积极性，并在实习中出现消极被动状况，有的学生甚至不参加实习[3]。实习可以让学生更加了解自己所学知识的用途。可是他们往往只看到眼前的就业问题，而没有长远眼光，因此学院打算通过此比赛让学生意识到实践的重要性。在前期准备比赛的过程中通过让学生反复练习，将所学理论知识用于实践，对知识有一个更加深刻的理解，增加学生对于实践操作的兴趣，意识到自己所从事行业对于医学事业的重要性，这也是我们举办大赛的初衷。

2.3 技能大赛能够培养学生良好的心理素质，提升学生的适应能力

优异成绩的取得不仅需要学生具备扎实的理论知识与较强的操作技能，还需要具备良好的心理素质[4]。在比赛时会遇到很多困难，这些困难可以锻炼学生的心理素质，对于即将步入社会或者考研的学生有很大帮助，除了可以丰富学生的实践经历，还可以提高学生的心理素质。本次比赛中有很多问题需要学生自己想办法解决，学生在处理问题的过程中可以磨练自己，体会将来工作时可能需要承担的压力。

3 基于技能大赛的医学检验专业教学改革路径及策略

3.1 技能大赛能够改善教学效果，促进教学改革

现代科技发展迅速，教材内容容易过时，现实中已有更好的操作手法，更精准的机器，因此学生仅学习书本知识，到医院或者公司工作是不够的。这就需要学生去主动了解更加先进的理论，了解最新研发的机器，在未来工作时才有足够的知识储备应对难题。面对临床和实际教学相差甚远的问题，除学生进行自主学习以外，教师也要实时调整教学计划。如同此次举办的技能大赛，想取得优异的成绩，必须了解更先进的技术手段，这时就需要学生学习临床所用的一些新方法，以弥补教学中的不足。学生通过此次大赛也可以了解更多知识，对其未来工作有很大帮助。

3.2 技能大赛能够提高教师专业技能水平

由于教师自身缺乏相关临床经验，学生在课堂上只能学习到理论知识，而学生将来所从事的工作与临床关系紧密，仅靠课堂学习远远不够。我们常说实践出真知，如果学生只是进行理论学习，不了解为何要学习相关理论知识或者理论知识该如何应用于实践，那么所学到的知识是没有办法应用于工作的，就是没有目的性的学习，时间一长，就会全部忘记。举行本次技能大赛有利于一线教师更新实验教学内容，改善教学方法，提高实验课教学质量[5]。教师在策划此次技能大赛的过程中也可以了解目前临床的最新状况，在教学过程中向学生讲述一些案例，使其了解为何要学习这方面知识。

4 结语

举办技能大赛是希望可以帮助到实习以及即将步入社会的学生，培养其实践创新能力，让其了解未来工作中可能用到的相关知识，减轻其就业压力。未来我们会尽力举办更多这样的实践性比赛，以培养更多应用型人才，为人类的健康事业贡献一份力量。