传统体育游戏有效促进幼儿健康成长的反思

孟艳芳

摘要：随着传统体育游戏在幼儿体育运动中的逐步开展，教师在实践中反思、在传承中创新，找到了幼儿体育运动开展的新途径，有效促进了幼儿的健康成长。

关键词：传统体育游戏;幼儿;健康成长;反思

一、传统体育游戏引发的思考

健康是一切的基础，如何有效地利用体育运动促进幼儿健康成长是我们每一个教育者应该思考的问题。郑州市金水区第四幼儿园长期开展“传统文化进校园”活动，并长期坚持开展传统体育游戏活动，助力幼儿健康成长。

传统体育游戏是指中国自古传承下来的运动游戏或体育项目，具有健身性、趣味性，便于参加、便于普及，形式文明、健康，内容活泼。传统体育游戏内容丰富，常见的有跳皮筋、捉迷藏、跳房子、踢毽子、抽陀螺、拔河等。经过实践，我们发现，幼儿在传统体育游戏中能够始终保持浓厚的兴趣。体育游戏不但能让幼儿强健体魄，而且在对抗、竞赛类的传统游戏中，幼儿的竞争意识、合作意识都有所增强。

由此，怎样有效地指导幼儿开展传统体育游戏，深入挖掘传统体育游戏的教育价值，引发了教师们的反思。我们在思考：传统体育游戏的教育价值是什么？传统体育游戏如何有效开展？传统体育游戏对幼儿的社会意义和积极影响有哪些？带着这些问题，我们在积极寻找答案。

二、传统体育游戏的实践与探索

（一）围绕传统体育游戏开展教育活动

我园以传统体育游戏为主题进行环境创设，让幼儿在潜移默化中感受传统体育游戏的魅力，并进行了“传统游戏真好玩”主题教育活动，让幼儿知道传统体育游戏是什么、传统体育游戏的由来和玩法，并在各班投放相应的运动材料，供幼儿充分感知、初步探索。

（二）师幼进行传统体育游戏的初步体验

传统体育游戏有着丰富多彩的组织形式，玩法更是能够激发幼儿的参与兴趣。为了更好地发挥传统体育游戏的教育价值，我们在探索和实践中不断地总结经验。

1.开展教师传统体育游戏运动会

我们在多种多样的传统体育游戏中，挑选了适宜幼儿发展的传统运动项目，在教师中开展传统体育游戏运动比赛，让教师亲身参与，获得运动体验。踢毽子、拔河、跳房子，这些经典的传统游戏，让老师们重温了童年的美好，再次感受了传统体育游戏的魅力。

2.确定适宜的项目，让幼儿初步体验

在此基础上，确定一部分适宜幼儿发展的传统体育游戏，分别在小、中、大班开展起来。小班：跳房子（腿部力量）、老鹰抓小鸡（合作游戏、身体躲闪）、踩高跷（平衡）、丢手绢（快速反应）;中班：拔河（全身力量）、斗鸡（平衡及跳跃）、丢沙包（上肢力量、手眼协调）;两人三足（合作及身体协调）;大班：跳皮筋（全身协调）、跳大绳（合作和快速反应）、斗鸡（力量团队）、抬花轿（团队协作、上肢力量）。

（三）将传统体育游戏融入教育活动

在确定了一部分有益于幼儿健康发展的传统体育游戏后，我们结合五大领域的教育，并根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求开展相应的教育活动，促进幼儿健康发展。

1.制订小、中、大班传统体育游戏运动计划

每周每个班开展2次传统体育游戏活动，并纳入周计划安排表（如表1所示）。随后，按照计划开展教研和活动。

2.传承传统运动方式，创新多种运动玩法

在持续探索传统体育游戏的过程中，我们除了保留原来传统体育游戏的玩法，还积极探索创新传统体育游戏的多种玩法。比如“拔河”，既可以多人分两组进行，也可以将绳子呈环状，分为三人、四人、多人，通过手臂力量、腰部力量对抗等多种形式进行，增强游戏性、参与性;也可以让幼儿根据自身的实际情况分层次开展活动，促进幼儿的全面健康发展。

經过一段时间的实践与探索，传统体育游戏走进了幼儿园，走进了幼儿的心里。我们还让家长一起参与进来，并通过数据评价、教师反思及家长反馈，见证幼儿的健康成长。

三、开展传统体育游戏的收获

自从开展传统体育游戏以来，幼儿参与体育活动的积极性很高，体质增强了，意志品质得到了锻炼，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，在传承发扬优秀传统文化的基础上激发了爱国情感。

（一）传统体育游戏有效增强幼儿体质

传统体育游戏多在户外进行，可以提高幼儿对外界环境变化的适应能力，增强身体的抵抗能力，促进幼儿新陈代谢及生长发育，从而增强幼儿体质。实践表明，开展传统体育游戏后，幼儿在体能、力量、身体协调、运动速度等方面都有明显的提升（如表2所示）。

（二）传统体育游戏激发幼儿参与运动的积极性

传统体育游戏之所以能够代代流传，还因为它有浓厚的趣味性，符合幼儿好动、好奇的特点。如传统体育游戏“老鹰捉小鸡”，角色的介入和情节的设置让参与的幼儿一下子就投入进来，通过游戏规则的制定，让幼儿循环游戏，在不断的角色转化中，主动运动，感受合作运动的快乐。

（三）传统体育游戏有效助力幼儿社会性的发展

传统体育游戏一般需要若干幼儿共同协作才能进行，如“炒黄豆”“跳皮筋”等，幼儿在游戏中与同伴建立良好的伙伴关系，满足与人交往的心理需要。传统体育游戏所具有的公平、公正的特点，使幼儿形成合作、谦让、分享、助人等亲社会行为。

（四）传统体育游戏传承和弘扬中国传统文化

传统体育游戏是中国劳动人民智慧的结晶，从本质上看是中国优秀传统文化的“化身”。培养幼儿的爱国主义精神，培养幼儿对中国传统文化的热爱，是我们每一个教育者应有的使命。在传统体育游戏中，幼儿在强身健体的同时，也在感受着传统文化的魅力，有利于养成传承和弘扬中国传统文化的意识。

四、传统体育游戏的传承与未来

传统体育游戏承载着几代人的记忆，也记录着传统文化的发展。传统体育游戏有效增强了幼儿的体质，也让幼儿的社会性发展得到了提升。在全民运动的今天，传承和弘扬传统体育游戏是运动的需要，也是中国传统文化传承的需要。我们希望有更多的教育工作者关注传统体育游戏的发展，让传统体育游戏代代相传。

参考文献：

[1]李英美.利用体育游戏干预幼儿情绪管理能力的个案研究[D].济南：山东师范大学，2020.

（责任编辑：奚春皓）