浅谈志愿服务与学生的成长

张毅

关键词：志愿服务;中职生; 自我教育

志愿服务活动不仅为推动社会主义现代化建设起到了积极作用，而且为学生锻炼自我、自我成长，增强奉献意识和社会责任感搭建了有效平台。特别是西安全运会期间，我校800余名学生作为志愿者为运动会服务，在运动会期间，志愿者展示出的精神风貌和服务水平，得到了组委会的高度评价以及社会各界的充分肯定，他们的参与不仅让体育盛会更精彩，更让志愿者的奉献精神深入人心。通过志愿服务，学生也各个方面有了很大的提升。

一、志愿服务有助于学生思想道德素质的提升

志愿服务有助于学生树立正确的价值观。价值观是人的意识核心，是人行为的精神动力。志愿服务活动所强调的“志愿、不为报酬、利他”的无私奉献的价值观是社会主义核心价值体系的具体体现，是促进社会和谐的精神力量。志愿者们在这种精神的感召下，在自己的奉献中逐渐理解“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，树立起正确的价值观。

志愿服务有助于学生社会责任意识的形成。志愿者志愿无偿地参与各项社会公益事业，参与社会问题的解决，满足社会群体的各种需要，从而促进整个社会的发展。学生作为参与志愿服务活动的主体，通过志愿活动认识社会、接触社会，在志愿活动中培养自身的社会责任意识、公民意识和公共参与精神，体现出他们除学业之外的社会价值以及他们的道德素质和社会潜能。

二、志愿服务可以让学生进行自我教育

古人说“读万卷书，行万里路”，讲的就是实践和学习同等重要。志愿服务就是实践与学习的结合，迎合了学生加强社会交流与融合的需要，丰富了他们的生活阅历，也锻炼了他们的处事能力和应变能力，促进了专业知识与实践运用的有机结合。更重要的是，学生在奉献爱心的同时，深入接触到了社会和人民群众，唤醒了他们的道德情感和行动，促使他们自觉地承担起社会责任。从教育的角度而言，志愿服务的过程实际上是学生以主体的身份参与德育的过程，调动了他们进行自我教育的积极性和创造性，并且通过切身体验将课堂教学获得的德育知识转化为实际行动，逐步树立起符合社会主流价值观的政治意识和道德信念，客观上符合教育的科学规律和发展趋势。

三、志愿服务可以实现学生的自我价值

根据马斯洛的需要层次理论，自我价值实现的需要是人的最高层次的需要，在低层次的需要得到满足后，自我实现的需要自然会成为人的主要需要，它表示人类都渴望自己的才华、能力得到充分的表现。随着社会的进步和整个社会物质财富的极大丰富，学生们实现自我价值、发挥个人潜能的意识越来越强烈，他们生活在一个并不要花费多少精力就能解决温饱问题的年代，因而物质生活的满足已经不能取代精神生活的满足。但学生们无法通过职业来实现自身的社会价值，也无法通过经济手段来实现对于社会的帮助。于是，志愿服务就成为学生自我价值实现的重要途径。

志愿服务倡导的人文关怀促进了学生自我价值的实现。志愿服务的精神、宗旨、口号、行动集中体现了一种人文关怀：即关注人的生存和发展，关心人、爱护人、尊重人。志愿服务倡导的人文关怀充分反映了全社会对人民群众尤其是弱势群体和需要帮助的群体的高度关爱。对于志愿者而言，在将这种关爱传递给服务对象的过程中，也满足了学生渴望自我实现、追求人生价值的强烈愿望，满足了学生渴望为社会服务、为社会多做贡献的强烈愿望，满足了学生渴望关注社会、关注自身发展的强烈愿望，使自己得到应有的收获，从而实现自身的价值。

志愿服务强调自愿，强调在公益性行动中的精神满足。志愿者在服务他人的过程中不仅为社会做出了贡献，更能深切地体会到自身的价值，而且也会有一种精神上、心理上的自我肯定与满足。这种自我满足和认可感与学生自我发展的要求相适应，与学生社会化发展的程度相适应，同时也塑造了学生自我的人格。因此，学生参与志愿服务的过程也是学生自我价值实现的过程。

四、志愿活动可以塑造学生的健康人格

人格对于人的成长和发展具有重要的影响，一个人能否成功，与其是否具有健康人格有緊密联系。学生时代是一个人格成型的关键时期。对于健康人格的塑造而言，书本学习固然重要，但实践也是更重要的学习。志愿服务活动为学生参与社会活动提供了一个重要载体，也是学生健康人格塑造的有效途径。

志愿活动有助于学生健康人格的养成。志愿者活动为学生提供了一个接触社会、锤炼自我的良好平台，对于良好的人格养成将起到很好的促进作用。志愿活动可以磨炼学生自尊自强的人格意志，端正学生严谨的生活态度，培养学生求真务实的人格品质，并使其拥有胸怀天下的气度和良好的心理素质。在开展各项志愿者活动过程中，志愿者可通过对比发现别人的优点和自身的不足，并可以善加利用，取长补短，有助于自身的发展。要成为一个优秀的志愿者，就应该具备正直、善良、无私崇高的精神境界，具备体贴、关怀、包容的人文关怀，这些都是健康人格的构成因素。

志愿者活动有助于提升学生的社会适应能力。志愿活动已经成为培养学生实践能力与社会适应能力的有效载体。学生参加志愿者活动，是走上社会前的“热身”，提前体验社会角色，会给自己的社会适应能力提供先机。学生们在活动中受教育、长见识、增才干、作贡献，在实践中深入了解社会，深化对社会的认识和认同，各种专业化的服务更可以把自己的专业学习与社会需求相结合，强化了专业意识，促进自身专业技能的提升。志愿服务已经成为学生历练成长的舞台，志愿服务经历已逐步成为学生事业成功的基石。

志愿服务作为一种新兴、发展势头迅猛、寓教于学的教育载体，它的导向把握，在这个历史时代背景下成为一个不可或缺的教育阵地。尤其是在奥运会、世博会、亚运会等国际性赛会活动中，学校更应该紧紧把握机会，结合志愿服务的精神进行行之有效的教育，通过志愿活动让学生们迅速健康快乐的成长，为未来的发展打好坚实的基础。