浅议高校班级导师工作的实践创新路径

李艾远

关键词：班级导师 ;高校 ; 问题; 分析

伴随着社会的不断进步，人们的物质生活水平逐渐提高，对精神层次方面的追求也越来越高。改革开放以来，在世界经济全球化的大背景下，中西方文化出现了大交融，人们的生活以及思想出现了天翻地覆的变化，尤其是当代大学生，思想深受西方文化的冲击，偏向于追求自由、个性，不愿意被束缚和接受管教，这无疑给高校导师的管理工作增加了很多难度，因此结合现实情况，高校导师需从学生的思想工作方面入手，针对出现的问题提出相应的策略，进而能够提升管理工作的效率。

（一）不断提升综合能力，做学生生命中的优秀导师

高等学府的指导老师，对学生的学习以及职业选择方面的指导，有特殊的优势，这会导致他们在专业知识、思想觉悟以及道德修养方面，对于所辅导的学生都会产生很大的影响。要想成为一名优秀的高校导师，首先要不断提升自己的专业修为，知识方面要不断扩大自己的知识面，这样才能对学生进行针对性的专业指导，帮他们解决学习上的难题;其次要进行合理的生活规划和了解专业的发展前景，这样才能给与学生们正确的引导;同时班级导师还要不断提升自己思想品质和增进自己的道德修养，要把学生真正装进心里，既要关心学生们的学习状况，也要关心学生们的生活情况，当他们生活上遇到了问题，要想办法帮助他们一起解决，在就业方面，随时关注企事业单位的发展走向，以及市场人才的需求情况，给学生传授自己的人生经验，给他们以建议和指导。真正急学生所急，供学生所需，做学生生命中的良师益友，把自己成长过程中好的经验，积极的思想都传授给学生，以促进他们形成积极、乐观向上的三观。

（二）从细节入手，根据个体差异制定策略方针

高校的学生，来自不同的地区，不同的学校，不同的家庭，所以必然会存在各种各样的差异。因此在高校的具体辅导工作中，班级导师要走进学生的生活中去，对学生们的身体状况、个人特长以及興趣爱好，生活经历，思想品性、家庭状况等基本情况做一个全面掌握。对学生们的家庭情况、班级人数、团员人数、优等生等也要做个详尽了解和记录，以便在开展辅导工作的时候，能提出更适合他们的指导方法。具体在平时的生活中，多走进宿舍，与他们进行谈话聊天，与他们做心与心的沟通与链接，在生活上多主动了解和关心他们，了解他的生活习惯，对他们的兴趣爱好以及特长能够给与指导，通过交流沟通，能够对他们思想变化有个及时的掌握。管理学员从细节入手，及时帮他们解决生活中遇到的各种疑惑困难，以增进师生之间的感情，从而当每个学员发生情况的时候，导师都有相应的方法策略做好应对。通过以上这些行为方式，从而助力教学辅导工作的顺利开展。

（三）选择和培养好班委，为树班风育人才做准备

要想做好学生们的辅导工作，还需要借力，光靠导师是不行的，这需要发挥班委干部的积极作用。班委作为班级的首要领导人物，他将决定班级的纪律是否严谨、班风是否良善、以及班级的发展走向。所以在选择班委的过程中，对班委的自我约束力以及管理能力等方面的要求要高，同时还要具备很强的奉献精神和担当意识，生活上能够主动关心集体，团结大家，在班级工作以及学习方面能够给大家率先做好榜样，起到带头的作用，总而言之，一定要从综合能力比较强的学员里面选择培养对象。从更长远的发展来看，培养班委的过程，也能给学生们创造更多的锻炼机会，同时也是在为社会培养更优质的人才做准备。

（四）提高学生的学术科研能力，探索推广导师制路径

首先可以从科研题目入手，让导师和学生的关系更加密切，导师在工作的过程中难免会触及到大量的科研课，可以给学生进行分组，让学生各自承担一些力所能及的工作，调动他们参与的积极性，培养他们的责任担当意识。如果要完成一个完整课题的研究，在此期间需要学生掌握和使用大量的基础知识，同时还可以掌握更多先进的专业和信息知识，利于促进他们提升专业知识的学习兴趣。在与其他人进行课题研究的过程中，可以与更多的人一起交流探讨，并能结交更多优质人才，让学生之间相互协作彼此影响，从而形成一个积极向上的正能量圈。其次导师可以引导学生多参加一些学术方面的科研活动，既能提升自己的专业知识，也可以给学生提供更多提升自己的机会。很多高校里每年都会开展一些学术科研活动，比如“挑战杯”之类的竞赛，学生在参与竞赛的过程中，是对自己能力的一种锻炼，也是促使自己科研技能提升的一次机会。最后导师要加强实践探索活动，以便更好的帮助学生做好以后发展的规划。在与学生长期的交流互动过程中，可以探知到学生发展需求，一方面帮助他们提升专业学术技能，掌握扎实的专业知识，这样能为他们继续深造打好基础，另一方面导师可以引导学生参加更多创业类训练方面的活动，这样能为他们的实习和就业积累更多的经验。也为许多学生进行创业做好准备工作。

综上所述，要做好导师工作，除了不断提升自己的专业以及道德素养之外，学校导师也要做好与代课老师之间的协调与配合，努力为学生的学习创造一个温暖、舒服的学习生活环境。班级导师是一项长期而艰巨的课程，需要我们不断进行积极的探索、研究和总结，只有把学生服务好，管理好，引导好，才能真正为国家培养出素质高的优等人才。

参考文献：

[1]赵艳，段联对高校艺术类大一新生实行班导师制度的实践分析

[J].教书育人，2006（9）.

[2]卢国成.浅谈高校本科生班导师工作的理念和范围[J].新2007（3）.

[3]胡春江，沈越.精心有人，不断创新班导师制度[].高2008（6）.