浅谈高校汉语言文学教育专业课程教学改革

王红钰

摘 要：高校汉语言文学教育专业主要培养的是未来的教育者，除了对于学生提出相关要求之外，还应在课程教学方面不断创新，探索符合时代性的教育标准。故此，本文立足于培养教育性人才的角度，对高校汉语言文学教育专业课程教学改革展开论述。

关键词：高校;汉语言文学;教学改革

引言：

汉语言文学教育不啻是我国传统文化的延续，更是外国友人了解中国文学的主要途径。随着时代的进步，国内高校逐渐意识到了汉语言文学教育的重要性，在国家教育部门的支持下，各大高校陆续进行专业课程改革，力求教育跟进时代发展的脚步。在实践改革中，高校应立足于自身的教学现状，明确新时代教育背景下汉语言文学教育专业学生的改善方向，并不断在原有基础上创新与改革專业课程教学，夯实高校汉语言文学教育基础。

一、新时代对汉语言文学教育专业学生的新要求

新时代对于高校汉语言文学教育专业学生的新要求主要从下述三方面展开分析：第一，学生应具备扎实的文化素养。汉语言文学是一门综合性较强且应用广泛的专业学科，而这一学科的教育性不仅仅是知识的传递，而是学生在长期的积累中将众多的知识转换到生活中与学习中的一种灵活运用的能力。汉语言文学教育专业的主要方向是培养新时代的教育工作者，课程教学的基础知识就是学生在后期从事教育事业应具备的学科素养，因此在接受专业知识的学习中，学生应具备专业的扎实的文化素养。

第二，丰富的教育技能。立足于学生的职业生涯分析，倾听能力是该专业学生应具备的最基本的教育技能，只有善于倾听，才能在后期从事教育工作中更好的了解受教育者的内心诉求。在了解学生的知识需求之后，才能站在学生的角度上制定针对性的教育计划，创新教学理念，丰富教学手段，全方位落实学生的教育工作。

第三，高尚的职业道德是教育事业中较为重要的部分。职业道德是教育者在实践教育过程中不断完善与优化的一种教育意识，更是在实践教育中形成的一种至高无上的师德灵魂[1]。同时为受教育者树立好榜样工作，力求做到以身作则、言传身教，用自己的行动引导学生。

二、高校汉语言文学教育专业课程教学改革思考

（一）树立教学目标，引导学生自主学习

高校汉语言文学教育专业必须依附于学生的实际情况，结合教材指导内容树立正确的教学目标，引导学生积极主动投入学习。教师的教学目标会在无形中坚定学生的学习方向，帮助学生在逆境中明确学习动机，推进学生素质教育的全面落实。结合教材是教师在培养学生专业技能中的主要因素，也是课程改革的主要方向，只有从教材中挖掘教育资源，树立教学目标，才能确保教材在教育中发挥最大教化功能。与此同时，依附于学生的实际情况也格外重要，只有建立在学生的主动性与自主性之上，才能确保教学工作的有序进行，才能充分凸显教学改革的意义与价值。

（二）提高教师素养，打造专业教学团队

教学团队是汉语言文学教育专业课程改革的核心要素，提高教师素养，打造专业教学团队是当前高校亟待改善的课题。教师是教学活动的主导者，教师的教学水平决定着学生的专业水平，决定着无数课堂沉淀下来的专业软实力。因此，高校在专业课程教学改革视角下必须加强建设师资力量，夯实专业教育基础。在具体实践中，高校应拓展专业教师的交互平台，在原有的基础上加大教师的培训力度，不断在丰富知识空间与教学手段层面提高教师的职业素养，进而打造专业教学团队。

（三）丰富教学手段，开展多元化教学模式

在信息化时代，传统、单一的教学模式难以满足学生对于知识的追求，因此丰富教学手段，开展多元化教学模式是当前汉语言文学教育专业应不断创新与改革的方向。在多媒体信息化平台的支撑下，课堂教学更加丰富，集图文、影像、声音等于一体的教育资源对于学生的影响更加明显，也会引起学生的积极响应与课堂互动[2]。与此同时，角色扮演、翻转课堂、慕课等教学方式在高校各大专业教学中逐渐盛行，尤其是汉语言文学教育专业，在科技的推动下持续拓展教学模式。比如角色扮演，情景教学这些方式都非常适合用在汉语言文学教学中，因为对语言的使用，必须在特定的环境下才能掌握起规律，并锻炼使用语言的能力。传统课堂比较枯燥，学生对于汉语言文学相关知识点，比如语法等的学习都局限在理论部分，但其实在适当的实践中，学生才能对这些理论有更充分的理解。所以，更新教学方法是至关重要的。

（四）改革教材内容，确保教材满足学生的知识需求

教材内容是教师教学与学生学习的主要载体，在教育实践中，高校应依附于社会发展情况与时代对于教育的需求，不断优化与完善教材内容，改革与创新教学方向，确保学生接受的知识足够完整与先进。在教材改革中，并不是一味的增加内容与拓展知识点，而是结合教育需求与教材的教育方向对于部分知识进行删减与修改，同时补充新知识点。在补充过程中，高校应充分采纳教师的意见与学生的建议，侧重于教育层面，有条件可多编订几本专业教材，由全校师生投票选择，确保其符合教学理念。

三、结束语

综上所述，高校汉语言文学教育专业主要是向社会输出新一代教育者，只有不断改革与完善专业课程，优化教学方式，才能确保输出的专业性人才符合时代发展的需求。本文对该专业课程改革提出了几点建议，希望有参考价值。

参考文献：

[1] 马瑞梅. 校汉语言文学教育专业课程教高学改革的路径刍议[J]. 文学少年， 2021（22）：1.

[2] 代红. 高校汉语言文学教育中的素质教育研究——评《汉语言文学课程教学研究》[J]. 新闻战线， 2018（12）：1.