关于“家庭对学校教育惩戒的态度”的调查与研究

姚本文

摘 要： 在学校教育中，惩戒教育和赏识教育一样是不可偏废的。通过调查研究，学校、教师与家长间形成关于教育惩戒的理念共识，建立衔接机制，形成家校合力，有利于孩子养成良好的规则意识，锻炼出承担责任、承受挫折的心理品质。

关键词：惩戒教育;家长认同;学校教育;调查研究

教育惩戒是指学校和教师在教育教学过程和日常管理中对学生违规违纪、言行失范等进行制止、管束或者以特定方式予以纠正，使学生引以为戒，认识和改正错误的职务行为。

教育惩戒的有效实施离不开家长的理解、配合与支持。实践中，家长的不当参与是影响教育惩戒实施的重要因素。如何在学校、教师与家长间形成关于教育惩戒的理念共识，建立衔接机制，形成家校合力，是现代学校教育很受关注的问题。为了更好的实施教育惩戒，需要充分了解家庭对学校教育惩戒的态度，我做了一个有关学校惩戒教育制度的现状调查，内容如下：

学校惩戒教育制度现状调查

1、“教育惩戒是教育的一种方式，在学校教育中是必要的。”你认同这种看法吗？

2、“教师有权惩戒学生，教师的惩戒权受法律保护。” 你认同这种看法吗？

3、“惩戒就是体罚，应该被禁止” 你认同这种看法吗？

4、惩戒教育和赏识教育一样是不可偏废的，你认同这种说法吗？

5、我觉得不应该有惩戒教育制度，教育学生只要赏识就行，你认同这种说法吗？

6、惩戒教育制度有利于培养学生的敬畏感，你认同这种说法吗？

7、教师惩戒学生的目的是： [多选题]

8、你认为教师惩戒学生的依据是什么？  [多选题]

9、在您的孩子所在的学校，您认为惩戒教育可以做到哪种程度？

10、您孩子所在学校教师或者领导在什么情况下会惩戒学生？     [多选题]

11、您怎样看待学校对违纪学生给予警告、记过处分的教育效果？

12、你认为教师在教育惩戒中可以使用并能有较好效果的方法是：   [多选题]

调查结果显示：

教育惩戒是教育的一种方式，在学校教育中是必要的。79.10%的家长认为必要，11.20%的家长认为没必要。

教师惩戒学生的目的是：（多选）97.01%的家长认为惩戒的目的是改变学生不良行为习惯，32.09%的家长认为惩戒的目的是树立或维持护教师的权威，23.13 %的家长认为惩戒的目的是威慑其他学生。

你认为教师惩戒学生的依据是什么？ （多选） 89.51%的家长认为是校规校纪  74.63%的家长认为是错误的严重程度。

你認为教师在教育惩戒中可以使用并能有较好效果的方法是：（多选） 36.57%的家长认为是言语责备，50.75%的家长认为是写检查或公开检讨，40.31%的家长认为是联系家长，等候处理，33.58 %的家长认为是罚站，52.24 %的家长认为是罚抄作业或罚值日。

根据调查结果分析，可以得出以下结论：

第一、大部分家长认同教育惩戒是教育的一种方式，在学校教育中是必要的，惩戒教育和赏识教育一样是不可偏废的。惩戒教育制度有利于培养学生的敬畏感，学生也可以理解教师对学生违规行为根据制度进行惩戒，惩戒的目的是使学生提高学习成绩，改变学生不良行为习惯。

第二、大部分家长认同惩戒教育可以依据校规校纪，以学生所犯错误的严重程度采取适当的惩罚。以不伤及孩子身心健康为底线，可以用老师认可的方式惩戒孩子，如罚站，写检查或公开检讨，罚抄作业或罚值日。

第三、大部分家长认为在下列情况下都可以惩戒学生：上课调皮捣蛋，影响课堂，对老师态度不好，跟同学吵架或打架，欺负同学，其他违反学校日常规定，如迟到，仪容不整等。

教育惩戒是教师根据不同年龄阶段学生的身心发展特点，采取适当的措施，从而达到使学生真正认识到错误、改掉错误并不再犯错的目的。在国人的传统观念中，教师惩戒学生就如同父母教训不听话的儿子一样，是天经地义的事情。直到上世纪八九十年代以后，随着西方的一些教育理念的引入以及国人权利意识的增强，人们才开始对教育惩戒产生疑问。在赏识教育兴起之后，不少人反对教育惩戒，他们把教育惩戒等同于惩罚，甚至等同于体罚。

教育的基本功能之一是促进学生的社会化发展，而教育惩戒在促进学生社会化发展方面具有其他方法难以替代的价值和功能。社会生活本身就充满着各种规则和惩戒，若教育要为学生的社会生活做准备，就不能片面地否定教育惩戒，否则学生不能养成良好的规则意识，也不能锻炼出勇于承担责任、承受挫折的心理品质。

参考文献：

[1]教育部颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》

[2]彭亚龙《教师应当正确行使惩戒权》[J];文学教育（下） 2013年04期.

[3]湖北省枣阳市第二中学特级教师 王宪保《教育惩戒的传统、现实与困境》[N];中国教育报;2012年.

湖南省教育科学研究工作者协会2020年度《中职学校教师的教育惩戒权的适用情形与实施举措研究》课题（课题批准号：XJKX20A140）研究成果 。