小学创客教育和信息技术的融合探索

谭美

摘要：现代科学技术的快速发展不仅提高了我们的生活质量同样的也提高了我们教育的质量，对我们的生活方式产生了巨大的影响，回观我们的教育方面，现代科技的迅速发展对我們传统教学方式产生了一定的冲击，有冲击就一定有突破，对于我们而言有利有弊，这也不断推动了我们对课堂的不断创新，而对于我们信息技术课程而言更是如此，这就要求我们紧跟时代步伐，创新教育方式，将不断发展的科学技术应用到课堂当中 ——小学创科教育和信息技术的融合。这种方式不仅可以更好地激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生们的想象力，激发学生的自主性和动手能力。我将从以下几个方面进行阐述。

关键词：创客教育;小学信息技术;教学;科技;教育;3D打印技术

“创客”一词是在互联网大时代的前提下出现在人们眼前的新的词汇，是人们对于以往的突破，在这个互联网不断发展的现代社会，科学技术越来越深入到人们的生活中去。而新课改的第提出对我们人民教师提出了更高的要求，信息技术在教育中起着重要的作用，他不仅可以提高学生们实际操作能力，还可以拓宽学生的视野，作为新时代的教师这时就要求我们在进行信息技术教学时合理将“创课”教育和信息技术融合到一起不断进行探索，从而提高课程的发展水准、提高学生们的综合创造能力，进一步促进学生信息技术水平的不断提高。不断激发学生们的创造潜力和课堂积极性。

一、打破思维僵局，将创课教育融入课堂

时代不断向前发展对我们传统教育模式产生了许许多多的冲击。这就要求我们教师打破思维僵局，选择将创客教育融入课堂，不仅能够有效引导学生思维的发展还能不断激发学生的进行创新与思考的天性，在小学信息技术教学中融入创课思维这种教育方式为学生未来的发展不断提供更多的可能性——鼓励学生们善于动手，善于思考。结合自身教学特点和教学观念创造合理的学习情境，将有利于学生思考的内容引入到自主学习环境中，并进行自觉分组，促进学生们的沟通和交流以及团队意识的形成。使同学们在实践中得到经验，使同学们在实践中提高创新水平，帮助学生掌握正确的学习方法，提高学生信息技术的学习水平。

二、展现创客课堂魅力，激发学生的兴趣

创课教育分为很多种类其中3D创科教育与信息技术教学的结合最紧密，小学生正处于对事物极具好奇心的阶段，且有句俗语说得好“兴趣是最好的老师”，所以作为教师我们要积极引导学生在课堂上向同学们展现创客的魅力，从而激发学生的学习兴趣，让学生们的兴趣成为他们学习的“助力军”。例如在一课的课后任务中有让同学们自己设计自己的书签的任务，此时老师便可以充分利用创客软件的建模功能，将刻上设计的书签打印出来，从而让学生们感受到创客的魅力，激发学生们的好奇心与学习的热情。

三、灵活运用创客进行教育，理论联系实际注重实践能力的培养

“实践是检验真理的唯一标准”实践在我们日常生活中起着非常重要的作用，同样在教育方面也起着不可或缺的作用，而我们我们作为学生获取知识的第一渠道，这就更加要求我们在日常教学过程中要注重实践在创客教育中的重要作用。而信息技术教育的本身目的就是要求学生能应用到实践中去，所以我们在教授学生理论知识的同时还要懂得用我们所学的知识去解决生活中遇到的问题和困难。实践，能够让创科教育在小学信息技术的教育中发挥更进一步的作用从而推动学生的全面发展，离开了实践，小学信息技术教育将会缺少“灵魂”。这就要求我们在教学过程中要实现知识和实践相结合的原理，使同学们在实践中获得成长在实践中获得经验。而后在课堂中将课本任务与实践结合起来，例如课本中还有一个任务是要求小学生制作DIY名片，此时我们就可以让同学们先充分发挥自己的想象力在让同学们进行制作，最后通过3D技术将同学们充分发挥想象力所设计的名片打印出来。这样不仅激发了学生们的想象力与创造力还将学习与实践相结合起来，使同学们做学习的主人、做课堂的主人。

综上所述，这一新型的教育模式具有许多特点，将其运用到小学信息技术课堂中具有很多优势，不仅可以提高学生们课堂积极性，激发同学们好奇心，还可以提高教学质量、教学水准，这也不断提醒我们作为教师一定要紧跟时代的步伐，多思考、多创新、多发现、多提高。打破固有思维将科技运用到教学过程中，更有一点需要我们注意的是网络上的信息良莠不齐，小学生对辨别是非的能力还不够，所以作为教师我们一定要正确引导，帮助学生们树立正确的价值观和三观，同时我们也需要不断地提高自身教学素养，不断为社会培养出高素质的、高能力的优秀人才。

参考文献：

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[3]客教育下的小学信息技术教学实践探究 何良平（浙江省衢州市常山育才小学，浙江衢州，324399）

[4]蒋小春，创客教育下的小学信息技术教学实践探究1].中国农村教育，2019（17）：53.

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