初中地理多媒体教学策略的设计及应用研究

王佳云

摘要：随着社会的不断发展，科技水平的不断进步，教育也在不断进行改革，要求教师在课堂上要以学生为主体，培养学生各方面的能力，并且培养学生的学习兴趣。现阶段的教学中，多媒体教学受到广大师生的喜爱，并且越来越广泛被运用到日常教学中来。运用多媒体教学，既可以激发学生的学习兴趣，还可以提高教师在课堂中的教学效率。初中地理学科运用多媒体进行教学，可以增强地理学科的趣味性，把原本枯燥无味的课堂变得生动有趣，有助于提升学生的地理成绩。通过合理运用多媒体教学，在课堂上可以实现以学生为主体，让学生变成课堂上真正的主人。本文针对于初中地理学科运用多媒体教学策略的设计进行分析，以供参考。

关键词：初中地理;多媒体教学;策略

初中地理学科不仅包含了中国的地理环境概括，同时包含了各个国家乃至全球的地理环境发展的内容，需要学生掌握的地理知识非常多。因此，只有让学生更好的理解其中的内容，才能有效的学习地理知识，并且应用于实际生活中，从而提升学生的文化底蕴。近年来，多媒体教学被广泛应用于初中地理学科当中，通过多媒体的介入，学生能对地理学科种的理论知识深入理解，同时能激发学生的学习兴趣，使学生在课堂中变被动为主动，成为课堂的主人。教师可以运用多媒体制作课件，可以通过多媒体搜集更多的地理知识，在教学过程中，还可以播放视频、展示图片等形式，使学生更加直观地了解地理知识以及世界文化。因此，初中地理教师应该多思考如何运用多媒体教学，帮助学生提高地理成绩，使地理学科教学的开展变得更有效率。

一、初中地理教学的现状

在现阶段的初中地理教学中，多媒体教学被越来越广泛的应用到其中，但是有的教师在教学实施的过程中，没有以学生为主体，只是碍于形式，没有重视如何将多媒体教学更好的运用到教学中，让学生变被动为主动，成为课堂的主人[1] 。

目前，有的教师把教学重点放在书面知识的讲解上，没有更新自己的教学方法。因此，在教学的过程中，学生学习地理的兴趣没有被激发，学习成绩也没有很好的提升，进而多媒体教学也没有发挥实质性的作用。

二、初中地理运用多媒体教学的作用

运用多媒体可以展示图文，使学生在学习中不仅丰富学习内容，还可以使教学内容更直观的呈现在眼前，从而吸引学生的注意力，培养学生的专注力[2] 。

运用多媒体可以为教师和学生提供更多知识内容，使学生在原有的知识基础上拓展新的知识，开阔学生的视野。

通过灵活的运用多媒体教学开展初中地理，可以激发学生的学习兴趣，使教学更有趣味性[3]。学生在教学过程中，提高了课堂参与的积极性，进而提高地理学科的教学效率。

三、初中地理运用多媒体教学的策略

1.创设地理教学情境

利用多媒体教学可以创设地理教学情境，利用图片、视频和音乐相结合，可以激发学生的学习兴趣。例如在进行八年级《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》教学时，教师可以通过多媒体播放图片和视频的方式创设教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

2.优化教学课件

运用多媒体，可以制作内容丰富的教学课件。书本上的地理知识大多是复杂和难以理解的，教师可以通过教学课件让学生更加深入的理解书面知识。例如，将教学的重点和难点利用多媒体课件清晰的展现出来，将书面中复杂的文字利用图片、视频、音乐等形式呈现，可以帮助学生更好的理解与掌握地理知识。也可以在课件中加入流程图将一些较难的问题呈现出来，这样可以使问题变得清晰明了，帮助学生更好的解决问题，提升学生的思维逻辑能力。还可以使原本枯燥无味的教学变得生动有趣，在巩固基础知识的同时，拓展更多知识内容。

3.丰富教学内容

教师可以运用多媒体将学习内容做延伸，使教学内容更加丰富。教师可以将学过的知识连接在一起，使学生更好的掌握[4]。也可以在教学过程中加入最新的实时情况。例如在进行八年级《祖国的神圣领土—台湾省》教学时，教师可以加入视频、课件，展示台湾的风土人情，让学生直观地了解台湾的地理文化知识。还可以利用多媒体教学拓展台湾的历史政治问题，激发学生的爱国情怀。利用多媒体教學还可以将书面知识做延伸，使学生对地理学科充满好奇，激发学生学习地理的兴趣，使学生的视野更加开阔。

结束语：

综上所述，在初中地理教学中，运用多媒体教学有很多优势。既可以激发学生的学习兴趣，又能帮助学生了解更多的地理知识，还可以使地理教学开展的更有效率，更好的辅助初中地理教学。虽然运用多媒体教学是非常有益的，但是不可以完全用多媒体教学替取代他教学模式。教师需要不断思考和不断学习，如何与其他教学方式很好的结合，才能将多媒体教学更有效地利用到初中地理教学中的工作落到实处。

参考文献：

[1] 孙虹虹. 初中地理多媒体教学策略的设计及应用研究[D]. 河北大学.

[2] 王瑞娟. 初中地理多媒体情景教学应用研究[D]. 陕西师范大学， 2016.

[3] 朱晖. 多媒体在初中地理教学中的应用研究[C]// 2018年教师教育能力建设研究专题研讨会. 0.

[4] 庞小乐. 多媒体在初中地理教学中的创新应用研究[J]. 2020.