传承桂北红色基因增强文化自信的路径思考

姚顺良 沈旭全

摘要：文化自信作为一个国家、民族对自身文化价值的肯定，属于自身文化生命力的坚定信念。本文立足于时代发展的大背景，研究探讨传承桂北红色基因增强文化自信的路径。首先，从红色基因和文化自信的概念出发，介绍其主要内涵;其次，对红色基因与文化自信的关系展开分析，剖析红色基因对文化自信的增强作用;最后结合新时代发展背景与桂北红色基因内容，阐述传承桂北红色基因增强文化自信的相关路径。

关键词：桂北红色基因;文化自信;路径;传承

前言

红色属于血和火的颜色，它昭示着对无限光明的向往，蕴藏着炙热的情感。在时代不断发展过程中，红色文化逐渐形成了独特的文化现象，潜移默化地影响着社会生活，有助于激发社会大众的文化认同感[1]。当前，面对发展的新形势，传承红色基因、坚定文化自信已经成为提升文化软实力、促进社会主义精神文化建设的重要基础。中国特色社会主义建设要促进文化产业的发展和繁荣，提升文化自信属于建设社会主义文化强国的必要步骤，弘扬和传承红色基因是增强文化自信的有效途径，研究红色基因如何增强文化自信具有重要的现实意义。

一、红色基因和文化自信概述

（一）红色基因

习近平主席曾经对红色基因的核心理念进行阐述，它涉及到三方面内容，其一是坚定理想信念，这属于红色基因的重要灵魂;其二是为人民服务，这属于传承红色基因的重要行为准则;其三是忠诚于党，这属于传承红色基因的根本政治方向[2]。按照红色基因的主要含义，它是指中国共产党在长期革命和建设历程中结合不断实践而逐渐构成的伟大精神成果，正是有了红色基因的形成与积累，才为推动革命建设与事业发展提供了不竭的精神动力，同时，伴随着社会发展，红色基因也在不断注入新的含义，它已经成为了政治保障，在团结我国各族人民过程中发挥出精神纽带的作用。

（二）文化自信

在提出坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信与制度自信时，上述自信就属于坚定文化自信的范畴。文化自信具有及其重要的作用，它作为最基本的内容，在产生影响期间蕴藏着深沉、持久的力量。从历史层面来讲，五千多年来凝结而成的历史就属于中华优秀传统文化，中国共产党在不断奋斗中孕育出的革命文化与社会主义先进文化，中华民族在实现伟大复兴过程中持有的精神追求等，这些都属于中华民族特有的精神文化标志[3]。对于异常珍贵的文化，要树立起文化自信，理解文化自信的重要意义，对其含义进行深层次的理解。当前倡导的文化自信并非表面上对文化精神的宣传，而是从历史、现实、未来三个层面进行解读，在社会发展过程中将文化自信体现在各个方面。

（三）传承桂北红色基因和增强文化自信的关系

桂北红色文化属于革命文化，在文化自信中应该得到真正体现。回忆桂北五县的76处湘江战役红色文化遗址，其涉及到三大狙击战役、红军烈士墓、红军标语楼、战地医院等，通过对桂北红色资源的挖掘和整理，能够看到革命精神、革命作用等优秀品质，这些精神、传统在不断凝聚后，最终形成了文化自信的核心，它也反映出红色基因的真正内涵与表现方法。因此，传承桂北红色基因是作为增强文化自信的重要途径，也是实现文化自信的必然要求。从理论上来讲，对桂北红色基因进行传承、增强文化自信都属于占据意识形态领域中的主动权，两者在提升国家文化软实力、实现文化强国的过程中发挥出不可替代的强大作用。

二、传承桂北红色基因增强文化自信的路径探索

随着党中央“不忘初心，牢记使命”主题教育的开展，要求各地区、各部门、各单位將学习党史、新中国史作为主题教育的重要内容。在此背景下，高校党史教育尤为重要，结合当地桂北红色资源的研究，要将其与思政课程中的党史内容、各种形式的党史教育活动等紧密联系起来，开拓出传承桂北红色基因增强文化自信的新路径。

（一）应用思政理论课讲述的红色基因增强文化自信

传承红色基因期间要充分关注不同社会群体，倡导从全社会各个领域出发，在实践中保持针对性。针对高校而言，其作为思想教育宣传、主义意识形态教育的主阵地，应充分展现出自身优势。大学生属于党事业的接班人、未来社会的建设者，当前在实现民族伟大复兴的号召下，就应当树立坚定的信念。以桂北红色资源为基础，明确桂北党史在中国革命进程中的作用，挖掘桂北党史的价值，让大学生深入了解桂北红色基因所蕴藏的民族精神，通过传承培养大学生的历史责任感，再联想到当前社会，明确大学生的时代担当。高校需要结合思想政治理论课堂，加强对桂北红色基因内涵的宣传，让大学生的文化自信得到增强。

实践期间应该结合学生的真实状况，随着社会的发展，教师不能够以先前的旧眼光去看待学生，在理论教育期间应该选择大学生更愿意接受的方式。尤其是在网络信息化发展的今天，需要将桂北红色基因融含的革命传统精神与现代生活联系起来，保证和时代同步，引起学生的共鸣。通过构建起高校桂北红色资源“1+2+N”教育实践模式，全面落实党史教育的基层化、普及化和全民化，让青年一代坚定信仰，落实“四个自信”和“两个维护”，真正成为社会主义的建设者与接班人。

（二）深入挖掘红色资源，不断丰富红色文化的内容

虽然桂北革命历史已经远去，但是其承载的革命精神却永恒存在，“不忘初心，砥砺前行”时刻鼓舞着我们前行。挖掘红色资源期间，可以将凝聚红色基因的红色人物、故事等应用文字的方法加以记录，在编撰成红色书籍以后，可以为增强文化自信提供精神食粮[4]。从建设文化强国与提高文化软实力的大方向来讲，要不断推进红色文化事业的发展，讲好红色故事的同时，还应当加强对红色文化的传播与宣传。以桂北红色文化为例，通过湘江战役、红军烈士墓等积极弘扬爱国主义精神，让红色基因传播正能量。

在宣传形式上，可以通过校园文艺活动演出、艺术作品展现、播放电视剧、电影等。同时，在计算机网络技术快速发展的背景下，积极倡导建设红色网站传承红色基因，并充分保证网站内容的丰富性。利用经典短视频或者图文并茂等方式，满足不同人群需求，广泛征集师生群体、社会民众等意见，及时开设桂北红色基因宣传专栏，不断提升文化自信。在网民群体及其庞大的今天，大家的思想和生活方式、意识形态等都会受到微信、新闻软件等网络平台的影响，重视红色宣传网站的建设尤为重要，它能够掌握红色文化宣传、红色基因传承的主动权。在提升文化自信、建设文化强国成为民族使命以后，要借助对红色基因的挖掘展现出引领作用，提高红色文化展演的宣传力度，注重多途径开拓，使整个社会形成传承红色基因的良好风尚。

（三）拓展红色旅游等项目助力红色基因传承增强文化自信

在社会经济水平不断提高的状况下，人们更加注重对精神生活的需求，表现为在日常生活支出外，还会选择利用旅游等方式去休闲和娱乐。在此背景下，应该抓住美好生活变化的特征，积极拓展红色资源宣传新形式，与时代发展相联系，使更多人在旅游过程中主动接受桂北红色基因文化的熏陶，进而融入到弘扬和传承红色基因提升文化自信的氛围中[5]。“历史是最好的教科书”，注重从历史中汲取营养，让桂北红色文化教育资源得到挖掘，使党史教育在广西桂北红色资源教育领域得到延伸。

实践表明，红色旅游是传承红色基因的不错方法，在实践过程中，充分借助不同地域特征，宣传和建设红色旅游项目，例如，博物馆、革命英雄纪念馆、红色革命遗迹、革命根据地等场所，将当地资源充分利用起来，让游乐在身临其境的体验中感受到文化自信的魅力。以高校为例，可以通过组织大学生参与课外红色旅游实践的方式传承红色基因，让学生感受到红色教育的真正意义，提升学生的政治素养。

三、结束语

综上所述，桂北红色基因的内涵意义可以为坚定文化自信提供理论基础，在社会不断发展过程中，只有弘扬和继承革命优秀的传统精神、品质，才能树立崇高的理念信念，真正彰显出中国特色社会主义高度的文化自信。结合对红色基因与文化自信的概述，从探究传承桂北红色基因增强文化自信的路径出发，应用思政理论课对红色基因进行宣传，深入挖掘红色资源丰富红色文化内容，拓展红色旅游项目等方式，实现增强文化自信的目标。

参考文献：

[1]李彦. 传承红色基因 为奋进新时代凝聚强大精神动力[J]. 党史博采（下）， 2018， No.564（08）：64.

[2]卞成林. 新时代传承红色基因坚定文化自信的思考[J]. 中国高等教育， 2020（15）：21-23.

[3]李智. 红色文化为文化自信筑基[J]. 人民論坛， 2018， No.593（13）：138-139.

[4]石书臣， 张朋林. 习近平关于红色文化重要论述的德育思考[J]. 思想政治教育研究， 2019， 035（005）：1-6.

[5]杨欣. 红色文化融入时代新人培养的价值与实现[J]. 科教文汇（下旬刊）， 2019， 000（018）：24-25.

基金项目：本文系2019年大学生创新创业训练计划项目“助推文化自信，传承红色基因-桂北红色文化保护工程”。（编号：202013645014），2019年度桂林理工大学博文管理学院博文管理学院党建与思政教育研究课题“文化自信视域下高校桂北红色资源的教育实践模式探析”的研究成果（编号：DZ201904）