基于线上教学模式下小学英语词汇教学探讨

余娟

摘要：新课改的不断推进，使英语教学更加注重对小学生的词汇培养，线上教学模式与传统英语词汇教学的结合，能实现对教学进程的有效监控，使线上教学的模式更好地满足学生的发展需要，基于此，本文从以下方面就相关问题展开分析，以希望能对小学语文的教学工作具有帮助。

关键词：线上教学模式;小学英语词汇;教学探究

引言

随着信息及时的不断发展和進步，网上教学作为一种新的教育教学方式，受到了很多人的瞩目，由于各国间交流使用最多的是英语，为更好地贴近当下经济全球化的发展需要，对学生的教育教学中课设英语课程的学习。而对小学阶段的学生而言，其灵活应用英语交流，就需要具备一定的英语词汇，在当下的教学中如何提升学生的词汇运用水平、改善词汇的教育教学，已成为当下师生广泛关注的问题之一。

一、线上教学模式的应用优势

（一）冲破了学习方面的空间限制

线上教学模式凭借自身的优点，在小学英语教学中受到了广泛应用，其不受实践和空间的限制，随时随地想学就学。在小学生的学习中运用线上教学模式与课堂教学相结合，有助于学生在学习方面选择中的灵活性，冲破了学习方面的限制，有助于最佳学习效果的达成。

（二）有助于学生学习积极性的提升

在以往的教学中均是教师依据学生的面部表情进行判断，而在实际的课堂教学中，教师借用线上教学的模式，使用先进的设备和工具，这能促进教师与学生间的互动，实现了对以往课堂教学模式的创新，线上教学资源丰富为学生的课堂学习提供了更多选择的空间，使教师可以根据学生的实际学习需求，设计教学课件，促进了学生学习中的趣味性提升，另外，在实际的课堂教学中，采取评价的方式，帮助学生能及时了解自身的问题，加强了学生之间的沟通和了解，学生在评价的过程中，实现了自身学习积极性的提升。

（三）及时了解学生反馈

线上教学模式的应用为小学生的学习提供了极大的便利性，当学生遇到不懂的问题时，其可以在线上向教师请教，及时将自己的学习状况反馈给教师，使教师能及时了解学生的状况，并依据实际的情况合理设计教学，采取不同的教学方式，保证教学效果的提升。除此之外，线上教学模式的应用能实现对以往教学的革新，弥补教学中存在的不足之处，使学生的主体地位得到体现。

二、线上教学模式下小学英语词汇教学的策略探究

（一）活用双师教学，激发学生积极性

英语词汇是小学生英语学习的基础内容，在小学英语教学中要充分借用双师教学，强化学生在英语方面的学习，提升学生学习中的积极性，双师教学是线上、线下教学模式的融合，这有助于对英语课堂整体教学进程的把握，实现学生词汇学习中的强化。

举例说明，在《Happy birthday》教学中，教师通过线下教学的方式，带领学生唱生日歌，为学生的学习营造良好的氛围，在此基础上，引导学生用英语表达生日中常用工具，实现对学生词汇的强化。

其次，教师通过线上教学为学生播放视频，使学生了解生日时需要准备的东西，这使学生对开展生日需要准备的事物有了了解，在这一背景下询问学生想不想了解该事物的英文名字，通过这一方式，实现对学生词汇的增加和强化。使学生在浓厚的学习积极性中不断加强对词汇的应用。

（二）以线上教学为基础，实现词汇强化

小学阶段的英语学习是为日后英语学习奠定基础的科目，就英语学科而言，其设计的词汇量虽广泛，但小学阶段实际应用的却非常有限。在传统化的英语教学中，时常使用单个词汇的教学，这使学生无法进行全面的学习，也不能将单词融入至语境教学中。而线上教学模式的应用则解决了单词独立应用的问题，促进了学生的思维能力发展。

举例说明，在学习英语《What can you do？》的教学中，教师可以在学生的周末时间，借助学习平台让学生将教师布置的作业完成，并在平台上及时的反馈给教师，布置作业如下：周末在家的时候你做了哪些事情，帮父母做了哪些事情？将自己所做内容写成一小段话，提交至平台中。若是在以往的课堂中学生只会回答部分的词语或是短语，如Sweep the floor、Water the flowers等，而通过写一段话的形式，能增强学生在英语学习方面的积极性，使学生能实现部分知识之间的联系，进一步加强对词汇的认识，增强学生学习中的词汇量发展。

（三）融入绘本阅读教学，促进单词学习

英语学习中包含很多已学词汇及未学生词，在对学生的词汇教学中，可以借用绘本阅读的形式，通过学生感兴趣的图画为基础，促进学生的学习积极性提升。另外，还可根据学生的实际知识学习状况，合理的引导学生进行绘本阅读，使学生在阅读中不断提升自身的词汇量。

举例说明，引导学生学生学习《 Tiger Is Coming》的教学中，教师可以通过绘本阅读的方式，让学生欣赏图片回答图片中有哪些动物，另外，教师可以根据每一动物的特性选择适宜的图画场景，让学生依据场景用英语回答是哪种小动物，以此帮助学生掌握关于动物的单词，通过图画的融合，使学生更直观化的了解所学内容，提升学生的课堂参与度。

结束语

总而言之，教学模式的创新能实现学生学习积极性的提升，有助于教学成效的实现，线上教学模式作为一种新的教学模式，其能进一步促进学生的知识学习积极性，充实学生的知识库，实现学生英语词汇的积累，为学生日后的发展奠定基础。

参考文献：

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