情感管理在幼儿园管理中的运用研究

王咏梅 邓芳丽

摘要：随着教育的发展，现在越来越多的行业开始采取情感管理的模式，这是一种比较人性化的管理策略，当下，新闻不断的播报关于幼儿教师违反师德事件，更是激怒了很多家长，引发了大家的不满，因此，在开展幼教工作中，如果能够从幼儿园方面的教师情感管理方面入手，则会促进幼儿园工作的顺利开展。

关键词：情感管理;幼儿园管理;运用研究

引言

随着社会以及经济的各项发展，人性化的管理成为众所期待的事情，在对幼儿开展教育活动的过程中，教师应当采取情感管理的方式，让幼儿与家长的关心更和谐，同时，家长也能够信任教师，可以将孩子交给教师后，不论出现什么样的问题，都能够相信教师已经竭尽全力的对待幼儿，而不是敷衍怀疑，因此，从教师角度来说，情感管理对提高教师的威望与信誉，意义重大，可以促进幼儿教育活动的顺利开展。

一、情感管理的意义

情感管理是需要管理者在管理工作中能够以诚挚的情感与被管理者进行沟通，这种沟通主要是体现在方式与思想方面，可以满足被管理者工作中的一切需求，便于教师在教学环境中形成一种融洽的氛围，带来更加高效的工作效率。在教学中将情感管理广泛地而运用到幼儿教育环节，可以让教师能够做到以高度集中的注意力对幼儿的需求进行关注，在幼儿出现问题，教学有困扰时，也能够严于律己，能够以耐心对待幼儿，从而促进教师有幼儿之间的进一步关系深化，促进幼儿更加快乐地成长。

二、情感管理在幼儿园管理中的运用

1.营造轻松融洽的工作环境

学前教育阶段教师对于幼儿的管理是一件非常复杂的事情，要想实现对幼儿的管理，则是应当以对教师自身的管理入手，能够在处理问题的过程中，幼儿园抱着公平、公正的态度，可以赏罚分明，相信教师的能力，尊重教师做出正确的决定，更需要在情感上对教师有所重视，营造出和谐的师生关系氛围，这对幼儿而言是非常重要的，师生关系本应当是互相尊重的，如果教师能够做到尊重幼儿，那么自然也会受到幼儿的尊重。

例如，在长期的教育活动中，教师一直是比较严肃的形象，但是如果在节假日的时候，比如说六一儿童节的时候，首先由教师主动的对幼儿送上祝福，那么幼儿也是非常开心的，而且在后续的学习中，幼儿也愿意在教师节的时候为教师准备礼物，这种教学活动的开展以及教学模式，对幼儿来说，教师相当于树立了榜样，会容易受到幼儿的尊重，不知不觉间加强了师生的交流，同时也锻炼了幼儿的思维，提高了幼儿园整体的教育质量，为幼儿未来长久的发展奠定基础。

2.设定良好的沟通渠道

要想让教师与幼儿之间建立良好的合作关系，形成一种比较信任的互动关系与，模式，幼儿教师则可以在与幼儿相处的过程中，通过设定一些仪式感，比如上学之前，站在门口迎接幼儿，以微笑或者问好的方式与幼儿进行互动，则会让幼儿感受到教师的善意与尊重，不仅如此，幼儿教师还需要与幼儿之间建立良好的沟通渠道与互动模式。在人与人之间，沟通与互动是非常重要的，可以传递人与人之间的情感，将这些信息及时地反馈给对方，及时的沟通问题则会让幼儿在学习与情感方面，互相达成一致，在幼儿园的管理环节，尤其是园长与教师之间，可以通过互动，促进思想与情感的交流，形成良好的沟通氛围，这样就可以促进教育质量的提升，使得幼儿在不同的教学方式上做出相应的调整，从而改进班级的教学质量。

3.给予教师充足的信任

幼儿园管理者在制定了一系列的情感管理策略后，将其要求传达给教师，就需要对其给予充分的信任，相信教师可以独自完成教学活动，明确了这些目标后，不会对其过度的干涉，每个人都会有自己独特的想法，而且教师的思路也是不同的，一些时候教师所采取的方式虽然不被管理者所认可，但是却是符合自己的，而且在与幼儿沟通互动的过程中，会形成一定的模式，对幼儿起到帮助，也是适合幼儿的，因此，为了促进教师教学活动的顺利开展，幼儿园的管理者应当充分信任教师，不要为教师施加压力，要对教师起到带头作用，创设良好的氛围，鼓励幼儿教师提升素养，放松心情，更好的去享受与幼儿的相处时光，能够在学习与生活中减轻工作难度，让幼儿的教学活动可以整体开展的更人性化，唯有这样的情感管理策略，才是最有益于幼儿的，如果教师被动地接受上层的要求，在教学活动中，很难长久的维系教学活动关系，会影响教育的质量，也会让幼儿需要时不时地不时地去感知教师的情绪，这不利与幼儿的发展。

总结：

情感管理是一项人性化的管理模式，不仅在对教师的管理工作中需要，同时在对幼儿的管理环节更需要，幼儿年龄尚小，容易哭闹，这对教师而言，工作量大，所以，幼儿长期生活在这个环境中，幼儿园的管理模式决定了幼儿的心智模式，也对幼儿的成长与发育有着潜移默化的作用，如果能够在教学中采取情感管理模式，一方面，会让教师的负担减轻，换个角度对待幼儿，另一方面，也对幼儿而言，能夠更好地感知到教师的关怀与温暖，可以与教师之间建立互尊互爱，平等的关系，幼儿园的整体教学都会全方面都能够得到提升，在学习中营造更好的学习氛围，让幼儿成长得更健康。

参考文献：

[1]刘秀秀.论情感管理在幼儿园管理中的运用[J].明日风尚，2019：110-110.

[2]王娜，杨华.浅议情感管理在幼儿园管理中的运用[J].新教育时代电子杂志（幼儿版），2018：33.