浅析小学音乐教学与美术教学结合的意义与实施措施

张生艳

摘要：音乐作为一种美妙的语言和优雅的艺术，在培养学生情感和综合素质方面具有不可替代的作用，音乐和美术教学的结合能够激发学生的最大潜力，促进学生培养美的意识，促进学生得到综合性的发展，小学音乐教学与美术教学结合教学的实施要确立美术、音乐想通的教学理念，以理念引领教学活动;要重视创造音乐与美术交融的教学情境;要重视开展和谐的音乐与美术整合课堂。本文分析了小学音乐教学与美术教学结合的意义，总结了小学音乐教学与美术教学结合实施措施。

关键词：小学音乐;小学美术;意义;实施;措施

音乐、美术在审美意境中有整合的可行性，两者在小学教育体系之中共存，能够实现对小学生综合审美素质的提升，也可以同时促使音乐教育与美术教育在整合教学之中实现互惠。基于此，本文分析了小学音乐教学与美术教学结合的意义，总结了小学音乐教学与美术教学结合实施措施。

1.小学音乐教学与美术教学结合的意义

小学音乐教学与美术教学结合有利于培养学生的学习兴趣;有利于培养学生感受世界的能力;有利于提高学生的综合素质;有利于引导学生感受美;有利于激发小学生的想象力和创造力。总之，音乐和美术学科，是小学艺术教育的主线条，是小学对学生进行审美教育的主要阵地，音乐与美术进行有机的结合，不仅具有较强的现实意义，而且在教学实践的过程中，还具有较强的可操作性，对小学生审美综合素质的提升更是有着积极的作用。

2.小学音乐教学与美术教学结合实施措施

2.1確立美术与音乐想通的教学理念

小学音乐教学与美术教学结合教学的实施要确立美术、音乐想通的教学理念，以理念引领教学活动。首先，教师要掌握综合学习活动的组织方法，这样才能够确保在整合教学的过程中，组织更为有效的教学活动，确保激发学生的积极性。其次，教师要考虑到学习先进的整合教学理论，以整合教学的综合性、规律性、丰富性为主，更好地落实素质教育。在这个过程中，特别要考虑到农村地区的师资力量情况，对教师进行艺术技能的培训，避免出现过于形式化的音乐美术教学活动，全面把握艺术教学的重点。总之，教学理念的提升是指导创新教育模式的基础，音乐教师要考虑音乐与美术融合的关键点，尽可能地考虑学生的兴趣与需求，通过反复探索，设计更为高效的整合教学模式。

2.2创造音乐与美术交融的教学情境

小学音乐教学与美术教学结合教学的实施要重视创造音乐与美术交融的教学情境。首先，小学音乐教学过程中，要鼓励学生创造音乐，营造气氛，促进师生情感互动，以创设音乐与美术交融的教学情境，激发学生想象和创造的源泉。例如：教师结合教材设计了《新年音乐会》的活动内容，组织同学们表演音乐节目，然后需要在大屏幕投放音乐会的背景画，这个画面就需要同学们发挥自己的美术技巧，进行画面设计。表演的过程中还需要制作一些道具，这也是美术活动的内容。其次，教师要采用音乐、美术互动的教学方法，这是促进学生多种智能共同发展的手段，让音乐以变幻的形象为美术安插联想的翅膀。例如：例如：《新年音乐会》的活动过程中，教师安排的主持人，主持人就可以让学生在进行音乐艺术表演的过程中，也可以穿插几个美术作品的表演。诸如同学演唱《竹石》，旁边有其他同学绘画竹子，最后两个人一起展示画作，实现音乐与美术意蕴的完美融合。总之，情境教学环境的创设是音乐与美术整合的基础，在一定的审美情境之中，学生能够深刻地融入其中，确保教学效果，落实审美教育目标。

2.3开展和谐的音乐与美术整合课堂

小学音乐教学与美术教学结合教学的实施要重视开展和谐的音乐与美术整合课堂。首先，教师将美术融入音乐课堂之中，可以让学生去“画音乐”，变抽象为具体，利用色彩、线条，表达音乐情绪。例如：教师可以让学生用线条来表现音乐旋律，感受旋律线，同时教师可以组织学生随着音乐动起来，以此提高学生的欣赏水平。其次，教师可以利用简笔画，帮助理解歌词，在歌曲演唱的过程中，教师要考虑到从歌词之中体会音乐的表现力，而绘画是歌词表现的手段。另外，教师可以在课堂上组织同学们结合音乐作品来进行全面创作，具体的创作路径包括：（1）利用名画，深刻领悟乐曲内涵;（2）分析优秀的歌配画作品，模仿创作歌配画。（3）推行音乐美术结合的即兴表演活动，实现连环互动，确保整合教学。总之，教师要考虑到从本质上落实音乐与美术的整合教学，促进学生朝着全面化的方向发展。

综上所述，音乐作为一种美妙的语言和优雅的艺术，在培养学生情感和综合素质方面具有不可替代的作用，但传统的小学音乐教学是以“演唱、学习”为主，无法取得较好的教学效果，很多小学生平时喜欢听歌、唱歌，但是不爱上音乐课。为了更好地实现优化教学，教师要尝试融入美术课堂，构建生动的音乐课堂，以多元的教学手段，凸显音乐教学的素质教育优势。

参考文献：

[1]小学音乐教学开展中微课教学创新实践探究[J]. 方冰.  戏剧之家. 2021（03）

[2]游戏教学在小学音乐教学中的实践探析[J]. 王华伟.  艺术评鉴. 2020（23）