小学英语自然拼读法的教学策略探析

蓝金玉

摘要：随着我国社会的不断发展，我国教育事业也越来越追求对高素质人才的培育，并且，经济全球化也在持续发展，英语教学在我国教育事业中所占的地位越来越高，在义务教育阶段，小学的英语教学是我国英语教育的初级阶段，在这一阶段采取自然拼读法可以有效提高教学效率，加深小学生学习印象。因此，本文将针对小学英语自然拼读法的教学展开分析与探讨，提出一些教学方法。

关键词：自然拼读法;策略;小学英语

不难发现，在如今社会上有好多地方存在英语，同时英语作为学生在未来走向社会所必须的一门语言，小学的英语学习有必要点燃学生学习兴趣，使其发现英语的魅力，从而为未来学习英语做铺垫。在小学英语教学中，教学方法有必要与学生实际状况下的英语水准相结合，同时教师应当紧跟现如今新课程改革的标准，引导学生在学习中发现规律，寻找适合自己实际状况的学习方法，切实提高学生的英语水准，而自然拼读法可以很好的帮助学生掌握英语学习的规律，提高学生在学习英语上的多项能力。

一、简析自然拼读法的概念

自然拼读法从它的名字上就可以对其进行理解，自然拼读法是指将单词的发音规律与组成单词的字母结合在一起的一种教学方法，这种教学方法早在英国教学中就已经收到推崇，它能够让学生找到学习英语的规律，有助于学生克服学习中的困难，减少学生偏科的现象。其次，运用自然拼读法，使学生既能够通过拼读来加深对旧知识的印象，又能让学生自学新的单词，锻炼自己的听写能力。同时在阅读理解时利用自然拼读法，一定程度上能够减少学生对字典的依赖，提高阅读效率，由此可见，自然拼读法可以从多方面提高我国英语教学效率，同时又对学生具有非常重要的意义。

二、分析小学英语自然拼读法的教学策略

2.1加强学生对字母及音标的理解

“千里之堤，溃于蚁穴。”学习也是一样，要有坚实的基础，而学习英语最基础的部分就是字母，而在自然拼读法的教学中，教师有必要让学生从字母的发音开始学习，让学生对26个英文字母进行深度掌握，这样才能够让学生展开下一步的自然拼读。比如，在我国小学的低年级刚开始接触英语的阶段，教师就应当实施自然拼读法，指导学生对英文字母背诵的同时准确读出不同字母的音标，如引导学生学习字母b的发音“/b/”，之后后引导学生对较为简单的单词，比如：“bus”、“bike”等单词进行拼读，可以让学生体会自然拼读法的应用。之后在遇到不认识的单词时，教师可以鼓励学生大胆猜测，丰富学生词汇的同时充分实现自然拼读法的运用，循序渐进，这样才能够真正的为后续词汇学习提供有力的保障。

2.2加强阅读训练，培养学生语感

在英语的学习中“读”是非常重要的，在英语教学中，教师往往会鼓励学生大声朗读，这对学生们来说是非常有利的，一方面可以让学生充分融入到英语的学习氛围中，另一方面就是可以培养学生的语感。在我国新课程实施后，小学英语的教学更加要求学生能够运用自然拼读法靠自己拼读一些故事，这成为小学阶段英语课堂中一项重要任务。因此，教师可以加强对学生的阅读训练，在训练中多强调学生运用自然拼读法，培养英语语感。除此之外，教师可以让学生分为不同小组，采用小组合作与角色扮演的方法让学生自行阅读，从而真正实现自然拼读法的有效教学。例如，结合外研版小学英语教材，在学习四年级下册第一单元《London is a big city》时，教师可以依据课本上的对话，让学生自愿组成小组开展对话练习，学生1：“What is this？”学生2：“ It's a book about London.”学生1：“ London is a big city.”学生2：“ Yes！ very big！”之后依次开展对话，在阅读中要引导学生采用自然拼读法自己开展阅读，使学生根据自己拼读完成对话，将自然拼读法全面应用在文章阅读中，在这一过程中，如果教师发现学生拼读的不正确，要及时给予学生纠正，充分落实自然拼读法的教学，使学生能够养成一个良好的拼读习惯。

2.3开展小游戏，练习单词发音

在小学的英语拼读法教学中，教师需要在教学时结合小学生自身的特点，寻找更高效有具有新穎性的方法来开展教学，可以采取游戏的方法，让学生将注意力集中到富有智慧的游戏中，使小学生在教师组织的游戏中练习英语发音。在此过程中，教师需要注意的是要充分将教学内容与游戏相结合，将游戏作为一种教学的方法，练习单词发音。例如，在学习三年级上册第2单元“black”这个单词时，教师让学生掌握“b，l，a，c，k”的发音之后，可以采用击鼓传花的游戏，将五个字母的纸条放在盒子里，盒子落到哪位同学的手里，这个同学就要抽一张字条，比如说抽到了字母“a”，如果发音“æ”说明正确，继续传下去，若是发音“ə”或者是“ʌ”则错误，要给予其惩罚，这样可以调动学生兴趣，充分落实自然拼读法的教学。

结束语

总之，自然拼读法在小学的英语教学中有很大的价值，它能够提高学生的阅读能力及自学能力，帮助学生对英语单词加强记忆，克服学生学习英语的困难，教师有必要结合学生情况，寻找更高效、更具有新颖性的教学方法，帮助学生更好的进行拼读法的练习，久而久之为后续英语学习提供有力保障。

参考文献：

[1]李娜. 小学英语自然拼读和绘本阅读有效结合策略的探讨[J]. 小学生（中旬刊），2021，（11）：70.

[2]杨雪. 依托英文动画  助力自然拼读[J]. 校园英语，2021，No.583（39）：213-214.