浅谈高中班主任如何落实德育教育

潘智丽

摘要：在高中阶段开展教学工作的时候，高中班主任往往会非常频繁的去接触学生，因此在学生实际生活与学习中，高中班主任能够在其中发挥出非常关键的向导作用。在高中学校当中，班主任的工作就是去承接班级学生管理工作，因此在实际开展高中教学管理工作的时候，高中班主任的地位是非常重要的。面对这样的状况，在新时期，为了更好的对素质教育发展节奏进行顺应，就一定要让班主任对自身状况进行充分考虑，将引导作用全面发挥出来，以此来让教学管理工作得到更加有效的开展。

关键词：德育教育;落实;高中班主任;班级管理

引言

班主任的管理和学生的生活以及平时学习之间的联系十分紧密，学生经常会受到班主任自身思想品质、人格修养和行为举止等方面的影响。高中阶段的学生在年龄上恰好处在青春期，因此他们很容易会出现思想方面的波动情况，许多不良信息以及各种舆论等都会在一定状况下影响到高中生，这种状况下学生的价值取向以及对人生的思考很容易受到影响，并且由于学生的控制能力、抗压能力与学习能力等等都不是特别好，所以需要高中班主任更加合理的将自身引导作用充分发挥出来。

1、 对德育工作情况进行观察，解释解决出现的德育问题

在当前这一时期，我国教育的宗旨就是对学生综和素养以及良好学习能力的培养。在实际对学生进行有效培养的时候，“德育”在其中所占据的位置往往属于首要位置，每一名教师都应该对学生“德育”的培养进行足够的关注。在高中阶段，由于学生的性格特点以及成长环境方面有很大的差别，因此在德育方面高中学生所体现出来的问题也各不相同，以至于会出现各个班级中不同的德育氛围。面对这样的状况，在生活以及工作中，高中班主任都应该对班级当中的各种细节以及所有的学生尽心仔细观察，同时也需要在此阶段全部记录自己发现的问题。通过全面的记录以及观察，高中班主任可以发现其中出现的一定规律特点，能够在这一过程中将需要完善以及改进的问题总结出来，在经过对这些问题的全面整理之后，就可以对班级管理工作进行有效指导，这样一来也可以将德育教育更好的渗透到班级管理工作当中。

2、班级管理中合理融入团体咨询思想与团体心理辅导

团体咨询以及心理辅导能够在一定状况下帮助学生更加健康的成长，同时团体咨询以及团体心理辅导对于班级当中所开展的科学化班级管理以及班级建设工作也非常有帮助。高中阶段的学生经常会受到朋友或者是亲戚在生活以及学习中的各种帮助，因此通过团体咨询以及团体心理辅导，可以在心理方面促进学生自信、兴趣和意志等方面的全面提升。经过调查能够发现，在充分实施团体心理辅导的时候，可以让班级管理得到更加明显的优化，并且也可以将以学生为中心的教育理念充分体现出来，绝大多数的教师与学生都会非常认可团体心理辅导。生长发育的一个重要时期就是高中时期，高中生由于所处年龄特征，会有很多心理问题出现，比如说很多高中生正在面临青春叛逆以及升学困惑等方面的心理问题。通过对高中阶段学生开展合理的心理辅导，能够更好的维护学生的心理健康。面对这样的状况，就应该在高中阶段不断加强对学生心理方面的教育，需要通过这样的方式来维持教师和学生两者之间的和谐关系，以此来让处在身心健康发展的学生得到良好帮助。

3、对学生为本的教育理念进行充分遵循，内化德育

我国的历史文化当中会涉及到非常多的与诚信、仁义、忠孝以及爱国等美德有关的寓言故事，人们也会代代对这些故事当中所蕴含的精神以及道理进行传播，久而久之一种思维定势也随之形成。我国社会在当前这一时期发展的速度非常快，在这一阶段中，一部分学生可能在面对这些故事的时候显得非常麻木，面对这样的状况，在对德育教育进行全面开展的时候，高中班主任应该对所选择的榜样事例进行适当调整以及改革，在对先进教育进行充分遵循的基础上，更加与学生平时生活进行贴近，以此来让事例的可行性被学生感知到。与此同时，高中班主任教师需要对以学生为中心的教育理念进行充分倡导，需要在面对学生的时候拿出自己的真心，一定不要区别对待学生，应该将足够的尊重到给学生主体。在对班级管理工作进行全面开展的时候，高中班主任千万不能对学生进行强制以及压迫，需要站在学生的角度对问题进行分析，只有这样做学生才会更加信任以及尊重老师。

结束语

由上文可知，通常状况下都不会一蹴而就的开展德育教育，教育工作人员应该在实际开展德育教育的时候投入大量的耐心以及決心。高中班主任需要对个人能力进行全面提升，需要将良好的榜样作用为学生树立起来，同时也应该充分尊重学生主体地位，对学生实际生活或者是学习当中所面临的各种困难提供帮助，通过这样的方式来将学生培养成兼备良好才能与品德的高素质人才。

参考文献：

[1]关永明.新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].教育教学论坛，2020（27）：62-63.

[2]邱宝全.高中班主任德育能力的提升与德育教育方式解读[J].中国校外教育，2020（28）：47+49.