减负增能 幸福起航

上海市宝山区大场镇社区少先队辅导员 金 斐

我作为一名社区团干部，也是社区少先队辅导员，还是享受到本次“双减”政策红利的一年级新生家长。刚过去的“双减”后第一周，让我们开始深入思考“双减”到底减的是什么，增的又是什么？我认为，“双减”减的应该是孩子不必要的学业负担和心理负担，增的既是帮助他们健康成长的能力，也是帮助他们成为担当民族复兴大任时代新人的能力。宝山区少工委目前推行的“社区小先生制”项目，正是对这一问题思考的实践探索。

“小先生制”由著名教育家陶行知先生1932年在宝山区大场镇首倡施行，这里的“先生”是老师的意思，即儿童可以一边当学生，一边当老师，即知即传，即学即教。大场镇一直珍惜这一宝贵教育品牌，并首先探索实践“环保小先生”制度，通过发挥少先队员主体作用，小手牵大手，大场镇在短短3个月成功创建上海市首批垃圾分类示范镇。在团市委和市少工委的关心指导下，宝山团区委通过立足各方实际需求，结合有趣的闯关任务设计推出“社区小先生制”。暑期至今，全区7.8万名少先队员到487个社区报到，带动了约11万名家长参与社区治理，其中9774名家长成为社区骨干志愿者，累计看望孤老和独居老人3090户，清理家门口堆物近2万处，被《人民日报》、新华社、《中国青年报》、央视新闻等多次跟踪报道。仅大场镇就有1.3万名少先队员报到，新增注册志愿者近2000名，在此过程中，大场镇根据团市委、团区委的指导和项目要求，聚焦自身实际，重点围绕三个坚持。

一、 坚持需求导向，让社区成为孩子们的“实践体验馆”

在活动开展中，我们找准社区、家长、孩子的需求契合点，在“社区小先生”12项闯关任务设计中，坚持趣味性和成长性相统一，策划了劳动、社交、教育、文体、安全、公益等六类社区体验场景。同时，结合各社区实际，进行个性化改造升级。比如铂金华府居民区在社区“微更新”方面有提升需求，就以“社区美容师”为项目基础，组织“社区小先生”用画笔，帮助老旧变电站“更新”为“彩虹小屋”。孩子们在实践中体验成为“社区美容师”，社区在活动中实现环境美化，变电站成为了居民区的一处网红景点。

二、 坚持激励引导，让社区成为孩子们的“第二大课堂”

最近，我们宝山社区的家长微信群非常热闹，组织化活动供不应求，一些热门活动，往往发布几分钟就“秒杀”完毕。原因一方面是孩子们“比学赶超”争当“社区小先生”的好胜心和荣誉感，都想成为金牌和银牌社区小先生；另一方面，这些活动在开展过程中，我们充分尊重孩子自主性。比如像“跳蚤市场”，孩子们自己筹划布置摊位，准备交换闲置物品，和他人“讨价还价”，通过交易懂得“一粥一饭来之不易”的生活责任感，树立劳动最光荣的劳动责任感。这既是少先队组织教育、自主教育、实践教育相统一的体现，也是陶行知先生所提倡“生活即教育”理念的践行。

三、 坚持系统谋划，让社区成为孩子们的“幸福活动圈”

一方面组织保障，在区少工委的指导下，我们通过项目带动完善街镇社区少工委建设，进一步推动在居民区建立少先队中队，在楼组建立少先队小队，同时组建以社区团干部、学校辅导员为主导，学生家长、骨干志愿者、“五老”等积极参与的社区辅导员队伍。另一方面资源整合，有效联动社区教育、区域场所、共建单位等资源，特别是用好团区委发布的《社区“小先生”学习活动场所大全（2021版）》，发挥好大场青年中心服务优势，我们的“微光”沉浸式情景党课深受孩子们的喜爱，接下来团区委还将配送100场社会组织活动课程进入各社区。

在“社区小先生制”工作实践中，我深刻感受到孩子们的四种变化，即从家门、校门、培训大门到走进社区大门的转变，从被动接受知识到主动思考当小老师的转变，从沉浸课本世界到走向社会实践的转变，从小区熟悉的陌生人到热络的好朋友的转变。我相信通过参与社区治理，孩子们将不仅成为“人民城市为人民”的受益者，更将成为“人民城市人民建”的践行者和推动者。