高三文综科目学习经验分享

郭思含

相信同学们都听过这样的说法：高中三年的学习是场马拉松；学习是量变到质变的过程；坚持做下去，不管结果怎么样，等等。在经历了高三众多的作业与考试的“磨砺”，相信同学们都能在“量变”呈波浪式前进与螺旋上升的曲折过程中，收获“质变”的胜利果实。我愿将高三看作化茧成蝶的时光，经历了漫长的蛰伏期，同学们终会迎来崭新的自己。

作为经历了高中三年洗礼的高中毕业生，结合老师的平日传授与引导、同学们之间的交流，我在高三文综科目学习方面有一些心得体会想与大家分享。

一、地理

1.多做题

正如老师提醒我们的，地理享有“文科中的理科”的名号，做题自然是提分的关键。不知你是否有这样的经历，做题时一头雾水，但看完答案就豁然开朗，甚至不用老师或同学讲解点拨，你就已“窥透禅机”，一边对自己没做对感到痛心不已，一边感到这道题妙不可言。如果有的话，那么你内心一定是渴望提升并且已经有一定的学习思考与感悟的。多做题的目的就在于夯实基础，形成正解，帮助我们积累地理小专题知识、丰富答题角度、优化答题术语，同时让我们依据有限的所学知识回答新的地理问题，这就是所谓的知识迁移。

2.做新题

在已有的地理知识积累之上，做新题可以提升解题能力。首先是挖掘题干信息的能力，其次是理解概念的能力。高考题虽万变不离其宗，但总会有新变化，因此，多做新题可以帮助我们适应做新题的感觉，掌握前沿的地理概念，丰富知识储备。

3.重视积累

可以将选择题与大题积累分开整理，可不用太过区分知识范畴分类整理，依据时间顺序记在本子上便是不错的选择。对于选择题，可关注解析，积累地理小常识、别人的好思路；对于大题，可挖掘核心知识点（如这道题考查集装箱、水库、港口），补充积累遗漏的答题要点，后期在其他题目的基础上再进行延伸扩充，整理出自己的地理小专题。同时，还要注意根据题目信息直接得出的要点，学会优化语言，使自己的直觉、写出的答案与标准答案逐渐贴近。

二、政治

相信同学们或多或少都有这样的感受，平常多背书、字迹工整的同学政治大题得分普遍偏高，而政治选择题同一水平的同学得分差距不会太大。这是为什么呢？

1.背书

“课本”可谓是学习政治的灵魂。课本的边边角角的内容都有可能出现在选择题题目中。熟读课本可以帮助我们提升语感、快速排错。在熟悉课本知识点的基础上，我们可以尝试自己动手整理知识结构，把课本“读薄”，同时编织知识网，以备大题之需要。不过不用紧张，知识结构是“水到渠成”的事情，不必操之过急。此外，不必太过拘泥于知识结构的形式，适合自己才是最好的选择。还需关注的是，任何时候背书都不算晚，有疑惑就翻翻书，背一背知识点，激活记忆，循环巩固。

2.练习

当我们做过的题足够多后，会发现政治选择题有基本套路（常见错误表述、常挖的坑），这需要我们逐步积累自己的易错点。对于政治大题，首先，在高三的练习与考试时应注意时间，因为要写的字比较多。其次，应有分点意识，从多角度回答（例如分主体：党、政府、公民），不能因没审清题而针对一个小方面大答特答，挤占有限的答题空间。在订正时，应注意积累专业术语。后期如果时间紧张，可以多看题、多审题、多研究答案与题干的联系。

3.时政热点

可从多方面积累：老师印发的资料、做过的试卷、《试题调研》等。同样，不用太过强迫自己整理总结全面，因为题目是永远做不完的，同样的时政背景会有不同的考察角度、不同的设问要求、不同的答案表述。我们需要关注的是角度和必答点。

三、历史

1.基础

两条主线记忆：高一高二时我们已经在老师的引导与教授下掌握了课本（政治、经济、思想）知识，高三一轮复习，历史老师带领我们以时间为主线梳理历史脉络，把握时代特征。

关注课本细节：我们常常会听说对历史课本倒背如流的“大佬”，或许他们的境界我们难以达到，但历史课本中关键的细节我们一样需要熟练掌握。例如，中国古代经济部分便需要准确记忆，掌握基本历史常识。

记忆方法：历史老师常常提醒我们：“熟得记出来。不要花很多时间只背一部分，而要一轮一轮地循环巩固，熟练记忆。”知识就是要一遍一遍地巩固，不要奢求一劳永逸，一次性背一大部分，之后却不闻不问。

2.做题经验与技巧

选择题：选择题一度是我的痛点，常常在纠结中错选，相信大家或多或少会经历这么一个阶段。我常会听老师说“错得没有水平”，意思就是我们犯的错误很低级。如何提高选择题的正确率呢？首先，应用基本史实排除错误选项，熟悉了解历史事件和历史名词概念，掌握其特殊性。其次，应注意题干的表述，关注时间、空间、人物和程度用词。最好能深入总结一下错因，优化自己的思路。

25分大题：关注普遍性与特殊性。普遍性是根据时间得出时代特征，回到历史事件中，答案很大程度上会设置得分点，即所谓的套路。特殊性则要求我们根据材料得出答案，这一方面需要我们加强日常积累，另一方面需要对材料分层、缩句，提升筛选与概括信息的能力，“自己的话用教材的知识表述”是我们历史老师常提醒我们的。尤其需要注意的是，“要一句一句读材料”，材料中的每句话都不是废话。

12分大题：我认为以下三点是并行不悖的。1.积累经验，掌握常见常用标题，积累思路。2.掌握题型，摸清基本套路与格式。3.夯实基础知识，熟悉时代特征，通过专业而生动的历史知识表达为自己的答案增色添彩。

改革题或人物题：熟悉选修课本上的几次大改革；掌握时代特征，拿到基本分；通过知识迁移熟悉情景（例如，少数民族汉化改革参见北魏孝文帝改革）。

四、高三文综考试训练

高三文综考试将非常频繁，当我经历了高三一年的学习后，总结了以下几点供学弟学妹参考。

无数的文综限时训练是磨炼心态的过程。我由最初的慌张、做不完卷子，到后来勉强卡着点写完，再到高考基本能掌控每题用时、从容把握时间，这样的成长是无数次有效练习的结果。

了解自己是怎样应对题目的，优化解题机制。经历了一次又一次的考试，我们应对题型掌握程度、各类题目的大致用时与得分有更加全面的了解。同时，还要注意面对难题采取何种措施，不要跟自己较劲，先做其他题，回头再看这道难题，或许你会豁然开朗。

提升时间分配意识。在平常考试时多尝试几种答题顺序，找到最适合自己的模式，最后做到从容不迫。

关于做题时“模棱两可”如何应对，这可以算是文科生的永恒话题。首先应根据知识点排错；其次根据题目信息、题干设问、选项（三者缺一不可）排错；最后是“平常练感觉，考试相信感觉”根据平常练习出的感觉得出答案。

要多与老师沟通交流。老师们的经验比学生丰富，也能根据学生的状态给出具体的建议。当你的文综科目学习处于迷茫期时，和老师多交流、排解压力也是不错的选择。

五、考前状态

考前一段时间：保持高三文综常规动作，可以看《试题调研》保持题干、总结整理补充知识点。当你不知道应该做什么时，可以找到自己的薄弱章节，理顺思路，尝试以讲故事的方式复述一遍。例如我在临考前还觉得自己对于罗斯福新政以及当代资本主义的新变化不熟，我采取的措施是回到课本，自己将这段历史再复述一遍，不求一板一眼复刻原文，但求思路贯通。最后，高考前，老师仍会给学生少量保温练习，考前的错题一定要弄明白，不要让自己带着“未竟事业”的负担上阵。

考前晚自习：文综考试在第二天上午，經历了第一天的语文、数学考试，想必大家的心态会有少许波动，这是正常的，但要戒骄戒躁、不卑不亢，要精神饱满地应对第二天的考试。记得我在文综考试前的晚自习抄写了这么一段话“不放过一点疏漏、不放弃一丝希望，你已经努力了许久，坚持到最后，你就能成功。只有战胜自我，才能天宽地阔。”以不扰乱自己的心绪为宗旨，可行范围内的高考热点考前梳理是锦上添花。

最后，送大家一句话“苦尽甘来的一天，山河星月都作贺礼。”那些看似枯燥却飞快的“日复一日”，会让你在某一天看到坚持的意义。祝愿同学们能保有对梦想最纯粹的信仰，在高三征途上稳步前行。