如何提高初中体育足球训练效率

罗斌

足球训练能使学生拥有自主锻炼的意识，对学生的日后成长与发展有非常大的帮助，因此，我们应该重视初中体育教学。

一、初中足球训练存在弊端的根源

我国足球训练中的问题是长期的疏忽和失误造成的，已根深蒂固。

首先，目前我国足球教练一直沿用传统的教学方法，不够灵活。老师教，学生学，两者之间没有有效的沟通，学生处于被动学习状态，老师没有及时了解学生的思想动态，也没有给予学生问题的反馈。足球运动具有特殊的情趣与魅力。如果教学不能将教师传授知识与学生进行反馈有效地结合起来，会极大地限制学生兴趣的发展。一旦遇到与实战训练无關的内容，学生的学习热情就会丧失。

其次，在具体的训练方法中，教师大多只注重提高学生的身体素质，忽视了学生的文化素质和理论道德修养。近年来，我国足球比赛中有很多野蛮的事情发生。主要原因是平时不注意理论和德育培训，因此当足球运动员遇到问题时，容易变得情绪化。

最后，大多数学生缺乏所需的素质和修养。足球是一项非常受欢迎的体育运动。许多著名球员的精湛的球技，吸引了很多青少年参与练球。但对于学生来说，由于他们的年龄小，难以保持长期的兴趣和高强度训练的热情，因此，很难帮助他们达到高水平。

二、提升学生体育足球训练效率的有效策略

1.转变教学理念，提升教学效率

随着新课程改革提出，体育教师应该重点关注学生自主锻炼能力的培养，依照学生个体差异进行不同形式的教学，使每名学生都能进步。所以，体育教师应该坚持贯彻新课程改革的要求，将“以人为本”教学理念融入体育教学中，提高学生的自主锻炼能力，进一步促进学生的全面发展。

2.完善校园体育文化，激发学生兴趣

校园内的体育文化能够有效地激发学生参与足球训练的兴趣，培养学生自主锻炼的意识。

校园是初中生进行体育活动的重要场所之一。为了使学生养成自主锻炼的意识，帮助学生坚持完成体育锻炼，学校可以在校内板报张贴足球明星画报、国内外各大足球体育赛事等的海报，让学生能够更加直接了解体育资讯，及时关注各种重要的足球赛事，感受足球运动的魅力，培养学生参与体育锻炼的热情，提高学生的体育运动能力，为学生的日后发展提供有利的条件。

3.搭建学习平台，创造体育学习环境

体育教师在教学过程中，除了要不断激发学生学习体育知识的兴趣，还要给学生提供平台，让学生拥有更多展示自我的机会，真正将学习足球的主动权交到学生的手上。在实际的教学过程中，教师应该凸显学生的学习主体地位，引导学生提出问题，使学生能够充分发挥自主性，有效地提高学生的探索能力，增强独立运动能力。

同时，教师也要为学生创造良好的体育教学环境，采用课内外结合的方式，加强对学生足球学习的指导，及时关注学生的学习情况，对学生进行定期考核。

此外，家庭的体育教学环境也非常重要，体育教师要加强与家长的沟通，向家长传达足球教学的益处，使家长提高对体育教学的重视程度，鼓励家长起到表率作用，陪同孩子共同进行足球训练。

4.更新教学方法，采用合作教学法

为了更好地培养学生的自主锻炼意识，教师必须摒弃传统的教学方法，打破传统教学观念的束缚，采取协作式的教学方法，加强学生与学生、教师和学生之间的交流与沟通。在与学生沟通的同时，还要培养学生的协作意识，养成团队合作精神。例如，老师向学生传授足球知识和技能时，可以通过比赛的方式来培养学生的协作能力，进一步增进学生对足球知识的理解，改善学生的运动能力，激发学生运动的兴趣，提高学生的运动技能。

总而言之，在初中体育足球训练中，教师应该加强对学生自主锻炼意识的培养，联合家庭全方面地培养学生，使学生更好地进行足球训练，受益终身。

本文系江西省基础教育课题项目资助，课题编号：SZUDHTY2020-944。