赓续责任担当 做新时代好教师

黄瑞冰

摘 要：教师是立教之本、兴教之源。建设高素质专业化教师队伍，加强教师教育体系建设，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。教师要严格要求自己，肩负起教书育人的职责，有热爱事业、热爱学校、热爱学生、热爱工作、热爱学习的坚守，用爱心培育爱、传播爱，做新时代教师。

关键词：责任担当;教师成长;教师队伍

“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。”在全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话，站在党和国家事业发展全局的战略高度，对广大教师为国家发展和民族振兴做出的重大贡献给予了高度评价，对建设一支宏大的高素质专业化教师队伍寄予了殷切希望。这是对加强教师队伍建设提出了明确要求，极大鼓舞和激励着广大教师在教书育人岗位上为党和人民事业做出更大的贡献。

一、热爱事业，提高责任心，做一个忠诚于党的教育事业的好教师

爱岗敬业，志存高远，是对每一位教师的要求，也是评价教师是否热爱教育事业的标准。所以，在任何时期，教师不应是为了教学目的而教的“教书匠”，而更应当是“人类灵魂工程师”。爱学生，是教师职业道德的基础。教师只有热爱自己的事业，才能更好地关爱学生。教师对学生的爱，既是教师爱岗敬业奉献精神的内核，更是教师高贵品质的自身体现;既是教师教育的目的，更是教师职业精神的体现。严规矩，扬正气，教师要按照“忠诚干净担当”的政治要求，加强意识形态工作，营造风清气正、稳定和谐的良好校园环境;开拓创新，在工作中勤观察、勤思考，全心全意做好教育教学各项工作。

二、热爱学校，以人为本，做一个与学校共发展的好教师

教师所面对的是学校的未来发展，要立足于学校的长期发展。因此教书与育人需从大处着眼，工作上要自觉要求自己，遵守学校规章制度，与同事和谐共进。现在部分教师因受应试教育观念的影响，过于苛求学生的个人成就，这既伤害了学生，不能很好地教育学生，也不会教育出社会所需要的人才。我们必须更新观念，对待学生力求“以人为本”，强化责任，提高效率。教师要树立强烈的效率观、质量观，同时变压力为动力，与学校发展同步，与当前教育改革要求同步，与培养社会主义接班人和建设者标准同步，不断提升教育教学水平而努力。

三、热爱学生，因材施教，做一个有仁爱之心的好教师

关爱学生。要把学生当作自己的孩子一样对待，既要有父亲一般的严厉，也要具备母亲一样的慈爱。

爱每个学生，是教师教导每个学生的思想感情基石，每一位学生都有自身的特殊性格，都希望受到教师的关心与理解，也都渴望得到教师的认可与肯定。唯有把师爱落地生根于教学的沃土，用心与学生进行交往，用爱与学生沟通，构建起师生之间的真挚情意，才会叩响学生内心深层的琴弦，引发对学生思维与心理情感上的兴趣，使学生受到教诲。所以，我们对待学生一定要真诚相待、真心关怀，用真心去感染学生、帮助他们，用师爱换来学生的认可和理解，调动学生对掌握知识的兴趣，使每个学生在良好的学习气氛中掌握知识，并在愉悦的情感中受到教导。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，还要正确认识学生、理解学生、尊敬学生、引导学生。

四、热爱工作，勤于自省，做一个不断反思提升的好教师

教师不仅要对学科负责，对学校负责，还要对社会负责。教师要养成自省的习惯，才能发现自己的不足，才会继续学习并不断改进，把工作做得更好。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一个能思考的人，才是一个力量无边的人。教育家刘佛年先生说过：“教师必须经常把自己观察到的、想到的东西记录在笔记本中，特别是要把工作中发现的问题和经过思考后形成的设想写下来。然后在教学实践中细致的观察、分析、比较、评价，把一切有关的资料都积累下来，到了一定的时候，教学效果就显露出来了，经验也能上升到理论的高度了。”结合教育教学理论，反思教学实践，才能使教学更有灵性，更有见解，才能走出特色之路。

五、热爱学习，博学多才，做一个与时俱进的好教师

做一名新时代好教师，必须以科学发展观武装自己的头脑，在政治理论素养上下功夫，加强对政策理论水平的提高。注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。教学要结合《教育法》《教师法》《未成年保护法》乃至《中小学教师职业道德规范》《教新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律条文和规范。要想成为一个优秀的好教师，不但要具有较高的政治思想觉悟，精湛的教书育人之能，还应该具备高雅的情调和强健的身体，具备终生学习的能力，懂反思，讲协作，富有团队精神。在教学工作中，教师要不断掌握最新的教育理念，通过教学建立起科学的人才观、教育观、教育价值理念等，力求使对教师职业素质的外在需求，成为教师的内心需要和自觉行动。《小学教师专业标准（试行）》中明确规定：教师要具备小学生发展知识、学科知识、教育教学知识、通识性知识。教师的知识结构既要有精度、高度，更要有宽度、厚度。所以，教师应扎扎实实打好综合知识的基础，经常阅读教育学、心理学、哲学、历史、美学、文学，认真研读中外古今名著。如《给教师的建议》《爱弥儿》《陶行知教育文选》《周国平散文集》《中国教育寻变》《爱的教育》，以及朱永新、李希贵等教育名篇，这些闪耀着人文气息和挚爱光泽的经典之作，会启迪引领和指导教师的教学。教师还要会读书、有效读书，真正体现读书的及时性、针对性、高效性。教师不但要掌握专业知识，还要多学习人文、地理、哲学、美学等，只有做到博学，才能在教学时做到游刃有余，使课堂焕发无穷魅力。

一名优秀的教师必须具有良好的道德素养、健全的心理品质和为祖国教学事业无私奉献的精神，还必须具有社会主义新时期所倡导的新思潮、新观点，具有开拓创新精神。教師要不断勤奋读书，具有以人为本、以德立教、爱岗敬业精神，紧紧围绕新时代的职业道德素养要求和师德标准，切实改革教师工作作风，全方位地开展综合性教育活动，以崇高的道德情操引领学生德、智、体、美、劳全面发展，做一位为社会服务的好教师，做一位令人满意的好教师。