红色文化融入高校思政课的路径探析

贺新芳 刘影 许敏武

【摘要】红色文化为高校思政课实现立德树人的教育目标提供了丰富的精神滋养和物质基础。本文以湖北为例，以全方位、深层次和多领域的方式探索课堂、实践、校园、网络构成的红色文化育人体系，以期进一步实现红色文化与高校思政课的深度融合，增强高校思政课的思想性、理论性、亲和力，从而使高校思政课育人实效得到显著提升。

【关键词】湖北;红色文化;高校思政课;路径

2020年4月，教育部等八部门联合印发了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，提出了要办好思想政治理论课、深化实践教育、繁荣校园文化、加强网络育人的工作要求。当前高校思政课面临着新形势新任务，肩负着立德树人的重要使命，如何在传承红色基因、红色传统的过程中，进一步提升高校思政课的育人实效，是摆在高校与思政课教师们面前的一项重要课题。

一、湖北红色文化融入高校思政课的价值底蕴

（一）为高校立德树人丰富了内容供给

湖北红色文化蕴含着湖北地区革命党人创新的政治理论、光荣的革命传统、伟大的历史实践，必然有助于高校思政工作以历史情怀推进铸魂育人，培育学生以历史思维打开视野，为高校立德树人提供了源源不断的精神养分。湖北革命史既是无数优秀共产党员汇聚而成的发展史，也是湖北党组织的实践奋斗史，更是中华民族复兴的奋斗史。高校思政课教师既可以向学生用心、用情讲述革命人物的成长历程、革命英雄的传奇故事，也可以通过组织当地高校大学生走访革命英雄、重走革命道路等社会考察方式，让思政教育更富有历史的厚度、现实的温度、思想的深度。

（二）为大学生坚定理想信念树立了行动标杆

湖北红色文化凝聚着一代代革命党人的精神风貌、革命风范，集中展现了革命先辈们崇高的理想信念、高尚的道德情操、一心为民的情怀，高度契合高校思政课灌输的思想内容和传递的价值理念。阐释好革命先辈们展现的湖北红色精神，能够帮助大学生坚定共产主义理想信念，激励他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

（三）为培养学生家国情怀提供了实践平台

习近平总书记指出：“革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。”目前湖北省内共有21处由中宣部公布的爱国主义教育基地，其中15处是以红色文化为主题的教育基地，它们作为鲜活的湖北红色记忆载体，理应成为高校大学生们生动的思政课堂，让他们深刻体会到革命前辈们不畏牺牲、勇于献身的革命精神，使思想和情感产生共鸣，激发他们的爱国主义热情，增强使命感和责任感，凝聚起砥砺前行、不断奋进的力量。

二、湖北红色文化融入高校思政课的路径探索

（一）发挥课堂教学主渠道作用，展示红色文化育人的内容

一是要“让有信仰的人讲信仰”。高校要进一步提高思政课教师的红色文化素养，把湖北红色文化的学习纳入思政课教师工作体系之中。通过开设湖北红色文化专家讲坛、举办以湖北红色文化为主题的教师文艺活动等一系列丰富活动，使高校思政课教师全方位浸染和学习湖北红色文化。思政课教师不能仅仅是形式上参加几次培训活动，知道一些革命人物，去过一些革命遗址，而是要上升为研究型的深入学习。

二是要讲好红色故事。高校思政课教师要通过深入挖掘湖北革命精神、积累震撼心灵的教学素材，不断创新教学理念，运用多种教学方法，根据当代大学生的身心发展规律和认知能力，讲好大学生身边的、真实感人的红色故事，使湖北红色文化“可学、可亲、可敬、可用”。根据每门思政课程的不同教学要求，有的放矢、分类整合，协调分工地发挥湖北红色文化的独特的育人功能。

（二）强化实践教学活动，提升红色文化育人的成效

把思政课的课堂教学与实践教学结合起来，既是强化实践教学活动的内在要求，也是提升湖北红色文化育人成效的关键路径。具体做法为：一是组建一支资质过硬的红色文化实践教学的师资队伍，发挥指导实践教学教师的积极性、主动性、创造性。二是开展多种形式的实践教学方式，结合湖北本地优势，将红色文化教育融入社会考察、志愿服务等多种实践活动中，开展形式多样的“行走的思政课堂”。

（三）利用校园文化平台丰富红色文化育人的形式

首先要在校园中积极营造浓厚的红色文化氛围，将湖北红色力量融入校园文化之中。充分运用图书馆、校园网、 宣传橱窗等舆论阵地，利用社团组织开展丰富活动，营造学习湖北红色文化的浓厚氛围。其次要开展形式新颖多样、内容丰富的红色文化校园实践活动。高校思政课实践教学团队可联合组织部、校团委、学生会等多个学校部门，统筹规划校园文化的建设，结合重要历史人物、重要事件纪念日，举办一系列红色文化活动，让大学生在寓教于乐的过程中接受湖北红色文化的洗礼。

（四）运用网络媒体技术创新红色文化育人的途径

教师要充分运用新媒体、新技术对湖北红色文化资源进行整合，运用网络媒体不断开发高校思政课的育人新途径。一是秉承“内容为王”的理念，不断挖掘湖北红色文化的新时代内涵，与社会热点相结合，不断创造出兼具历史厚度、思想高度、情感温度的高质量网络教学作品。二是树立“形式为后”的理念，结合新时代发展趋势，不断创新网络课堂教学方式。可以借助红色文化专题学习网站、微博、微信公眾号、学习强国等打造高校思政课资源平台，开展“思政微课堂”，使湖北红色文化“动”起来，善用网络语言使湖北红色文化“活”起来。

总之，当代大学生思想观念呈现多元化趋势，价值理念容易迷失在繁华富裕的物质生活当中。当前湖北红色文化越发显现出重要的精神引领作用，因此要积极促使湖北红色文化融入高校思政课教学中。通过探索和完善以“课堂、校园、网络、社会”构成的“四维一体”湖北红色文化育人体系，从而实现湖北红色文化与高校思政课深度融合，这是当前高校和思政课教师义不容辞的责任与义务。

参考文献：

[1]教育部等八部门.关于加快构建高校思想政治工作体系的意见[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A12/moe_1407/s253/202005/t20200511_452697.html，2020-04-22.

[2]习近平.习近平谈治国理政（第三卷）[M].北京：外文出版社，2020：329.

[3]习近平.坚定信心埋头苦干奋勇争先 谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章[N].人民日报，2019-09-19（1）.

[4]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[5]中共湖北省委党史研究室.中国共产党在湖北90年[M].武汉：湖北人民出版社，2011：2.

【本文系湖北中医药大学2020年“新时代领航”思想政治工作精品项目“E临医语”（SXZZ2020-JP09）、武汉工程大学研究生教育创新基金项目“湖北省红色文化资源融入高校思想政治理论课路径研究”（CX2019264）的阶段性成果】

（作者贺新芳、刘影的单位为武汉工程大学马克思主义学院，许敏武的单位为湖北中医药大学第一临床学院）