挖掘节日文化，弘扬传统内涵

陆姣

【摘   要】  传统节日是传统文化的重要组成部分，在幼儿园集体活动中融入传统节日教育，不但能够传承文化、开拓幼儿视野，而且能够促进幼儿认知能力的提升，丰富幼儿的心灵体验。因此，本文深入论述了将传统文化与幼儿园活动相结合的策略，旨在提升幼儿教育质量。

【关键词】  传统节日;传统文化;集体活动

幼儿的言行能够反映其思维水平，而活动正是培养其思维与语言能力的主要方式。在实际过程中，活动的单一性也很容易分散幼儿的注意力、降低幼儿的参与性。因此，为了丰富幼儿的活动，教师需要融入传统节日因素、扩展活动课程，促进幼儿成长。

一、立足幼儿兴趣，融入传统节日

活动是幼儿园的主要内容，同样是发展幼儿思维与语言的核心途径。传统节日作为传统文化的核心内容，既能彰显文化内涵，还能丰富幼儿的活动内容。在幼儿教育活动中，融入传统节日不仅可以传承文化，还能熏陶幼儿的思想、丰富幼儿的精神内涵。需要注意的是，为了提高幼儿的重视程度，教师需要立足幼儿的兴趣，观察幼儿对活動的看法，从而不断地优化幼儿活动。

以“中秋节”教育活动为例。在活动开始前，教师可以引导幼儿一同互动，让幼儿谈谈自己对中秋节的认知，鼓励幼儿畅所欲言，说说人们如何庆祝中秋节、会吃些什么等。由于幼儿的知识相对较少，有可能陷入无话可说的情形。教师可以提前准备一些和中秋节相关的视频或者图片、诗词，还可以准备中秋节的小故事，如《嫦娥奔月》等，从多个维度丰富幼儿对传统节日的认知。鉴于幼儿普遍喜欢故事，所以教师可以用故事引导幼儿理解中秋节的文化内涵，让幼儿明白团圆是中秋节的寓意，更是一种美好的祝福。为了增添活动氛围，教师还可以和幼儿互动，让幼儿说说自己最喜欢的月饼，在热烈的氛围中，教师可以取出提前准备好的食材，和幼儿一同制作月饼，还可以要求幼儿将成品带回去给父母尝尝。由于传统节日的融入，活动不仅有趣，而且有内涵，对幼儿的实践能力也具有促进的作用。

案例中，教师并没有直接讲解传统节日文化，而是将文化与节日相结合，让幼儿在活动过程中学习节日知识、感受文化内涵、体会节日魅力，在不知不觉间，幼儿的文化素养也得以丰富。

二、根据幼儿阶段，渗透节日内涵

想要在幼儿的集体活动中融入传统节日内涵，还需要结合不同阶段下幼儿的认知心理、性格以及兴趣等因素，这样才能激发幼儿对传统文化的热爱，帮助幼儿形成良好的品德。针对不同年龄段的幼儿，教师可以立足于传统节日的精髓，对幼儿进行深入引导。通过对活动的层层细化，确保不同年龄的幼儿都能得到传统文化的洗礼，感受到传统节日深厚的教育内涵，从而切实提高幼儿集体活动的内涵与质量。

例如，清明节是家喻户晓的传统节日，同时也是二十四节气之一。在节日期间，既可以扫墓祭祖，表示对祖先的慎终追远;同时也可以外出踏青，一览春意盎然。在幼儿时期，小朋友对周遭的一切充满了好奇心，对神秘的大自然更是充满着无限的向往。在清明节这天，教师就可以在确保安全的前提下组织幼儿一同去野外踏青，让幼儿在真实的自然环境中感受万物复苏、体会气清景明;还可以邀请家长一同制作清明节独有的美食，如青团子、清明馃、杨柳摊饼等，利用节日气氛拉近亲子距离;教师还可以扩展节日活动，如给烈士扫墓、给幼儿讲述革命事迹，培养幼儿的民族自豪感与荣誉感，提高幼儿对生命价值的认知。

在融入传统节日的过程中，教师必须考虑到幼儿学情，不同年龄段的孩子有着不同的认知基础，对节日的解读也存在较大的差异性。因此，教师需要立足幼儿的年龄开设节日活动，这样才能确保每个幼儿有所收获。

三、利用亲子聚合，深化节日内涵

在我国的传统节日中，家庭常常是活动基础，不论是除夕节、中秋节还是元宵节，都包含着家庭因素，传递着“团圆”“阖家欢乐”的吉祥祝福。因此，对于幼儿集体活动而言，教师同样需要具有家校联合意识，积极主动地联系幼儿家长，让家长陪同幼儿参与园内的传统节日聚会，如此一来，传统节日内涵才得以真正彰显。而且在这一过程中，幼儿对传统节日的解读也会更加深刻，有利于培养幼儿的文化内涵。

例如，在冬至这天，教师可以组织一次大型亲子体验活动，邀请全体幼儿一同参与。在活动中，幼儿可以听妈妈讲冬至的风俗传说，让富含孝道文化的因素引燃幼儿单纯美好的心灵;幼儿还可以围坐在教师身边，听教师讲一讲冬至的习俗故事，了解人们对冬至的期许——对团圆的渴望与向往。除此以外，为了丰富活动内容，教师还可以组织全体幼儿一同参与汤圆的制作，鼓励幼儿发挥想象制作自己喜欢的汤圆。通过这些具有地域特色的节日活动，既有助于幼儿深入理解冬至独特的文化底蕴、丰富幼儿的文化素养，同时也增加了亲子间的情感，拉近了师生的心灵距离。

总之，在幼儿集体活动中融入传统节日文化是当前多元化教育发展的趋势，同时也是培养幼儿对民族文化认同的必然举措。作为新时代背景下的幼儿教师，应当具有创新性眼光，带领幼儿在传统文化的熏陶下成长，让幼儿朝着健康、乐观、积极的方向发展。

【参考文献】

[1]李圆.探析幼儿园中传统节日文化教育的方法[J].天天爱科学（教育前沿），2019（09）：13.