健康活动：看谁反应快

山东省东营市利津县第一实验幼儿园 郭媛媛

设计意图：灵敏性训练要求幼儿能做出快速、准确的反映，体现了幼儿灵活控制身体和随机应变的能力。刘馨教授在《学前儿童体育》一书中对儿童身体素质的培养中提到：“幼儿灵敏性的培养，可以提高人体各种分析器官的敏感性以及神经系统分析综合能力，改善神经系统调节和控制的功能，逐渐增强幼儿在多变的环境中的适应能力和应激能力，并为幼儿智力活动产生积极影响。”结合5～6岁幼儿的年龄特点，我设计了本次体育游戏“看谁反应快”。

活动目标：1.锻炼幼儿听指令快速反应的能力，感受游戏的乐趣。

2.在游戏中培养幼儿乐于动脑及团结协作的意识。

活动准备：小椅子若干、放松音乐。

活动方案[活动时长]20～30分钟[活动过程]一、导入、热身师：今天，老师要看一下小朋友们的反应能力怎么样？我们一起来玩游戏吧！1.师幼一起玩“说哪儿指哪儿”的游戏，引导幼儿初步感知听指令快速反应、注意听清游戏规则及口令。教师引导幼儿快速指出身体的各个部位。2.师幼一起玩“亲亲小椅子”的游戏，教师设定不同的限制要求，引导幼儿通过动脑思考，用身体的不同部位与小椅子发生接触。二、教师说指令，幼儿按照指令做动作师：现在我要加大难度，小朋友们要认真听清老师口令，并快速做出相应的动作。指令一：跟随教师围绕小椅子转圈跑——坐。指令二：跟随教师围绕小椅子转圈跑——指定一排小椅子只能坐男孩或女孩。指令三：跟随教师围绕小椅子转圈跑——教师指定的某几个座位只能坐男孩或女孩。指令四：跟随教师围绕小椅子转圈跑——每排都按照“男孩、女孩、男孩、女孩……”的排列顺序坐。三、游戏“齐心协力”1.把椅子排成一排放在所有幼儿的对面，距离8米左右。教师发出指令，幼儿用最快的速度跑过去并坐下。2.教师依次减少椅子的数量，幼儿团结协作依次坐下，直到剩下最后一把椅子。四、放松、总结听音乐做放松活动，并对游戏过程进行总结评价。[活动延伸]教师和幼儿到户外探索更多新的游戏玩法，也可请不同幼儿依次来发出指令，体验自主游戏的乐趣。

反思：

本节健康活动是在一个接一个的游戏中进行的，游戏难度逐步增加，孩子们由原地不动到跑起来，再到快速跑，速度的变化以及肢体的及时反应和转化促使幼儿整个运动系统的感知、速度反应得到极大提升。

教师始终处于辅助者、观察者的状态，不给予孩子们过多的提示，但却适时鼓励，让孩子们完全融入游戏，体验快乐；孩子们通过自主思考以及肢体的动作相互间配合来及时完成游戏任务，整个游戏增加了孩子们探索的兴趣，也培养了他们的自信心，锻炼了反应的敏捷性。