《薪酬管理》课程思政的教学实践

刘霞 北京联合大学生物化学工程学院资源管理系

一、《薪酬管理》实施课程思政的必要性

“课程思政”是高校以习主席新时代中国特色社会主义思想为指导，以习主席关于教育工作的重要论述为根本遵循，落实立德树人根本任务的重要举措。2017年，我们北京联合大学推出了关于“课程思政”建设的若干实施意见。在实施意见里提出了课程思政的具体目标和内容，主要包括：学校要有氛围，学院要有特色，专业要有特点，成果要可固化，课程要有品牌，教师要有榜样。从学校、学院到我们资源管理系人力资源管理专业各位老师，上下齐心都在为课程思政的建设行动。我作为一名党员，作为一名教育工作者，主动结合本职工作响应中央号召，配合学校工作，在教学过程中有意识地落实课程思政。

《薪酬管理》是人力资源管理专业的必修课程，授课对象是人力资源管理专业本科生。本课程从企业经营与战略的高度以及整体人力资源管理的角度，来阐释薪酬管理在现代企业中的地位及作用。本课程的主要内容是从战略的角度讲述薪酬管理的理念、技术和流程，共包括薪酬管理总论、战略性薪酬管理、职位薪资体系与职位评价、技能和能力薪资体系、薪酬水平及其外部竞争性、薪资结构设计、绩效奖励与认可计划、员工福利管理、特殊员工群体的薪酬管理、薪酬预算控制与沟通十项内容，每项内容均有学习要点、案例讨论和练习题，帮助学生从问题的角度理解当前企业面临的薪酬问题及技术难点，尤其对中国企业的薪酬实践具有很强的针对性和可操作性，是一门理论与实践紧密相结合的课程。薪酬管理是我们学习西方先进管理经验的一种实践，在这门课上有意识地进行课程思政教学非常有必要，要让学生既能够学习西方的先进管理经验，同时在学习的过程中还要保持我们中国特色的道路自信，制度自信，理论自信和文化自信。

二、《薪酬管理》课程思政教育素材的挖掘和教育实践

（一）利用华为企业等热点问题培养学生爱国情

我在讲企业的薪酬视角的时候讲到，一种观点是把薪酬看做成本，另一种观点是把薪酬看做投资。比如说我们国家的华为企业。华为的薪酬水平特别高，我看到的数据，2019年华为员工平均薪酬达到了年薪70万。华为18万员工里，上千人年入500万元，上万人年薪百万，但是任正非却仅仅持有公司1%左右的股份。关于华为高薪酬，新闻报道里经常有，比如年薪200万招应届毕业生。华为为什么愿意用这么高的薪酬去招聘员工，为什么愿意给员工这么高的薪酬水平。实际上就是因为华为把薪酬看做对员工的一种投资，用高薪酬来吸引高层次的人才，从而研发出世界领先的技术产品，这就像人的左右脚。高薪酬招聘高层次人才就相当于企业迈出了左脚，高层次人才研发出高科技产品，为企业赚取更多的利润，就相当于企业迈出了右脚。企业利润多了之后，又能提供更高的薪酬，招聘更顶级的人才。如此循环下去，就像人交替着迈左右脚往前走，企业就是按照这个路径来进行发展。大家都知道，华为的5G现在在世界上处于领先水平。特朗普很眼红，对华为实施多轮制裁，想把华为置之死地。但任正非说不担心制裁，因为华为的5G技术是世界上最好的，同时售价只有竞争对手的70%左右。

（二）通过中国古代企业的薪酬管理制度让学生认识中国优秀灿烂的传统文化

我在讲委托代理理论时，运用我国清朝最大的票号日昇昌为例来讲，日昇昌的总部位于平遥古城内，平遥古城内聚集了当时很多票号的总部，平遥古城在当时的地位相当于华尔街在当今世界的地位，而日昇昌又是所有票号中最大的，奠定日昇昌老大地位的正是天才的职业经理人雷履泰。雷履泰晚年的时候，日昇昌的股东担心雷履泰死后找不到合适的职业经理人，他们在思考通过什么样的制度设计能让代理人雷履泰关心委托人日昇昌股东的利益呢？提出问题让学生思考，然后让学生了解日昇昌的做法——如果雷履泰能够选拔并培养合格的接班人，雷履泰的子孙每年可以在日昇昌领钱。正是通过这样独特的薪酬制度设计，保证了委托人与代理人利益的一致，日昇昌的做法具备了当代流行的股票期权制的思想。通过这样的案例，让学生了解我们祖先的智慧，了解中国优秀灿烂的文化。

（三）通过讲述中国抗击新冠疫情的成功，让学生认识到中国制度的优越性

我在讲报酬这个概念的时候，提到报酬可以分为经济性报酬和非经济性报酬。经济性报酬是可以用钱来衡量的报酬，非经济性报酬是不能用钱来衡量的报酬。为了让学生充分认识到非经济型报酬的重要性。我举了一个例子：中国在抗击非典型性肺炎疫情过程中，以钟南山院士为代表的一批优秀医务工作者成为最美逆行者。那么这些人是为了钱吗？我想一定不是。每一个中国人心中都有一个家国情怀，如果有机会为这个国家、为这个民族做点事，那是作为一个中国人的荣耀。这也让我想起任正非说过的一句话：每个员工心中都有一个比挣钱更崇高、更伟大的梦想。所以每一个激励大师实际上都是报酬激励大师，都是真正懂人性的大师。中国抗击新冠疫情之所以能够成功，还有一个重要的原因就是中国制度的优越性，中国制度能够在短时间内调动全民族的积极性。

（四）让学生认识到现在正在形成风清气正的社会环境

我在讲产品的市场需求会影响企业的薪酬水平决策时，引用了以前学生讲到的一个例子：学生的亲戚是做礼品生意的，习大大上台前，礼品的市场需求旺盛，亲戚的生意很好，尤其是逢年过节销售尤其好，他亲戚都会在逢年过节的时候给员工发奖金。习大大上台后反腐力度很大，礼品的市场需求锐减，几乎是一夜之间他亲戚家的礼品公司就进入了销售寒冬，由于销售量大幅减少，利润也大幅减少，员工的奖金自然没有了，他亲戚想着新官上任三把火，过一段时间不反腐败了礼品的销售量就又会增加，结果扛了几个月，发现反腐败不仅没有停止还进一步加码了，由于礼品的市场需求进一步萎缩，他亲戚不得不减薪裁员才能保证公司的生存。这个例子很好地说明了产品的市场需求对企业薪酬水平的影响，但同时学生也能通过这个例子感受到一个风清气正的社会风气正在习主席的坚强领导下形成，培养学生爱党爱国之情，让学生对中国的发展充满信心。

三、《薪酬管理》课程思政教育反思

（一）目前取得的成绩

习主席在全国高校思想政治会议上强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者。”我作为一名大学老师，同时作为一名党员，努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚定自己的理想信念。同时我还通过人民日报微信公众号和学习强国APP，及时了解国际国内形势以及习主席重要讲话精神。在讲课过程中，我努力把这些思政元素融入课堂教学，培养学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

我在保持教育方向正确的前提下，不断学习专业知识，通过科学研究、参加学术会议、同行交流等多种途径努力提高自己的专业素养与能力。同时不断研究学生的特点，摸索适合现代学生心理特点和认知规律的教育教学方法。通过课堂提问，案例分析，小组讨论，翻转课堂等多种方法调动学生学习的积极性，提高课堂教学效果。

（二）存在的不足及今后的努力方向

存在的主要问题就是，理论学习还有待于进一步加强，缺乏战略高度与全局眼光。课程思政融入的过程还显得比较生硬，不能够做到无缝链接，还达不到润物细无声的境界。我在以后的工作中需要进一步加强自身学习。首先通过多方学习提高自身的四个自信，其次深入钻研自己所讲授的课程。找到课程思政与所授课程的完美结合点，并通过恰当的方式传达给学生。

实现中华民族伟大复兴靠人才，人才的培养靠教育。老师肩负着这个时代神圣而伟大的使命。在以后的教育工作中，我不仅要注重知识的传授，更要注重学生思想品德的教育。教育学生不仅要成才，更要成人。教育学生热爱祖国、热爱党、热爱人民，学成之后为实现中华民族的伟大复兴而贡献自己的才华。