“一带一路”和“互联网+”双重背景下西部会计转型研究

2021-01-27唐媚媚云南民族大学管理学院

消费导刊 2020年37期

唐媚媚云南民族大学管理学院

一、引言

2013年9月，习近平主席提出建设“21世纪海上丝绸之路”和“丝绸之路经济带”的发展战略，“一带一路”发展战略的重要目的之一是促进中国与其他地区的合作和推动中国企业“走出去”。2012年，在易观第五届移动互联网博览会上，于扬提出了“互联网＋”一词。2015年，在全国两会上，全国人大代表马化腾提到可以通过互联网作为平台，优化整合网络信息技术和多个传统行业，针对新领域力求形成一种新的发展格局。国务院于2015年7月发布了《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》，提出了推动“互联网＋”发展的战略思路。互联网经济时代的来临和“一带一路”战略的不断推进，我国西部地区会计的发展面临着许多新问题与挑战，对社会经济发展产生了一定的影响，各行业的会计工作都在找寻新的转型方向，为了能够改善这一现状，本文以“一带一路”和“互联网+”为研究背景，探讨西部会计的转型问题，以求合理改进西部地区企业发展中存在的问题，缩小企业与时代发展要求之间的差距，促进西部会计发展与变革，推动西部地区企业与经济社会的进一步发展。

二、研究述评

本文研究的是“一带一路”和“互联网+”双重背景下西部会计转型问题，对于“一带一路”、“互联网+”和会计转型理论界均已经有所研究。在对前人的文献进行梳理后发现：首先，国内外有较多学者对会计转型的概念、会计转型的方向和路径等进行了研究，且大部分学者认为企业的会计职能必须转型，因为21世纪国内外的经营环境发生了重大变化。企业会计职能侧重点应进行转变，即应从侧重表现历史业绩和维护资产安全的核算会计，逐渐转变成侧重参与企业战略制定、经营决策与优化资源配置等。要想会计职能真正发挥贴合企业业务、指明战略方向和发现问题的作用，只有进行会计转型。第二，近年来有较多学者对会计发展与“互联网+”之间的关系进行了详细的讨论，认为“互联网+”提高了会计服务水平和会计服务效率，加快了财务会计向管理会计的转变。第三，目前学者对于“一带一路”与会计发展的研究主要是从会计准则的协调与趋同、财务会计与管理会计的转变、会计人才培养的创新等几个方面进行。总体来看，目前的文献对“一带一路”和“互联网+”双重时代发展背景下西部会计转型的必要性、可行性以及会计转型方向路径还缺乏较为系统的研究。

三、我国西部地区会计工作现状及问题

我国已经是一个会计大国。近年来我国不断建立了与国际会计准则趋同的会计准则体系。从宏观层面来讲，我国西部地区会计人员数量较多，在我国的经济发展中发挥着重要作用。但是我们也应看到，西部地区会计人员虽然数量较多但是素质高的会计人才较少。根据相关的调研数据来看，西部地区大部分的普通高校所进行的会计教育主要侧重教授学生财务会计方面的知识；会计的作用仍主要局限于反映企业过去已经发生的经济业务，在预测未来进行决策支持及管控服务等方面还有较大的提升空间。从微观层面来讲，我国西部地区较多企事业单位的成本管理系统、绩效管理系统及预算管理系统等比较孤立，其管理会计体系尚未完善，管理水平差距较大，且绝大多数财务人员主要工作局限于核算记账。财务人员在工作中所收获成就感较少，且财务人员对其自身创造企业价值的定位认知不够。综上，完善管理会计体系，推动业财融合，为管理决策提供支持，已成为需要我们需要解决紧急问题。

四、西部地区会计转型面临的困难

我国西部地区会计核算要向会计管理成功进行转型还有以下困难或挑战：管理会计人才较为稀缺，与管理会计有关的工具方法应用系统不完善，管理会计发挥的作用非常有限。具体体现在以下几个方面：目前管理会计的应用环境还不完善，许多企业的高层管理者对管理会计的认识不到位，表现出不重视、不支持的态度；企业的管理呈现出来的特点和基础参差不齐，与管理会计有关的工具方法难以具体实施，如何将管理会计工具与企业实际结合起来，需要一个很长的过程来进行实践；管理会计信息化速度跟不上企业管理上的需求，如商业智能、全面预算管理和财务共享服务中心等都还未充分实现业务与财务融合，未起到有效支持企业经济决策的作用；缺乏较高端的复合型的管理会计人员，许多现有会计人员的业务能力较难达到管理会计岗位的相关要求。

五、西部地区会计转型方向

我国西部地区土地面积681万平方公里，占我国国土面积的71%。我国西部地区人口约2.87亿，占全国总人口的22.99%。我国西部地区人口相对稀少疆域辽阔，是我国需要加强开发和经济欠发达地区。目前，我国许多少数民族主要聚集在该地区。近年来，西部地区的交通通信、工业体系及科技教育等都有了较快发展，且其与十余个其他国家接壤，这为进一步对其进行开发奠定了较为坚实的基础。综上所述，发展西部地区对我国的经济发展有重大的战略意义，西部地区会计转型势在必行。

会计是重要的，会计是技术的。会计的发展与变革即离不开政策的支持，也离不开技术推动。以“互联网”等为代表的科技浪潮的到来，不仅推动了经济范式、经济业态和经济环境以及生产模式、商业模式和管理模式的重大变革，而且推动了会计核算向会计管理的转型发展。改变源于责任与成长。未来的会计只有实现由会计核算向会计管理的大转变，才能实现财务会计向管理会计转型，才能实现经济业务与财务活动的大融合。

根据现行的专业人才培养规范要求，我认为在“一带一路”和“互联网+”双重时代发展背景下西部会计专业人才的培养目标是：培养满足互联网时代经济社会对会计管理决策需要，具备科学精神、人文素养、技术能力和诚信品质，掌握财务会计、经济管理、数理统计、现代信息技术知识和法律制度，具有会计管理实践能力和数据分析，能够在会计师事务所、大中型企业和金融证券公司等相关机构或部门胜任数据分析和辅助决策工作的创新型、复合型专门人才。其培养要求是：熟悉会计基本理论与方法、相关法规、政策和方针；掌握大中型集团企业财务共享原理与应用、云会计信息系统；掌握相关现代信息技术分析工具和大数据分析技术与方法；具备外语语言表达与沟通能力和外语文献读、写、译能力；具有系统性会计思维、人际交往、自主学习和持续创新能力以及会计语言表达；具备综合运用上述理论、知识、方法和技术解决相关单位会计、税收、财务以及规划、控制、决策、评价等相关经营管理问题能力。为达此目的，我认为应该将区块链、财务共享、大数据分析、云计算等相关内容整合融入现行会计学专业人才培养的课程内容和教材体系中。

互联网推动了经济、管理和会计的变革。但是，作为一种先进技术，在会计核算和会计管理领域发挥作用，一定是建立在会计这个信息系统所提供的结构化、系统性的以数据为主要内容的会计信息基础之上的。也就是说，互联网发挥作用需要会计知识、会计逻辑和会计思维，需要会计知识水平、会计逻辑思维、会计认知能力和会计技术能力，只不过是更高阶的而已；需要统计方法、计算机语言和数学思维的系统性支持。正是由于互联网等现代信息技术的介入，才使实时会计核算成为可能，才使会计数据信息更为精确。