大地湾博物馆“史前工坊”主题社教活动与青少年教育

邵耀峰

摘 要：为了进一步发挥好博物馆的社会教育职能，大地湾博物馆致力于通过多种方式展示史前历史的发展脉络及不同时代的文化特征，努力建成对内提升观众认同感、对外宣传大地湾文化魅力的主阵地。大地湾博物馆开展“史前工坊”这一社教活动，以“参与、体验、快乐、分享”为宗旨，以玩中学、学中玩为理念，培养开发孩子们动手动脑的能力，使孩子们在活动中产生兴趣并了解先民的聪明智慧和伟大的创造力。文章根据近年来大地湾博物馆“史前工坊”主题社教活动的开展与青少年教育相结合，进行初步研究探讨，作为博物馆社教人员的传承者，希望与同行共同学习、交流。

关键词：大地湾博物馆;社教活动;青少年教育

习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”“留住文化根脉，守住民族之魂”、让文物“活”起来和让文物“说话”。这些话激活了历史文物资源的生命力，也成为博物馆社教工作人员的原动力。大地湾博物馆是一座遗址类专题博物馆，出土文物主要有陶器、石器、骨器等，为了进一步发挥好博物馆的社会教育职能，大地湾博物馆开展“史前工坊”这一主题社教活动，其内容主要包括：陶风彩韵—陶器的制作与绘画、陶埙演奏与体验、钻木取火、射箭、石斧的磨制与使用。主要以发展幼儿、中、小学生动手动脑为主线，以“参与、体验、快乐、分享”为宗旨，以玩中学、学中玩为理念，通过现场观摩陶器的制作与绘画、陶埙演奏与体验等活动，培养孩子们动手动脑的能力，使孩子们在活动中产生兴趣并了解先民的聪明智慧和伟大的创造力，让孩子在学习传统技艺的同时培养自己的动手动脑能力，传承好中国传统文化的精髓。

随着社会的不断发展进步，人们生活水平也不断提高，广大民众越来越重视精神需求的满足。因此，博物馆社教活动开始逐渐走入人们的视野并获得了大家的广泛关注。本质上来说，博物馆也属于社会文化教育机构，在一定程度上，其作用应当是和正式教育一样的，有时甚至可以传达一些正式教育无法传达的内容。不仅如此，博物馆社教活动的受众也是很广的，社会各界人士、各个年龄段的人士都可以参加博物馆社教活动。大地湾博物馆“史前工坊”主题社教活动，重点培养幼儿和中、小学生保护文物的意识，全面掌握历史知识;让他们乐于参与到社教活动中，通过开展社教活动教会他们博物馆的参观学习方法，让他们自己去探索博物馆、爱上博物馆，丰富他们的课余文化生活;让孩子们在知识性、趣味性的互动活动中学习知识，对中华文明产生兴趣，对家乡的历史文化更加了解，对馆藏精美文物兴趣更加浓厚，从而增强文化自信心、民族自豪感和社会凝聚力。

近年来，大地湾博物馆开展“史前工坊”社教活动共计20余次，通过“请进来”和“走出去”的方式，结合青少年群体以学习和体验为主的目的，成功与北京书丹研学、甘肃读者研学教育科技有限公司、天水573艺术教育中心、麦积区博物馆夏令营研学、秦安县蔡河学校、五营初级中学、陇城常营小学、五营镇小乐园幼儿园等单位和学校开展了此活动（图1）。青少年对于知识有着强烈的好奇心和求知欲，需要加以正确的引导，对于参与活动也有着浓厚的兴趣。与学校教育相比，博物馆的教育更具有内涵性，它是集丰富多维性、开发性、自主性、创新性为一体的非正式教育，让青少年接受博物馆教育是形成孩子们综合教育知识结构的有益补充。

在2019年第43个国际博物馆日来临之际，5月14日，大地湾博物馆与秦安县蔡河学校师生60余人在大地湾博物馆举办“史前工坊”主题社教活动。通过讲解员的讲解，学生们更全面深入地了解了大地湾博物馆，深刻了解文物背后所隐藏的文化内涵和历史价值。讲解员为孩子们揭开了大地湾文化的神秘面纱，晦涩难懂的大地湾文明变得精彩纷呈，孩子们被大地湾文化的历史考古价值和展出文物所吸引。同时在博物馆青少年活动中心举办“史前工坊”—陶埙的演奏及体验主题社教活动，在F301原始村落遗址举办陶器的制作过程、钻木取火、石斧的磨制及使用、射箭等特色社教活动。在社教老师的认真讲解和指导下，每位学生都能亲身体验各项活动，感受远古先民在制作器物过程中的艰辛和毅力、聪明与智慧。体验过程中，孩子们脸上洋溢着灿烂的笑容，此活动也得到了老师和孩子们的一致好评。这次活动对于青少年来说是段深刻的记忆，让他们享用了大地湾文明的饕餮盛宴，感受到了大地湾文化悠久的历史，同时也丰富了他们的社会经验，开阔了视野，增加了见识，开辟了“第二课堂”，获得了从课本上无法得到的知识和体验。

2019年5月30日，特邀秦安县蔡河学校300多名师生及家长来大地湾博物馆青少年活动中心参加“史前工坊”—精彩陶埙演奏非遗技艺主题社教活动。社教工作人员讲述陶埙的发展历程、种类、发音及使用，然后教孩子们吹奏陶埙，体验远古乐器的神秘与魅力，真正发挥从小培养青少年学习和了解中国传统文化，让“文物活起来、生活美起来”的作用。

2019年6月5日，大地湾博物馆走进秦安县五营初级中学举办“‘陶风彩韵’—陶器的制作与绘画”主题社教活动，将大地湾文化与知识送进了校园。在活动现场，通过工作人员讲解陶器的产生、制作工艺、毛笔的产生、彩陶绘画等学生们感兴趣的话题，工作人员现场和学生共同制作陶器，邊制作边解答同学们的问题，展开了一场生动而快乐的陶艺大课堂。开展陶艺制作与绘画，让青少年了解陶器的制作、彩陶图案的发展演变过程，给青少年开辟了了解文化遗产知识的另一种途径，让参与者能在体验当中感受传统文化的魅力，感受并理解传统文化内涵与价值，激发青少年今后在博物馆中学习的兴趣。

2020年6月12日，大地湾博物馆走进秦安县五营镇小乐园幼儿园，与学校师生30余人开展“史前工坊”—陶埙的演奏与体验主题的社教活动。通过社教工作人员讲述陶埙的发展历程、种类、发音及使用、讲述石斧的磨制及使用方法、体验陶器的制作过程等活动，让孩子们亲身体验远古乐器、石器、陶器的神秘与魅力，真正做到培养青少年学习和了解中国传统文化的兴趣和爱好，实现“让文物“活”起来和让文物“说话”。小乐园幼儿园负责人说：“大地湾博物馆走进我们幼儿园开展这样的活动，让农村孩子可以了解家乡历史文化知识，能够激发学生从小的求知欲望和动手能力，希望这样的体验活动能更多地深入农村学校。”

2020年6月13日，大地湾博物馆走进秦安县蔡河学校，与学校师生60余人开展“陶风彩韵”—陶器的绘画”为主题的社教活动，将大地湾文化与知识送进了校园。在活动现场，工作人员讲解陶器的产生、制作过程、彩陶绘画、烧制过程、生活中的应用等学生们感兴趣的话题，展开了一场生动而快乐的史前大课堂。孩子们以丰富的想象力和绚烂的色彩描绘了自己对博物馆的藏品、对大自然以及未知世界的想象和憧憬。此次活动丰富了孩子们的文物知识，丰富了青少年的课余文化生活，受到了师生的一致好评，是青少年接触历史文化的良好途径。活动结束后，一幅幅五彩缤纷的绘画展现在大家眼前，孩子们稚嫩的脸上洋溢着灿烂的笑容。大地湾博物馆将在今后为更多的学生提供平台，在寓教于乐中增长知识，充分发挥博物馆的“第二课堂”功能。

大地湾博物馆“史前工坊”主题社教活动，一直是将传统文化的传承放在首位的，这有利于更好地体现传统文化的独特魅力。大地湾博物馆深入地分析青少年的喜好和需求，引入特色更为鲜明的博物馆社教活动，在保证传统文化和时代同步发展的同时，更好地发扬和传承传统文化。比如在5.18国际博物馆日、文化和自然遗产日、端午节等重大节日时，就将传统文化、风俗习惯等有机地结合了起来，并将“传承文化，发扬精神，与时俱进”作为活动的主题，在整个活动的过程中，让青少年亲身体验文化的魅力，感受古代先民的聪明与智慧。活动的主要目的也是促进青少年更多地参与并真正享受整个活动过程。为了使活动的趣味性更强，组织青少年参与了各种各样的亲子活动，希望能够让孩子在玩中学到知识，并将“史前文化”“史前文明”等有着显著时代特征的元素也加入进去。根据馆藏的具体内容，让青少年能够享受到自己动手的乐趣，这对于我国传统文化的传承也有着十分积极的作用。

综上所述，大地湾博物馆“史前工坊”主题社教活动，在使青少年感受中国传统文化的同时，提高了他们的动手能力，在体验各项社教活动的过程中充分发挥了青少年的动手协调能力和创新思维能力，拓展和丰富青少年课外生活，达到了寓教于乐的目的。大地湾博物馆计划在今后为更多的乡村学校提供平台，将博物馆馆藏资源与青少年教育相结合，弘扬和宣传中国优秀传统文化，让更多的青少年参与活动，寓教于乐，充分发挥博物馆的社会教育功能。

对博物馆教育颇有研究的宋新潮先生曾说：“教育之于儿童，犹如水分之于鲜花。”①随着经济社会的发展，博物馆教育在社会教育中所扮演的角色越来越重要，为社会发展服务已經成为现代博物馆社教工作的主流。在这样一个时代背景下，作为博物馆教育工作者，我们必须更新传统观念、提高专业能力，满足社会和公众的需求，勇于在工作中不断地去创新、实践，努力探索出一条成功之路。

作为博物馆及博物馆工作者应当将青少年教育放在博物馆工作的重要位置，积极开拓新的教育模式，充分利用自身的资源优势吸引青少年观众，不断满足他们日益增长的知识追求和成长需要，将青少年素质教育推向更高的水平。