谈一谈小学生课外阅读有效性途径

童燕

【摘要】目前阶段我国处在快速发展时期，对教育领域是特别关注的，而义务教育阶段相关课程标准当中对语文课程的要求也在发生改变，希望能够对阅读教学部分加强培养，使学生能够对文学作品具有一定的感受、理解和欣赏的能力。当前作为一名小学阶段的语文教师，在开展教育的过程当中，应该注重学生课内阅读与课外阅读两者之间的结合，让学生能够通过训练，从而使自己的语文学习能力有一定的提升，激发学习创新能力，从而对小学语文课外阅读有更深刻的理解。

【关键词】小学语文;课外阅读;有效性

引言

众所周知，课外阅读作为提高我国小学阶段文化水平的一种重要教学方式，应该得到更多人士的关注。在相关教学开展的过程当中，借助阅读教学部分，使学生的阅读能力得到提高，对文章内容有更深刻的理解。但是关于课外阅读的书籍还是会存在一些问题，小学生年龄较小未能正确的识别书籍选择当中的各种因素，所以会对其阅读造成一定的局限。这个时候就需要语文教师发挥其作用，为学生选择合适的课外阅读书籍，正确地开展课外阅读活动，使得学生的课外阅读能够发挥出更大的作用。

一、教师应该对小学生课外阅读的心理进行充分的了解

开展小学阶段语文学科教学的过程中，教师应该对语文学科的基础性有正确的认识，帮助学生更好的开展相关的学习活动，语文学科中的阅读教学部分是语文学习当中的核心所在之处，教师应该对这部分内容加大教学比例，使学生能够对语文进行真正的理解和学习。因此在日后的学习过程当中，阅读教学部分应该被更多的教师和学生所重视起来，教师也应该做好课内阅读与课外阅读两者结合的教学模式，帮助学生更好的去了解课外阅读。在这个过程当中，教师应该对学生的课外阅读动机和心理有正确的认识，这样对于激发学生的课外阅读兴趣是很有帮助的，比如说在学习《丑小鸭》这篇文章的时候，教师可以以这篇文章为起点进行相关的童话故事延展活动，让学生能够在课外对其他的童话故事进行阅读，可以使学生的求知欲望得到激发，从而能够改善学生的学习情况，使学生能够阅读大量的書籍。

二、激发小学生对课外阅读的阅读兴趣

关于兴趣，这一点我们都不能否认它的重要性，在做任何事之前要让学生对其产生兴趣，才能够更好的将其课程顺利的开展下去。只有学生对所学习的内容产生兴趣之后，才会有学习的动力，在进行课外阅读的时候也是如此。课外阅读是依靠学生的自主学习能力，基本上是没有教师的监督的，学生要靠自己的努力和自觉性去进行相关阅读的学习，所以说教师培养学生的课外阅读兴趣是非常重要的，能够让学生学到更多的知识。教师可以以教材内容的故事和人物为起点展开相关的延伸教学，使学生能够对其产生兴趣，然后去深入挖掘文章背后的内容，这样可以引起学生的学习兴趣，从而真正的让学生感受到课外阅读带给自己的乐趣。

三、使小学生的课外阅读需求得到激发

众所周知，小学阶段学生年龄比较小，在学习的过程当中兴趣难免是一时的，出现三天打鱼两天晒网的情况，在这个时候是需要教师进行正确的引导的，帮助小学生更好的去巩固其兴趣。当然在阅读的过程当中也是如此，在不断的阅读的过程中学生的阅读兴趣会有一定的降低，从而使得阅读行为时间越来越短。所以说在阅读教学的过程当中，教师除了帮助学生找到阅读兴趣所在之处，还应该让学生的阅读需求得到激发，从而能够明白开展课外阅读活动，对自己的学习是有多么重要，进一步引导学生开展相关的阅读活动，使自身的语文学习能力得到进一步的加强，从而能够培养学生良好的学习习惯。教师在引导学生进行相关课外阅读活动之后，可以对学生的阅读情况进行跟踪调查，然后开展一系列的活动来了解学生的学习情况，可以是座谈会或者是作文竞赛等等，通过这些形式来了解学生的课外阅读成效，使学生的学习情况被教师所掌握，进一步的开展下面的阅读教学。

四、帮助小学生养成良好的课外阅读习惯

习惯是需要经过长期坚持的，这一种行为需要在很长一段时间内不能够被改变，好的习惯会让我们受益终生。所以说在学习语文学科的过程中，教师要想使学生的课外阅读能够有很好的效果，就应该从学生阅读习惯方面进行教学，使学生能够明白课外阅读对自己学习的重要性。在进行教学的时候，借助一部分内容的引入，让学生的眼界得以拓宽，学到更多的知识。除此之外关于课外阅读行为习惯的培养也是非常重要的，要让学生在阅读当中感受到快乐，也能够学到更多的知知识，这样才能够让学生正确的理解课外阅读对自己的作用，在不知不觉的过程当中养成良好的课外阅读习惯，从而使自己受益终身。

结束语

根据对上文叙述的内容进行分析可知，阅读作为我国语文学科学习当中的核心部分，应该列为重点教学内容，在学生学习语文过程当中加大对阅读的学习力度，会使学生的语文学习能力有很大程度的提高，由此可以看出阅读是学生提高语文学习能力的重要途径，在当前学生全面素质发展的要求下，教师应该将课内阅读与课外阅读进行结合，让学生能够在课外阅读过程当中学到更多的知识，使其能够更好的为日后的学习打下一个良好的基础。

参考文献：

[1]王源源.小学中高年段语文课外阅读指导现状调查研究[D].南京师范大学，2015.

[2]徐钟灵浅析小学生阅读习惯的培养[J]《科技情报开发与经济》2013年18期.

[3]张国全提高小学生阅读水平方法初探[J]《中国教育技术装备》2013年13期.