小学语文教学和信息技术融合探析

何娟

【摘要】随着新课程改革的不断推进，我国对于教育工作的注意力开始不断的加大比重，而且当前正是信息时代，加入一定的信息技术使教育改革工作更好地开展下去是非常重要的。本篇文章主要是针对于信息技术的作用进行了介绍，然后又对现在小学阶段语文学科教学所面临的问题进行了分析，并将两者进行了结合，希望能够找出一系列的解决措施，对教学进行改善，帮助学生更好的去学习相关的知识。

【关键词】信息技术;小学语文;教学改革

引言

我国现阶段的小学语文课程在教学的过程当中主要是对学生进行相关的启蒙教育，而信息技术是当前阶段针对于语文学科提出的一种新的教学方式，借助于信息技术可以让学生对音频，视频等资料有更深刻的认识，从而对学习的知识加深理解。教师更应该借助于信息技术，为学生营造一个和谐愉悦的学习氛围，帮助学生对所学的内容产生兴趣，然后才能够更好的对教学质量和效果进行改善。

一、当前阶段我国小学语文教学现状

小学阶段所开展的语文学科教学作为学生的启蒙阶段，应该被更多的人所重视起来，学生相关的基础知识学习都是在这一时期形成的，而且对于学生良好学习习惯的培养也是有着重要的影响。我国小学阶段的语文教师，在教学的过程当中大多是采用传统的教学方法进行教学，这对于学生的学习其实并没有很大的帮助。我国的新课程改革理念，虽然在不断的推行当中，但是很多教师却并不对此感兴趣，依旧是采用传统的教学方法重视学生的学习成绩。其实这也主要是因为我国应试教育所影响的，很多老师害怕对教学模式以及教学方法进行改革后，会影响学生的学习成绩，所以并没有进行大力度的教学改革，这种观念会使得我国小学阶段的语文教学依旧是未得到实质性的改变，学生在未改变的课堂当中进行学习，会觉得很枯燥乏味的，学到的知识也比较晦涩难懂。填鸭式的知识积累会让学生对于学习有所依赖，学生的主动学习性也会受到影响。

二、对信息技术进行应用

目前阶段，我国正处在现代化科技飞速发展的时代，由此信息化对生活的影响特别重要，对传统教育行业也产生了一定的冲击，所以现在要将信息技术引用到日常的教学过程当中，帮助课堂教学进行相应的改革。小学阶段的语文教师可以将书本上的内容借助于现代化信息设备进行展现，让学生对于所学的内容产生更大的兴趣，这样能够使学生的学习效果有所改善。当然信息设备的使用还可以帮助教师更好的去引入课本以外的学习内容，对于拓宽学生的眼界是很有帮助的。

三、如何更好的促进信息技术与小学语文教学内容的融合

（一）采取多样化教学模式，使学生的学习兴趣得到激发

其实关于兴趣，每个人的认识都是不一样的，但是兴趣对于学生学习的推动作用却是很重要的，教师应该对此有正确的认识。毕竟小学阶段的学生年龄是比较小的，自我的学习控制能力比较薄弱，在长时间的课堂学习当中，注意力有时会特别不集中，所以说借助于学生感兴趣的事情进行相关的教学活动，有助于学生注意力集中。我国传统的教学模式是以教师为课堂的主体进行知识的讲解，学生只是被动的进行记忆，这种教学方式比较单一，枯燥乏味，学生对其会比较的厌烦，而借助于信息技术的应用，使得课堂教学氛围变得轻松愉悦，有助于学生学习兴趣的激发，而且該技术的应用可以让学习的内容变得更加简单，学生学习起来也比较容易。在学习教材内容的时候，教师可以借助信息技术相关的设备为学生展现与教材内容有联系的图片、视频等资料，让学生有直观的视觉感受。

（二）进行直观化教学室，相关的语文教学效果得到加强

我国很多的语文教师，在进行教学的过程当中受传统教学的影响比较深刻，只是单纯的按照教材内容进行相关的课程备课，然后再进行教学，这样的话对于学生的学习是很不利的，也不能够将知识直观化的呈现出来。毕竟小学阶段的学生对于生活的经历是比较少的，在对待知识以及其他事物的时候是比较看重于形象化的，所以这也是学生对于视频、动画片等资料产生兴趣的原因之一。因为这种形象比较具体，学生看起来也比较简单容易，教师在教学的过程可以借助于信息技术，将教材内容当中有联系的图片等视频资料展现给学生，对于改善语文教学效果是很有帮助的。

（三）进行拓展化教学，对课堂教学资源进行不断的丰富

我们要知道小学阶段对于学生来讲是学习的黄金时期，非常重要的。在这个阶段开展相关的教学活动，让学生更好的去学习知识，有利于学生良好学习习惯的培养。小学阶段的学生因年龄较小，对于一些比较新鲜的事物会有很强的好奇心和探索欲望，在教学的过程当中，教师应该对此有正确的认识，毕竟采用传统教学模式的话，学生所接触到的内容只是教材当中的部分，这样的话对于学生的教学需求是有一定阻碍作用的。教师可以借助现代化信息技术以及互联网等设施的运用，帮助学生更好的去开展相关的教学活动。教师在进行教学的过程当中，可以在互联网上进行搜索，寻找与所学内容有关联的视频资料以及其他的资源的，帮助学生更好的丰富教学资源。使学生的学习能够得到进一步的提高。

结束语

根据对上文叙述的内容进行分析可知，目前阶段小学学科的语文教学应该与时俱进，将信息技术加入到其中，发挥该技术的优势，帮助学生更好的开展相关的教学活动，让学生的学习兴趣由此也能够得到激发，从而学习到更多的知识，使语文课堂教学效果得到一定的改善。

参考文献：

[1]王雪松.信息技术与小学语文教学深度融合的实践研究案例[J].中小学教学研究，2019（3）：67.