试析信息技术时代下的高中班主任心理辅导工作

姚秀英

摘 要：高中班主任主要工作是对班级学生进行组织与管理，在进行传道授业解惑时还要关心学生的身心发展状况。随着互联网技术的不断发展，将信息技术应用在高中班主任心理辅导工作中是十分有必要的，有助于帮助高中生身心健康的发展，也对班主任心理辅导的方式进行了改革，大大提高了心理健康辅导的效果。本文就对信息技术时代下的高中班主任心理辅导工作的现状以及优化对策进行研讨。

关键词：信息技术;高中班主任;心理辅导

引 言

随着素质教育在我国不断推广，使得当下高中班主任除了重视学生的学习成绩外还要兼顾学生的心理健康问题。采用先进的辅导方法为高中生的心理给予科学的引导，促进高中生全面发展。高中生正处于身心发展的关键期，没有完善的自我发展能力，对于约束力和判断力都会受外界所干扰，对学生的心理健康造成不良影响。在当下时代高中班主任要采取现代化技术对学生的心理健康给予高度关注，促进高中生身心健康发展。

1高中班主任辅导心理工作现状

高中班主任在日常生活中要重视心理辅导工作的意义，清晰地认识到心理辅导工作对于高中生身心健康成长的重要性。通过调查研究发现，高中班主任心理辅导工作主要存在以下几点不足之处。

1.1运行机制不完善

根据调查研究发现学校会配备几名心理教师，对学生进行心理辅导。但是对心理教师所处的部门，并没有实行严格的管控，没有专门设置运行机构也没有任何标准，严重缺乏制度考核。这也使得高中班主任在对学生进行心理辅导时缺乏明确的工作任务，并不利于学生心理健康的发展。高中班主任在日常工作中还要管理学生的日常生活，所以教师要合理调整协调管理者与心理辅导者的双重角色。

1.2班主任的辅导工作与高中生的心理健康需求不符

为提高班主任辅导心理工作的效果，必须在了解学情的情况下，开展相关健康教育活动。然而根据调查研究发现，大部分高中班主任在开展心理辅导工作时，皆会受到自己主观意愿的影响。在初步了解学生的身心状况后，在规划辅导内容时有着极大的片面性。班主任在开展心理辅导工作时如果并不能解决学生实际需求，那开展的活动将没有效果可言，不利于调动学生学习的主动性，严重影响着教学效果。

1.3心理辅导资源不足

为提高班主任辅导心理工作的效果，班主任需要结合本班的实际情况来选择合适的辅导方式，为学生营造轻松的心理氛围，充分调动学生参加活动的积极性。然而通过调查研究发现，当前高中班主任的心理辅导方法单一，很难吸引学生的参与兴趣，使得辅导工作效果大打折扣，也不利于师生间的和谐相处。

2优化高中班主任心理辅导工作的对策

在当今信息技术不断发展的时代，互联网已被应用在多个领域，高中班主任可结合本班的实际情况将信息技术科学地运用到心理辅导工作当中。对传统心理辅导工作进行改革创新，不断优化新的教育方式，基于本班学情采取不同辅导手段，努力促进高中生身心健康发展。

2.1利用信息技术，拓宽辅导资源

为合理提高辅导效果，班主任要重视将资源合理运用，以此来加强辅导工作的影响力。在辅导工作中高中班主任可借助现代化信息技术搜索相关教育资源，通过筛选后合理将资源运用到心理辅导工作中，不仅可以使心理辅导工作的资源更加丰富，还可以优化心理辅导的效果。互联网存在着诸多优势，能够丰富心理健康辅导资源的同时，还可以创新心理辅导的方式，使活动过程中更具趣味性，以此来吸引学生的参与热情，促进高中班主任心理健康辅导工作效果。借助现代化信息技术，教师还可通过短视频、微课等载体，来拓展教育的途径，让学生通过网络自主学习相关心理健康的知识，来提高学生排解压力的能力。

2.2利用信息技术，完善辅导氛围

高中班主任可利用信息技术完善心理健康辅导氛围，调动学生参与的积极性，通过潜移默化的方式影响学生的价值观。高中班主任可通过网络媒介加强对健康教育的宣传力度，引起家长的重视。为避免学生与教师面对面沟通时产生的紧张情绪，教师可通过班级群来与学生进行有效沟通，建立良好的师生关系。高中班主任还可在互联网查找心理健康的专家讲座分享给学生，来提高学生对心理健康的重视。

2.3利用信息技术，提高辅导效果

学生是独立存在的个体，学生间是有个体差异的，教师需要根据学生的实际情况来设计心理辅导的方案，保障心理辅导工作的有效性。教师可通过相关软件对学生的心理健康进行测试并通过软件分析来了解学生的心理状态，保障心理辅导工作的针对性。利用信息技术来提高心理健康辅导效果，使辅导方式更切合实际能够有效解决学生的心理健康问题。

2.4利用信息技术，拓展辅导方式

利用现代化信息技术可拓展心理健康的辅导方式，第一，建立网络咨询室。学生在该咨询室内可匿名留言，打消学生的紧张情绪，教师可依据学生的问题采取相应解决方法及时解决学生成长时的难题。第二，建立心理论坛。当学生在遇到问题却不知道向谁倾诉时可匿名在论坛上发表言论，教师看到后应进行及时回复和引导学生正确走向。

结语

随着素质教育的不断发展，高中班主任不仅仅需要关注学生的学习成绩，同时还要更加重视学生的身心发展状况。高中班主任也要不断学习自身心理健康辅导知识，还要不断提高自身素质，认识到心理健康辅导的重要意义。利用现代化信息技术不断创新心理健康辅导方式，不断提高心理健康辅导效果，为学生营造轻松的心理健康辅导氛围，根据学生的实际需求来制定辅导方案，保障辅导效果的針对性以及有效性，帮助高中生身心健康发展。

参考文献

[1]祁杰. 高中班主任心理辅导创新探索[J]. 情感读本. 2020（09）

[2]魏万新. 高中班主任心理辅导创新研究[J]. 中国校外教育. 2020（08）