关于以人为本的学校教育行政管理分析

刘星卓

摘要：现阶段，学校教育行政管理根据新时代教育体系的改革而不断变化，其强调了在管理中要突出以人为本的教育理念，使得教师积极主动进行工作，在学校的行政管理中注重将人性化管理理念深入其中，制定科学合理的管理制度并细化至各个环节，促进教师主动认真的参与工作。但是目前很多学校教育行政管理中由于一些因素限制行政管理的良好发展，其中包括一些行政管理人员缺乏对管理体系的健全意识，使得很多教师不明确自身的工作目标以及工作职责，同时学校各个组织缺乏良好的沟通与交流以至于行政管理工作的效率很难得到较好的提升。基于此，本文以学校教育行政管理中融入以人为本理念的重要作用为切入点，深入分析以人为本背景下开展学校教育行政管理的具体措施，希望对大家有所帮助。

关键词：以人为本;学校教育;行政管理

教师是教育教学的实施主体以及学校教育的核心人物，提升教师的工作热情是至关重要的，因此需要对教师进行合理化以及人性化的管理并渗透以人为本理念，才能充分调动教师的工作热情以及参与工作的积极性。学校教育行政管理人员需要提升管理能力并建立相关管理制度，对教师进行明确分工，增强教师之间的沟通与交流，促进教师之间互相分享教学经验，使得教师之间形成良性竞争意识，进而使教育教学效率得到进一步提升。

一、学校教育行政管理中融入以人为本理念的重要作用

以人为本背景下开展学校教育行政管理工作重点强调尊重教师的人格，做到人性化的管理[1]。以往学校行政管理中，管理模式通常是一层不变的，没有注重教师的感受与体会，而以人为本开展行政管理工作，则更加重视教师的身心感受，使其对工作感到快乐进而喜爱上工作，在互动与交流经验中提升工作效率，进一步提升教师的自信心。以往学校教育行政管理中，通常将重点放在提升学生的教学成绩上，忽视教师的专业技能与综合素养的培养，也缺乏对教师进行关心和爱护，为很多教师增加工作压力，进而对工作无法产生热情。通过以人为本管理理念的提出与落实，教师的人格以及心理健康发展得到尊重，为教师解决很多工作中遇到的难题，使得教师拥有更高的工作热情，进一步提升教育水平和综合素养。

二、以人为本背景下开展学校教育行政管理的具体措施

（一）在以人为本的环境中提升综合素养

轻松的学校环境是教师提升工作效率的有力保障，学校教育行政管理人员在对教师进行管理过程中，首先要为教师创设轻松愉快地工作氛围，并深入了解教师的专业技能以及教学水平，确保教师在自己擅长的专业领域进行工作，充分发挥教师特长的优势，使得教师的教学水平和能力得到有效提升[2]。此外，加强教师与教师之间的沟通与交流也是极为有必要的，教師之间通过共同分享教学资源以及交流教学经验，在提升教学效率的同时提升合作意识，以及增强教师与教师之间的情谊。与此同时，学校教育行政管理人员以及学校领导要与教师和平相处，互相尊重，使得教师在和谐友爱的工作氛围中喜爱上工作。另外，学校还可以建立以人为本的校园文化，积极吸取国内外优秀的管理方式以及管理经验，在各个环节中体验出以人为本的理念，教师为学生树立良好的榜样使学生受到感染。学校教育行政管理是学校整体工作中极为重要的一部分，如果管理方式不恰当，教师就会拥有很多工作压力并对工作无法产生动力，因此在进行学校行政管理工作中，要尊重教师的人格和想法，提升教师的专业技能同时加强其综合素养的培养。

（二）创新管理机制，调动教师的工作积极性

以人为本观念是新时代教育背景下被提出来的一种管理理念，通过人性化以及精细化的管理方式使得教师明确自身的工作目标以及工作职责，使其在工作岗位上发挥自身优势，自觉按照工作制度进行教育教学工作[3]。以往传统化的学校管理中，通常是校领导建立教师徽章制度，采取一级管理一级的形式，由于长此以往的管理而形成固有的管理模式，使得教师与领导人员之间存在关系僵硬的现象。而以人为本的管理模式中，学校应该积极创新管理机制，使得教师明确自身的工作职责，采取竞选的方式选拔校长与教师，使得教师之间保持良性的竞争关系，进一步促进教师的工作效率以及工作积极性，使其更加积极投入至工作中，主动优化教学方式和教学内容。

（三）建立激励机制

为了使有效提升教师的教学工作效率以及管理效率，应该制定合理科学的激励机制并设立奖惩标准，对教学能力优异的教师进行物质奖励，使得教师对工作充满积极性和动力，于此同时也要进行精神方面的鼓励，使得教师明确自身价值以及社会价值[4]。因此，学校教育行政管理人员需要建立合理的奖惩制度，保证教师产生积极工作的心态。与此同时，学校还应该定期为教师组织培训和学习，保证教师的教学水平以及教学质量得到有效提升。

结束语：

综上所诉，学校教育行政管理人员需要深入分析新时代行政管理目标及内容，积极吸取一些相关管理经验以及对行政管理方法进行创新与改革，将以人为本的观念渗透至学校行政管理工作中，让教师在人性化的管理中心感受工作的乐趣，进而喜爱上教育工作。

参考文献：

[1] 宋阳. "以人为本"的学校教育行政管理探析[J]. 当代教育实践与教学研究（电子刊）， 2018， 000（007）：756-757.

[2] 黄丹丹. 浅谈学校行政工作中以人为本管理理念的应用[J]. 中国多媒体与网络教学学报（上旬刊）， 2019（02）：64-65.

[3] 黄丹丹. 浅谈学校行政工作中以人为本管理理念的应用[J]. 中国多媒体与网络教学学报：电子版， 2019（2S）：2.

[4] 林海龙. 树立以人为本理念 构建服务型高校行政管理体系[J]. 当代教育论坛：校长教育研究， 2008（10）：3.