核心素养下小学语文教学实践研究

李志兰

摘要：随着社会的发展，人们生活水平的提升，当前社会对教育的关注度越来越高。而在核心素养的背景下教育事業发生了很大的转变，这就需要我们一线从教者积极更新教育理念，通过实际教学从而使学生形成正确的价值观。在这样的背景下我不但需要注重提升学生的文化课成绩，同时还要促进学生全面发展和进步，为学生以后更好的成长与发展奠定良好的基础。鉴于此，本文根据我多年小学语文从教经验，深入分析了核心素养下小学语文教学实践教学策略，以供参考。

关键词：核心素养;小学;语文教学

随着新课改的推进与实施提出了核心素养这一教学理念，这也是我们教育事业发展与进步的一种体现，更是一种新型的学生培养体系，对我们教育事业具有非常重要的引导意义，为了能够将教育质量全面提升上去，我们在实际教学中必须要将核心素养教育与教育工作有机融合到一起。语文核心素养主要包含了语言建构与运用以及思维发展和提升还有审美鉴赏与创造以及文化传承与理解四项内容，其中语言建构与思维的发展将成为提升语文核心素养的基础内容。本文主要根据我对核心素养概念的理解并结合多年从教经验浅析了自己的观点与看法。

一、营造活跃的课堂气氛，激发学生的兴趣

众所周知，兴趣是学生学习的最好教师，在小学语文教学活动中我们可以采用多元化的教学模式激发学生学习的热情，这也是提升课堂教学质量与效率的前提，当学生对语文这门课程产生了浓厚的兴趣，那后续教育一定会事半功倍，从而使学生积极主动地参与进语文课堂教学活动之中。那在实际教学中如何才能够将学生学习的兴趣激发出来是我们每个一线从教者所要深思的问题，为了能够达到这一目的，我们必须要创新和优化课堂教学方式，在课堂导入阶段，可以根据学生的实际学情灵活的设计教学环节，只有做好课前导入才能够将学生的注意力快速地吸引到课堂学习之中，并借助课前导入引起学生的好奇心，从而完成既定的教学目标。[1]比如，在教学《司马光》这篇课文的时候，为了能够将学生的注意力快速地吸引到课堂学习之中，我课前准备了一块石头并带进了课堂，学生见到我的这一行为纷纷产生了好奇，这个时候我们就可以顺势抓住学生这一好奇心理，并提出这样的问题，同学们，你们知道石头会有什么作用吗？这个时候学生纷纷思考并给出了自己所想到的答案，这个时候我们在引入司马光这篇课文，在这样的氛围下学生不但能够感受到司马光的机智与勇敢，同时还能够将学生学习的兴趣去与热情彻底激发出来，以此提升课堂教学质量与效率。

二、结合课堂教学合理利用课外资源

随着社会的发展人们对当前教育越来越重视，而在市面上更是涌现出了大量的儿童以及请少年课外读物，作为一名新时期下的小学语文从教者来说，我们必须要将这些资源充分利用起来，并结合课堂教学内容帮助学生挑选和扩展课外阅读，在拓展学生知识视野的过程中还能够使学生加深对课堂所学内容的理解，以此提升学生的核心素养，从而使小学语文课堂教学更加高质高效。[2]比如，在教学《海底世界》这篇课文的时候，这篇课文通过声音以及海底动植物和资源等方面向我们介绍了海底是一个什么样的世界，但不可否认，在短小的篇幅中很难能够使学生充分感受广阔无边海底世界的魅力。那我们在学习完这篇课文时候完全像学生推荐海底两万里这部科幻小说作为学生的阅读资料，学生在阅读这部科幻小说的过程中一定能够借助作者的想象力充分感受海底的丰富多彩，从而将自身的想象力充分激发出来，从而对海底世界充分探究的兴趣。另外，这部作品中所涉及的内容多数都与未来科技发展有着相同之处，因此，借助这样的阅读资料还能够为学生以后的科技之路做好铺垫，同时还能够培养学生的想象能力。

三、教学与实际生活相结合

语文这门课程与我们的实际生活有很大的联系，在核心素养的背景下我们在实际教学中不妨将语文知识与学生的实际生活有机结合到一起，从降低学生的理解难度，帮助学生更好地理解和掌握课堂所学知识。比如，在教学《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文的过程中，我们完全可以在课堂上讲解学生在实际生活中所遇到的真人真事。这篇文章的主要目的并不是为了寻找雷锋叔叔这个人，而是通过这篇课文的学习帮助学生发现实际生活中的美好与善良。那我们不妨利用实际生活中真实存在的事物开展课堂教学，首先让学生想一想在自己生活中所遇到的乐于助人的事件。通过这样的方式不但能够激发学生学习的兴趣，同时还能够使学生认识到语文这门课程与我们实际生活之间的联系，还可以借助教学形式充分体现出核心素养的优势，从而使学生的综合素养得到不断提升。[3]

结束语：

总之，作为一名新时期下的小学语文从教者来说我们必须要将核心素养所谓向导，并借助多元化的教学模式为学生打造良好的学习氛围，从而使学生充分体会学习语文的乐趣，并将学生的核心素养能力不断提升上去。

参考文献：

[1]王宏颖.核心素养视角下小学语文高效课堂构建策略探究[J].新课程（中）.2019（3）.

[2]周明环.基于核心素养的小学语文高效课堂构建策略研究[J].新课程.2019（31）.

[3]汤芳.语文核心素养视野下小学群文阅读教学策略探究[J].考试周刊.2019（24）.