传承文化，体味魅力

刘永传

摘 要：我国是一个历史悠久的国家，前辈们给我们遗留下来了众多的民间体育游戏，这些体育游戏也是我们优秀传统文化的重要组成部分。民间体育游戏不仅仅对于提升学生的体育素养有积极作用，也对于文化传承有推动作用。民间体育游戏在幼儿园中也得到广泛运用，将游戏与课程相结合能够做到游戏化教学，通过这种特殊的方式有利于促进幼儿的全面发展。本文主要对“关于民间体育游戏在幼儿园中的应用”展开论述，并提出相关的建设性建议。

关键词：传承文化;体味魅力;民間体育游戏;幼儿园中的应用

引言：在我国素质教育不断的发展之下，我国坚决促进学生的德智体美劳综合发展，其中体育在后疫情时代下线的尤为重要。体育不仅有助于开发学生的智力，也有助于提升学生的体质素养，提高学生的抵抗能力。但是在当下的幼儿园教学当中，很多的幼儿表示对体育这一课程不感兴趣，甚至是出现了抵抗的心理。那么如何将体育课程变得更加具有新颖性就成了教师的教学难点。

一、利用本土资源，传承民间游戏

各地都有自己独特的“风景线”，而这些特色资源就将成为教育教学的主要资源之一。有效利用本土资源能够帮助孩子尽快的融入到游戏当中，每个孩子在进行游戏是都能找到适合自己的体育游戏。在民间游戏当中经常会出现一些蹴鞠、骑马射箭以及老鹰捉小鸡、跳皮筋等游戏，这都是比较丰富的形式。

例如：有的学校场地比较大，而且他们在自己的地方，可能会出现一些特色的食物或者是名人名记等。可以合理利用一些当地的资源来为教育教学服务。鼓励孩子们回到家里询问一下家中的大人“自己的童年是如何度过的呢？”他们玩了哪些游戏呢？借助当地的场地组织孩子进行老鹰抓小鸡的小游戏，考察了孩子对事物的反应能力以及孩子是否能够认真完成相对应的任务。利用本土资源也能够更加便利的完成教育教学任务，为教育教学提供了外部辅助条件。再比如可以利用当地的历史文化给孩子去拓宽更多的游戏，或许是“萝卜蹲”小游戏;或许是“跳房子游戏”、“或者是投壶小游戏”再或者是“闯关小游戏”等，这些都可以利用当地的本土资源给孩子传授这些相对应的游戏。

二、创编新型游戏，提高孩子兴趣

文化的传承是非常重要的，但是并不意味着是全套照搬。因为每个孩子都是独一无二的，他们的个性需求有所不同。教师在进行体育游戏融入的时候也必然要考虑到孩子的兴趣爱好和特点，只有这样才能够带动幼儿参与到体育课堂之中，引导学生去创编一个新型的游戏。

中班幼儿已经能够具备初步的自我管理能力，但是在很多方面仍然是有不足之处的。可以利用儿歌或者是其他的工具进行改编民间游戏。例如：民间游戏投壶就是一个非常有趣的体育游戏，对于孩子的视力精准度以及臂力等多方面都进行了训练，但是中班幼儿他们的可接受重量是有限的，教师可以组织孩子进行游戏改编，用一些比较轻的羽毛箭或者是其他的东西来代替投壶工具，这样能够在学生可接受的范围内进行体育游戏。还能够在规定的距离内进行投射动作，这也是对孩子的一种毅力训练和对孩子的能力培养主要方式，也是有效的。这对于提高幼儿的体育兴趣是非常重要的，只有提高兴趣才能够激发幼儿参与到课堂之中的动力。

三、融合民间元素，带动幼儿参与

民间元素的融入应该呈现出一种广泛性的特点，而不是局限于当地特色。在进行活动，游戏是必须要融入民间元素，在适当情况下能够将现代游戏与民间游戏相结合，呈现出一种新的有些模式。这种新的游戏模式能够积极的带动幼儿参与到体育课堂当中，避免了之前会出现体育课堂学生参与度差以及学生反抗的现象。

民间元素与现代融合的这种方法能够改进民间游戏活动。例如：教师可以组织幼儿去玩蹴鞠小游戏，蹴鞠考察了孩子的团队协作能力以及应变能力，但是在游戏的玩耍时教师必须要严格保证孩子的生命健康安全。蹴鞠小游戏所选的工具可以选择一些比较轻巧的，然后跟我国现代的足球游戏相结合，在进行小游戏的同时也能够提高幼儿的足球能力，从总体上是一个要全其美的方法。最后，在进行其他的游戏活动上元应该融入更多的民间元素，民间元素的融入对于促进体育游戏的趣味性提升以及幼儿活动的参与性等多方面都有积极意义。通过这种方法将民间元素融入到体育游戏当中，进而提高幼儿对于文化的传承能力以及理解能力。所以在进行教学时也要多注意各个方面，多加引导并且组织幼儿自主活动。从各个角度来促进幼儿的全面发展。

结语：幼儿时期是孩子们身体成长发展的关键期，而体育运动是促进孩子成长发展的重要一环。民间体育游戏能够吸引孩子积极的进行体育锻炼，提高个人的体质。本文主要从“本土资源的利用以及游戏的改编和民间元素的融入”三个角度为切入口进行论述也致力于促进幼儿的健康成长。

参考文献：

[1] 蒋英. 关于有效开展幼儿园民间体育游戏方法的研究[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（13）：6.

[2] 邱娟娥. 创新幼儿园中班民间体育游戏感想[J]. 科学咨询，2020（21）：153.

[3] 耿烁. 浅谈传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展[J]. 魅力中国，2020（1）：172.

[4] 麻静辉. 农村幼儿园体育活动中民间游戏的融合[J]. 文渊（高中版），2020（6）：875.

安徽省合肥市经开区教育科学规划课题"民间体育游戏应用于中班幼儿体育活动中实践研究"（立项批准号HJQG2029）的研究成果