浅谈幼儿园音乐教学游戏化的实施策略

李红霞

摘要：音乐在帮助幼儿培养自信心、音乐学习自主意识、团队合作意识等方面有很大的帮助。音乐教师牢牢把音乐的育人作用，活用各类互动音乐小游戏进行音乐教学，激励幼儿参与音乐学习，养成良好的个人习惯，让每一个幼儿都成为身心健康、全面发展的高素质人才。

关键词：幼儿园音乐教学;音乐游戏;身心健康;

引言：相较于其他的文化课来说，音乐是一门十分特殊的学科，一般来说，文化课学习的目的是为了帮助学生丰富社会生活体验、生产阅历与现实，从而为以后的生活学习做更好的准备，而音乐课程的学习不仅仅注重理论，更加注重的是实践，比如音乐学习中，教师常常会带领幼儿进行歌曲的学唱，有条件时还会带领幼儿开展乐器的学习，通过这样的教学过程，增进学生的生活体验，帮助学生获得综合素养的成长。而近些年来，由于幼儿在小学阶段的学习压力变大，使得很多幼儿园出现了各种“学前班”，挤压了原本用来培养幼儿生活体验的时间，音乐课受到这种影响特别的严重。如何使用游戏化的音乐教学，在提升音乐教学效率的同时，更加充分增进学生音乐学习体验是我们需要思考的，只有实现这些目标，才能真正的帮助幼儿获得健康成长。

一、幼儿园音乐教学现状

（一）教学内容死板，教学方式太过陈旧

音乐课想要真正的学好，必须掌握一定程度的乐理知识，但是这些内容对于懵懂的小幼儿来说晦涩难懂，如果教师在课堂上真的开始教授乐理知识又难以提起他们学音乐课的兴趣，小幼儿还不能将音乐技巧系统掌握及运用，不少音乐教师在教学过程中，由于缺乏经验，常常提出的音乐学习要求，都是绝大部分幼儿难以达到的。过高的学习要求，也让课堂实际教学与幼儿的实际学习产生了严重的割裂，更别说提升学习效率了。

（二）基础设施缺乏，幼儿园重视程度不够

相较于国外幼儿园来说，国内幼儿园的音乐教学基础设施基础还是较为薄弱，国外为了充分培养幼儿的音乐学习能力，往往会采购种类丰富的乐器和幼儿开展学习，教师也往往有着充分的乐器演奏经验，可以针对不同类型的乐器开展相关教学。而在我国幼儿园音乐教学的过程中，由于缺乏相关的乐器，很多音乐学习只能停留在理论之上，没有办法通过实际的演奏来让学生产生切实的体会。与此同时，幼儿园对于音乐学习缺乏足够的重视也是一个大问题。虽然随着相关政策逐渐落实，音乐在幼儿成长中的重要作用已被得到肯定，但是其重要性还是被很多幼儿园所忽视。要想改变这样的现状，我们必须要持续探索使用游戏化的教学方式，让音乐课成为幼儿的幼儿园生涯中十分特别的存在，让他们真正享受于音乐带来的愉悦。

二、采用游戏化教学开展音乐课程的具体策略

（一）应用趣味的游戏内容，活跃课堂气氛

对于幼儿来说，即使是趣味浓厚的音乐课程也同样需要兴趣的再次指引，而兴趣的指引就在于教师的教学模式是否新颖，能够让幼儿在音乐学习中目一新，有效带动幼儿学习音乐的兴趣和热情。教师需要在幼儿园音乐教学中灵活改变教学模式，也是有效培养幼儿音乐素养的重要方式之一。作为新一代的幼儿，从小就需要全面发展，更有效地接受音乐的熏陶，采取趣味的音乐游戏教学内容就是一个很好的思路。

例如，在学习使用民族乐器进行演奏的歌曲的时候，教师可以改变自己的教学思路，通过好的课堂引导提升幼儿的学习兴趣，提高学习效率。教师可以先向幼儿们提问，是否了解过我国的传统乐器、是否学习过，对于国外的一些传统的民族乐器是否有过了解。这样一来，良好的课前学习导入会让幼儿对音乐学习更加好奇，幼儿上课也会更有动力。与此同时，教师还可以以幼儿感兴趣的话题引出教学主题，举出几个不同外形奇特且声音十分有特色的乐器让幼儿通过一问一答的小游戏来猜测这些乐器的演奏方式和声音是怎样的，之后再进行歌曲学习的导入，让幼儿对音乐课程的学习更有热情，更有效地进行音乐学习。在前期铺垫的基础上，小时可以带着幼儿通过传统乐器进行动物声音模仿的小游戏，举办一场小型的“演奏会”，通过这样的小游戏，提升教学的趣味。

（二）应多媒体游戏教学，提高音乐教学效率

多媒体也是十分适合开展游戏教学的形式之一，幼儿更有兴趣接受，也更容易进入音乐学习状态。对于近些年成长起来的幼儿来说，他们相较于以前的幼儿，能够更加频繁的接触多媒体设备，这也值得幼儿对多媒体教学更是有兴趣和热情，利用多媒体开展音乐游戏教学是当今课堂教学值得借助的工具，是在线课堂教学的独特方式，是教师指导教学的必备武器。例如，在带领幼儿们学习和自然景观有关的歌曲的学习中，教师可应用多媒体进行一个“找一找”的游戏，增进学生的代入感。比如一首乐曲是以舒缓的节奏进行的，主要描绘了田野上的美丽景色。教师可以在教学时这样引出，“同学们可以在途中找一找这片田野中有着怎样的景色和小动物呢？ "以这样幼儿喜欢的口吻引导幼儿进行有效的游戏参与，同时也是借助多媒体让音乐教学更加高效，是使幼儿音乐素养提质增效的体现。

结束语：

音乐课是幼儿在幼儿园中学习的重要内容之一，而教师如何开展音乐教学，对于幼儿的音乐学习效果好坏来说是至关重要的。比如說音乐教师都需要明白，想要高效的开展幼儿园音乐教学，就必须创新教学内容、教学形式，游戏化的音乐教学能够有效帮助教师抓住幼儿在音乐课堂上的注意力、吸引幼儿的音乐学习兴趣，从而能让其在音乐学习的过程中主动参与，从而有效获得成长。相信采用新颖的游戏化教学方式也会为我们的幼儿园音乐课堂注入新的活力。

参考文献：

[1]徐虹.幼儿园音乐活动中的游戏化教学探究[J].文理导航（上旬），2021（12）：63-64.

[2]杨志敏.幼儿音乐教育中节奏感的培养策略[J].知识文库，2021（21）：64-66.