网络时代思想政治教育模式的创新

侯青云

（安徽财贸职业学院，合肥 230001）

一 网络给学生的积极影响

（一）网络拓宽了学生获取知识的渠道

在网络还没有广泛普及之前，学生们获取信息的方式主要是电视、报纸等相关报道和资料，但通过这些方式得到的信息往往都是比较落后，而且信息量也非常有限。网络帮助人们解除了这些困扰，网络还能够进行现场直播，能够给人们提供更加准确更加及时的信息。只要有互联网，学生就能随时随地了解世界各地的经济、生活等方面的信息。学生获取知识的渠道从比较受限的教师和图书馆转变成现代的网络信息，并且网络还能够为学生提供更大的信息量，范围也比较广泛。网络时代让学生更加了解认识了世界，网络大大拓宽了学生获取知识的渠道，已经成为学生获取知识和信息最主要的渠道之一。

(二)网络能够释放学生心理压力

现阶段，由于学生学习和就业方面的压力逐年增加，许多学生由于承受不了这样那样的压力，进而退学、自甘堕落甚至抑郁，更严重的还有自杀。由于网络的隐蔽性和开放性等特点，为学生宣泄不良情绪提供了新的方式，在网络世界里，学生可以随意宣泄自己的情绪，能够放松心情，敞开心扉把自己内心的各种情感倾诉出来[1]。此外，网络还有多种心理健康网站，内容极其广泛，可以给学生进行心理咨询和心理状况测试，还有专业的心理医生对学生的心理问题进行在线解答，保护了学生的隐私，学生还可以通过网络掌握更全面的心理健康知识，以便及时把握自身的心理健康状况，促进自身的身心健康发展。

（三）网络能够激发学生的创新意识，改变思想观念

在网络世界里，每个网民的地位都是平等的，任何人都没有特权，网络上的一切资源都是大家共享的，同时又具有其独立性，在网络世界里，网民是在自愿平等的原则上进行交往的，人和人之间互相平等，没有等级制度的限制也没有国家和种族歧视，对于学生形成平等观念有很大的帮助作用[2]。同时学生可以通过网络更加迅速、便捷地查到丰富的学习资料，同时还能够及时接受和传授各种文件。临近毕业的大学生还能够利用网络找到合适的工作，很大程度上节省了找工作的时间和经济成本。网络还能够帮助学生了解到国内外的各种事物，还可以在网络上发表自己的观点，提高了学生的主动积极性。在一定程度上激发了学生的创新意识，能够改变学生的思想观念。

二 网络时代学生思想政治教育现状

（一）网络时代思想政治教育现状

1.教学方式和教学内容。教师凭借一本教科书将知识单向灌输给学生，是思想政治课堂教育的传统模式。在网络技术迅速发展的社会背景下，还能够利用网络进行思想政治教育的教学，如现在学校都在使用的多媒体技术和电子邮箱以及聊天室等多种方式。这些方式能够帮助人们把图片、声音甚至是短视频和文字很好地融合在一起，极大地吸引力学生的注意力。网络教学极大地丰富了思想政治教学的内容，是教学方式更加灵活多样。网络时代的思想政治教学不再局限于依靠教材和课本，大大丰富了思想政治教学的教育内容。

2.教师和学生的地位趋于平等。教师高高在上，学生在讲台下进行听讲，教师在教育工作中具有绝对的权威，每个学生必须要听从教师的课堂安排。在网络世界里，不分年龄和职业，在各方面都是平等的，在网络世界里进行平等交流和交往[3]。教学资源也不再由教师单独掌握，学生不仅能够在网上搜索到相关的教学资料，有时候甚至比教师掌握的资料更全面。在网络的刺激下，现代思想政治教师就要和学生进行平等交流，平等探讨，能够帮助引导学生树立正确的人生观和价值观。

3.教学过程的互动性更强。传统的思想政治教育都是教师处于主动地位，学生处于被动地位，在整个课堂教学中都是教师单方面向学生大量灌输教学内容，整个课堂教学的互动性比较差。在互联网普遍应用的网络时代，学生可以通过网络自由发表自己的观点和思想，发泄自己的情绪，还能够通过互联网倾诉自己心理的困惑[4]。思想政治教师可以通过将这些信息进行总结，并且参与到其中具有代表性的问题中，以一般讨论者的身份在平台上发表自己的见解，将学生向正确的方向吸引，实现师生之间的平等交流和互动。

三 网络时代思想政治教育的问题

（一）学生自我控制能力差，缺失网络道德

在互联网普遍应用的社会背景下，虚拟网络的信息量非常大，范围较广，也有不少的不良信息，极大地诱惑着学生。由于学生和社会接触较少，社会阅历不够深，辨别是非能力有限。在虚拟网络中充斥着不同社会阶层的信息，其中包括大量的“垃圾信息”“虚假资讯”，以及不利于学生成长的“黑色文化”[5]学生在接受网络提供的有益信息的同时，也会受到大量不良信息的干扰，由于学生自制力和自控力都比较差，没有足够的辨别力，学生很难抵制不良信息的诱惑，一旦接触就会陷入其中，网络道德就会相对缺失。这是家庭、学校以及社会都应该重视的问题。

（二）教师队伍不够完善

在网络时代，现代化的思想政治教育和传统的思想政治教育相比，在教育方法和内容上都具有更多的优势。思想政治教育者的综合素质直接影响着思想政治教育能力。传统的思想政治教育工作非常重视思想水平的提高和知识结构的完整。网络时代下的思想政治教育工作要求教师必须非常了解网络行为的特点，还要求教师要对网络语言非常精通。学生对网络的接受能力很强，拥有很高的自主学习热情，必须提高思想政治教育者运用网络的水平，以便得到更多学生的信服，学生才不会对教师传授的知识产生怀疑[6]。目前我国思想政治教师对网络的运用程度还不能够满足学生获取知识的需要，网络时代下思想政治教育的工作目标还达不到。思想政治教师队伍的专业技能还不够高，对网络的应用和对计算机的应用技术都不够灵活，不能够通过网络的形式为学生提供更多的教学内容，整个的教师队伍还不够完善。

（三）教学制度不够完善

在当代互联网迅速发展的社会环境下，学校思想政治教育工作要与时俱进，就要求思想政治教育工作着利用网络途径将更丰富的思想教育知识内容传授给学生，让学生掌握更的知识更全面，更能引起学生们的注意力，这就要求学校建立更加完善的思想政治教学制度。目前网络时代下我国的思想政治教育的教学制度还不够完善，导致我国在网络时代下思想政治教育工作比较落后。我国很多学校对网络时代中的思想政治工作没有足够的重视，在实践教学中，还是对传统的教育方法使用的较多，还没有建立较为完善的教学制度。在现阶段思想政治教育工作中，对于网络的运用还不够充分，大都是教师将网络上的思想政治直接传授给学生，对学生的主观判断力有所忽视，学生是被教育的主体，发挥不了学生的主动性。在信息技术飞速发展的时代背景下，应该对思想教育制度进行改革，完善现有的教学制度，使思想政治教育工作中适应时代发展的需要，为社会培养更多的优秀人才。

四 网络时代思想政治教育模式的创新

（一）创新教育理念，重视网络思想教育

1.提高网络时代学生思想政治教育的重视程度。学生思想政治工作在网络的影响下既面临着机遇，但也存在挑战。面临的机遇：第一，网络丰富了思想教育工作的信息内容，增加了科技因素。在网络时代下，不断丰富信息，网络的应用还能够使信息传播的方式多样化，学生对于思想政治课堂教学内容和方法接受能力更强，能够更深刻的影响学生。第二，由于网络的广泛性、活动性、特殊性和共享性，学生思想政治教育的实施途径更加广泛，思想政治教育的教学方法更加多样化，对学生的吸引力也更强，更能引起学生的注意。

在挑战方面，第一，各学校要建立网络时代下学生思想政治教育工作的相关制度，并且充分发挥制度的作用，为思想政治教育工作提供政策保障。第二，学校要增加对网络设备的资金投入，增加网络电子资源，建立完善的网络资源库等，同时还要对相关教师进行专业培训，加强教师网络运用技术，让教师掌握足够熟练的计算机运用技术，技术的掌握足够熟练，为今后开展思想政治工作提供师资保障。

2.坚持以学生为本，树立正确育人观念。我国很多学校的育人工作还有很大不足，主要体现在育人体制不完善，方法不灵活，不能适应现阶段我国人才培养的需求。在网络时代下，学校应坚持以学生为主，树立正确的学生观。必须将学生思想政治教育工作当作培养人才的重点工作，学校必须重视网络时代下学生思想政治教育工作，更新传统思想政治教育的教学方法，创新教学理念，重视网络时代丰富的文化对学生思想政治教育工作的影响；将思想政治教育工作和培养人才紧密联合在一起，用培养人才的观念加强对学生的思想政治教育工作。

学校还要树立正确的育人观念，从学校环境、思想政治教育和网络教育等各个方面对学生进行教育。一方面，在网络时代下，学校还要将其他课程的作用发挥出来，对其他学科的教师进行鼓励，让他们也参与到学生思想政治教育工作中来，从一定程度上减轻思想政治教育工作的压力。另一方面，学校还应该从学生的实际情况出发，以学生为本，为学生营造促进学生全方位发展的良好环境。鼓励全校各个部门教师和家庭等密切配合，充分发挥对学生思想政治教育的功能[7]。形成全社会全员参与思想政治教育的工作，使学生的责任感和使命感有所增强。网络时代下学生的思想政治教育工作者还要做到解放思想，坚持以学生为本的教育理念，将思想教育工作落到实处，贯穿于每个学生的整个学习阶段。

（二）对思想政治教育的内容进行创新

在网络迅速发展的社会背景下学生思想政治工作教育的主要目标是实现学生全面发展，这是现代社会形式变化和时代精神的需要，符合历史的发展要求。发展和充实网络时代下思想政治教育的内容，需要做到思想政治教育工作的内容加以创新，是思想品德教育在学生的思想起到引领作用。在网络迅速推陈出新的时代，对以社会主义核心价值体系理念教育为主要内容的软件的研制和推广非常重要。可以研制更具趣味性的多种游戏形式，让学生从游戏中接受不同的世界观和价值观，这是对学生的一种潜在教育，也容易让学生接受，还能激发学生的学习兴趣。还应建立以红色经典为主体的网站，其内容主要是弘扬爱国主义教育，并多以历史故事为背景的知识。还应借助多媒体技术，以生动的动画和图片等形式将枯燥的历史故事表现出来。

（三）创新制度，建立完善的思想政治教育工作组织体系

在思想政治教育工作组织体系的建设中，针对学生不够了解相关的法律法规，应大力宣传网络法制法规，发挥法律的重要作用，进而同学校的实际情况相结合，对网络管理的法律法规进一步完善，引导学生树立正确的网络观念，利用网络激发学生的网络文明和自律意识，鼓励学生在使用网络的过程中激发自身的创新意识，远离不良信息。在任课教师和学生思想政治教育工作中有着非常重要的作用，教师要对自己严格要求，用严谨的治学态度和优良的风气做好知识的传授工作，同时对学生在学校发生的事还要加以关心，学生及时沟通以便更好地对学生出现的问题进行辅导。通过多种方式创新学校思想政治教育制度，使学校思想政治教育工作组织体系更加完善，能够更好地开展网络时代下的思想政治教育工作。

五 总结

在对现阶段学生思想政治教育工作充分了解的基础上，分析学生思想政治教育工作在网络时代下的开展情况，提出学校开展思想教育工作的创新需要。在内容的创新包括对学生进行思想政治教育的同时，对学生社会主义核心价值观的教育。在创新思想政治教育途径方面，应加强网络思想政治教育平台的构建，对网络思想政治教师队伍加以建设，从健全网络管理法律法规等方面进行探讨，在一定程度上为网络时代下思想政治教育模式的创新提供了参考依据。