AI开启新时代思想政治教育创新发展新方向

夏云清

（福建艺术职业学院，福州 350100）

历史演进与社会变迁的过程，既受到政治与经济等因素的影响，又取决于人类对思想规律的把握和认知能力水平。尊重教育的自身发展特性，依托新时代的政策优势，更好地服务学生，是创新思想政治教育手段的根本前提。以马克思主义哲学为精神内核的思想政治教育，属于兼具实用性与科学性、时代性与价值性、活泼性与渗透性、交互性与社会性的通识教育[1]。伴随着AI技术的不断成熟，人类识别与处理信息的能力也显著提升，思想政治教育工作的转型步伐正在日渐加快。因此，探究AI技术推动思想政治教育机制创新的现实路径，预测思想政治教育应用AI技术后，可能出现的客观情况和实际结果，对于新时代背景下，变革思想政治教育工作来说，无疑具有十分重要的现实意义。

一 新时代学生的思想特征分析

（一）接受新事物的能力较强

身处互联网海量信息环境中的学生，在好奇心与求知欲的驱使下，更容易受到外界思潮的影响，接受社会上出现的各种各样的新事物[1]。面对学生观念瞬息万变的教学现实，从事思想政治教育工作的教师，有必要利用学生快速接受新事物的特点，向学生普及社会主流的价值观念，鼓励学生在积极实践创业理念的同时，也要注重培养自身的优秀道德品质，并努力成为品学兼优的社会栋梁。

（二）多元化与自主性特征鲜明

与经济全球化相伴而生的文化交流和信息共享，使得在互联网上流传甚广的多元思想，正在影响新时代学生的思想与价值观念。在安全的校园环境中茁壮成长的学生，既拥有独特的人格魅力和个性特征，又拥有敏捷的思维和灵活的头脑；既渴望成功，又重视自我价值的充分实现，因而更愿意通过与教师的积极互动，在应用互联网新技术的基础上，主动思考、获取知识。

（三）更倾向于使用智慧媒体

依托互联网技术优势创建而成的智慧媒体，可以将丰富的文本、语音、图片、视频等信息，既迅速又快捷地传输给学生。网状化的传播模式以及开放化的传播手段，使得智慧媒体更容易满足学生的信息需求。此外，经由智慧媒体传播的信息，由于可以隐匿主体身份，尊重学生对特定信息的个性化选择，这使得智慧媒体已经发展成为最受学生欢迎的信息获取载体，与其他的传统媒体相比，学生更倾向于使用智慧媒体了解最新的社会动态[2]。

二 利用AI技术进行思想政治教育创新发展的必要性与可行性

目前的人工智能虽然并不等同于人类智能，但是类似AlphaGo的人工智能机器人，在拥有人类思考能力的同时，甚至具备击败人类的智能。借助智能化设备或机器，人类得以从既复杂又艰险的工作环境中脱身而出，这是AI技术不断完善的根本宗旨。作为人工智能重要分支的机器学习，促使计算机通过经验学习提高性能，并实现自身认知智能的有效创新，确保智能化的校园教学、考试测评与决策管理等活动，可以在教育界顺利开展，必将成为AI技术造福人类的伟大创举[3]。

（一）必要性分析

AI技术的运用可以增强思想政治学科的包容度与开放性。传统的教育手段，由于受到问题处理低效与滞后等因素的影响，在事后纠偏方面的教学效果并不理想。拥有数据即时处理能力的AI技术，不仅可以快速了解学生的思想状态，还能为思想政治学科提供更加精准的信息，从而使这门学科变得更加包容与开放。

AI技术的运用可以增强思想政治教学的针对性和有效性。作为最佳的数据分析工具，AI技术在优化算法的驱动下，能够根据工程模型求解数据之间的关联性，从而深度挖掘与思想政治教育有关的数据信息。通过大幅降低运行成本，提高系统计算精度，应用AI技术改善传统的思想政治教学模式，无疑可以有效增强教育工作的针对性和有效性，从而推动教学管理效率的显著提升。

AI技术的运用可以增强思想政治教师的主动性与积极性。传统的教学流程，如资料收集、课程讲授与作业分析等，在AI技术的辅助下，正在实现智能化与自动化。从繁重教学任务中解放出来的教师，可以利用更多的业余时间，掌握科学的理论知识，学习先进的教育方法，了解最新的政策时事，并在巩固自身教学优势的基础上，利用AI技术更加积极、主动地从事思想政治教育工作[4]。

（二）可行性分析

AI技术的运用享受国家政策保障。为了引导人工智能技术的科学发展，我国已经出台了相关的政策，保障AI技术的创新应用。制造业作为我国的优势产业，在利用人工智能技术更新行业标准，对接“互联网+”大数据方面，正在发挥着独特的价值。倡导理论与实践相结合的AI技术，在得到国家政策层面的高度重视与大力支持后，正在为国内的思想政治教育带来新的契机[5]。国家出台的相关文件为AI技术辅助思想政治教育提供了根本保障和源源不断地发展动力。由此可知，利用AI技术推动思想政治教育的变革与创新具有十分显著的现实可行性。

AI技术的运用享受理论成果支持。作为AI技术运用的重要领域，教育界已经成为人工智能稳步发展的现实基础。目前，互联网文献搜索平台上，与AI技术有关的文献，在数量方面正呈现出井喷式的增长趋势，这些文献资料为AI理论的完善与发展提供了取之不尽的思想源泉。在教育领域拥有数十年应用历史的AI技术，现已在虚拟现实、智能追踪、在线测评、语音识别、机器教学等方面，获得了引人注目的发展成就。AI技术的成功应用为思想政治教育的创新发展提供了坚实的理论基础。实现智能化转向的思想政治理论课必将引领学生树立远大的人生理想和正确的价值观念，从而能够更好地发挥思想政治教育的导向功能。

三 AI技术在思想政治教育领域应用的发展新方向

（一）倡导协同教育方式

传统的思想政治教育在方法论的理论层面上，普遍缺乏技术创新。教学资源的实时搜索与动态定位，对于展现思想政治教学效能具有重要的现实价值。但是，受制于传统教育方法的局限，教学资源的效能优势，通常无法得到充分展现，这无疑造成了教学资源的严重浪费。拥有智能协同与数字化特点的AI技术，可以变革传统的教学方法，利用搜索引擎查找相关的教学资源，为新时代思想政治教育工作的创新发展，提供强而有力的理论支撑和技术保障。教师可以利用助教机器人，在批改作业的同时，解答学生的知识疑虑，从而实现思想政治教学资源的有效整合[6]。教师则可以组织学生参与线下的团队协作活动，为学生布置个性化的学习任务，宏观设计教学方案，发挥自身脑力劳动的创造性价值，利用助教机器人完成简单的教学工作，为教学资源内在优势的充分发挥，以及协同教育方式的常规运作创造条件。

（二）建立控制反馈机制

思想政治教育的旧有体制，由于缺乏控制反馈机制，因而无法推动教学方法的自主更新。思想政治教育涉及的海量数据，不仅变化速度快，而且种类多样，这使得应用AI技术构建相应的控制反馈机制，已经成为时代发展的必然趋势[7]。以最优控制和自适应控制为代表的反馈机制，可以基于学生数据进行情态建模，并通过自由调节时间轴距，观察学生的个体成长特性，由此得出的动态教育反馈信息，又可以纠正已建模型的基础偏差，从而能够大幅提高建模精度，为思想政治教学提供更有价值的信息。比如，教师可以将课件或教学资料提前上传到网络教育平台上，并发布课程预告和任务单，由学生根据任务单，完成课前预习与课后巩固等环节的相关练习。在AI技术的辅助下，教师可以借助建模系统的控制反馈机制，面向学生推送具有个性化的思考习题和任务清单，因而能够真正做到因材施教与顺势利导。

（三）推动智能教学普及

AI技术蕴含的创新潜能，使得传统的思想政治教学渠道，必将面临智能化的变革浪潮。面对这种技术更迭的必然趋势，参与思想政治教学工作的领导与教师，必须客观看待AI技术的可持续发展前景，并致力于推动智能教学的全面普及。这既是时代发展的必然要求，又是技术创新的预期结果。

四 AI技术的利用对思想政治教育发展带来的挑战

（一）AI技术给信息安全带来新的威胁

信息社会在为人类带来便捷生活的同时，也带来了安全隐忧。AI技术在教育领域的广泛应用，为不法分子恶意攻击甚至入侵教学网络，创造了机会与可能。拥有精确算法和智能程序的AI技术，在传输内部数据时，很容易因为黑客潜入造成数据泄露，而智能终端的普遍存在与数据资源的实时交互，则无疑增大了敏感数据的泄露风险，将师生置于极为被动的受害困境[8]。

（二）AI技术容易造成伦理精神衰退

思想政治教育与学生的实践发展活动密不可分。拥有开拓进取精神、道德能力与理性意识的学生，更能体会思想政治教育蕴含的伦理深意。这种主体的思想自觉，规定着政治教育的目标、责任与发展定位。但是，当AI技术嵌入思想政治教育领域后，内在规则的显著改变，使得学习主体的伦理精神正在面临严峻的衰退危机。

（三）AI技术可能导致人的主体性迷失

AI技术对人类生活的全面渗透，使得大众需求的满足形式，正在变得既高效又便捷，智能化正在重新界定人类的工作、学习与生活。然而，人类对科学技术的极度推崇，促使科技正在成为影响人类思想的隐性信仰与意识形态，这加剧了人类现实生活中常见的价值迷失现象。人类主体性的丧失与缺乏人性关怀的社会，极有可能在技术的盲目牵引下迈入极为危险的境地而不自知，这无疑为AI技术在思想政治领域的应用敲响了警钟。

五 AI技术在思想政治教育领域的科学应用举措

（一）构建数据安全保护机制

将数据和算法融为一体是AI技术的突出特点，而数据是一切智能分析、高性能计算等处理行为的前提条件和基础保障。但随着智能信息处理技术的飞速发展，与之相对应的数据安全和隐私保护工作所面临的挑战也越来越严峻，师生个人信息泄露问题时有发生。这种现状对相关部门的隐私保护意识和行为提出了更高的要求。所以，在有效借助AI技术创新发展高校思想政治教育的过程中，要积极寻求切实可行的方法来建立健全数据安全保护体系，比如：提升各教育主体的思想道德素质，在智能软件研发设计阶段有意识地加入伦理道德规范和正确价值标准的内容；建立一套完善、有效的隐私保护机制，全面实现全程监督；以相关制度、规则为依托，不断促进行业自律机制的建立；鼓励和帮助相关团体积极参与到隐私保护技术研发与标准制定工作中来[9]。

（二）树立育人为本、技术助教的基本理念

思想政治教育工作者必须深刻意识到将AI技术运用到思想政治教育工作中，并非两者融合产生了全新的教育体系，更不是让思想政治教育去顺应AI技术的运行原理和规则，而是要立足育人为本的教育理念，将AI技术作为一种先进的教学手段来为自身的教学活动服务。思想政治教育的动机和目的是培养和提升公民的思想道德素质，树立正确的价值观念，以AI技术为代表的所有科学技术的运用都是为了高质量、高效率地完成这一目的而采取的行之有效的教学手段和措施。在思想政治教育实践中，教育工作者要科学看待各种技术，摒弃理性主义观念，避免因为过分夸大和依赖技术的重要性而忽略了教育的本质和初心，使思想政治学科真正为育人而服务。

（三）强化社会情感和人文素质的培养

AI技术具有纯理性的特点，虽然借助自身强大的数据分析和处理能力，通过对大量人类行为数据的深度学习和积累，在表面上看似拥有了人类情感，但这种“情感”是基于各种程序和算法而产生的，与人类复杂的社会情感相比存在质的区别。虽然不同的人类通过一定的学习和训练会产生类似的逻辑推理能力和思维能力，有理性的一面，但每个人类同时也拥有自身独特的个性和复杂的情感。从这一点来看，“人性”是一个高度概括的概念，其包含的极度复杂而丰富的内涵是机器永远无法达到的。随着AI技术的发展，思想政治教育不仅要善于利用这一先进技术来为自身发展服务，还要借助其独有的技术优势来强化人文素质方面的教育，比如在课堂教学中，通过AI技术来准确把握学生的需求和兴趣爱好，采取针对性的教学方式，促进互动和交流，加强课堂教学的吸引力和感染力，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量[10]。