体育游戏在高中体育教学中的合理运用

陈德宠

摘 要：体育游戏对学生来说非常重要，它的强烈的趣味性可以帮助他们培养学习兴趣，为提高学生的综合素质打下基础。在当前的高中体育教学中，受高考等因素的影响，学生会关注知识的学习而忽视体育课程。然而，体育将学习提高学生的体育知识，提高学生的身体素质，以实现全面发展的目标。因此，在当前的高中体育教学中，教师必须根据高中学生的实际情况，实现体育教学的合理创新，保证学生体育能力的提高。

关键词：体育游戏;高中教学;合理运用

引言

游戏对学生有很大的吸引力，可以使学生积极参与体育教学。然而，在当前的体育教学中，大多数教师会遵循这样的过程：让学生在操场上跑几圈，然后自由活动。由于这种体育教学枯燥乏味，对提高学生的身体素质和思维能力影响不大，体育教学效率不高。鉴于此，教师应采用游戏教学来提高学生的学习兴趣。

一、高中体育教学中应用体育游戏的意义

（一）通过兴趣教学，提高学生运动能力

根据对参加体育活动人数的分析，男孩的人数远远大于女孩，这对青少年的健康成长和协调发展产生了负面影响。教师应考虑学生在不同阶段的实际需要，帮助学生摆脱个体差异的限制，使更多的学生积极参与体育活动。当学生对体育有强烈的兴趣时，他们自然会积极参与。高中体育教师必须充分考虑学生的实际情况和个性差异，组织有针对性的体育游戏，提高学生参与体育的兴趣，全身心投入，感受体育的魅力。在开展高中体育活动的过程中，教师需要根据教学内容和实际情况，结合学校的体育器材，为学生制作有趣的体育游戏，以调动学生参与的积极性，达到最佳的教育效果。

（二）减少学生学习压力

高中阶段是学生未来发展的重要阶段。他们每天都面临着文化课程的沉重压力。学生在学习过程中难免会遇到一些困难，造成一些不良情绪甚至学习疲劳，导致学习效率大幅度降低。由于本周的学习压力，学生很难全身心投入紧张的准备阶段。如果学生情绪不好，很容易扭曲他们的心理。随着科学技术的进步和时代的发展，他给高中生带来了巨大的压力，减轻了学生的学习压力，在生理和心理方面都有所放松，这是高中教师必须解决的问题。在轻松愉快的环境中开展体育游戏，让全体学生积极参与，可以帮助学生减轻学习压力，放松身心，为社会发展培养更多优秀人才。

（三）提高学生的良好品质

随着新课程改革的深入，素质教育逐渐成为高中体育教育的范畴。为了对学生进行道德教育，体育游戏已经成为一种重要的形式。与文化课程相比，通过体育对学生进行素质教育具有更多的优势。教师可以在体育过程中深入挖掘学生的思想，通过游戏规则约束学生的行为，培养学生的道德素质，培养学生独立、团结、合作的精神。在体育教学活动中，体育游戏的开展有利于学生德、智、体、美的全面发展，有利于培养处处发展的人才。通过提高人的大脑容量，体育锻炼也是通过体育锻炼发展人的智力，并在运动过程中感到快乐的重要途径。不同的变化和环境可以培养学生的反应能力，促进学生在其他方面的发展

二、体育游戏在高中体育教学中的合理运用

（一）做好游戏教学准备工作，提升课堂教学效率

体育课前的准备工作是一项准备工作，如果老师们在上课前没有做好准备，课堂教学不能见效，反之，老師会认真备课，课堂教学过程会很顺利，教学目标也很明确，学生们会很高兴达到预期的效果。在体育课的准备工作中，教师要把游戏和教学内容一起构建，最重要的是要让学生做好上课的准备场地和设备，并考虑天气因素。此外，课堂上要明确游戏规则、内容、注意事项等。提前，避免学生在游戏中不懂怎么玩，要特别注意这一点。例如，在乒乓球训练中，我首先让学生了解乒乓球，教学生打乒乓球的技巧、位置、高度等，并提醒学生注意安全。当我准备教书时，我建议其中一个学生和我一起做一个示范，然后让学生按照他们的学习方式进行训练。因此，体育课的教学效率将会全面提高。

（2）通过游戏教学，创造轻松的课堂环境

至于高中生，他们对体育活动已有足够的了解，教师必须选择同学感兴趣的游戏，与教科书或课程内容相关，并创建有针对性的游戏，以达到预期效果。同时，必须全面考虑学生的综合素质，例如兴趣、体能、素质等。此外，在备课阶段，亦可选择让学生放松身心的游戏。例如，在与跑步有关的课时，正式上课前必须安排体育课，让学生先热身，然后他们进入了一个培训课程。然后，让自由组对的学生分成4组，每组5人进行200米赛跑，可以让没有参加活动学生组成啦啦队。这样，所有的学生都可以参与到活动之中，参加比赛的学生可以了解比赛的重要性，没有参加比赛的学生，也可以帮助参加比赛的学生，也能得到一定的锻炼。因此，通过实践教学可以在某种程度上减轻学生的学习压力，也可以消除学习中的矛盾，从而达到作为教学、锻炼的目的，以及营造轻松和谐的学校环境，为学生的综合素质的提高提供基础。同时，在游戏活动中，对学生的反应要求也很高，有时甚至要求他们做出正确的判断，从而锤炼了学生的观察能力，适应，对学生的健康成长非常重要。

（二）增强游戏的创新性

传统的体育教育理念需要进行完善，并适当的融入体育运动，从而实现这方面的突破，这不仅可以减少传统体育运动的枯燥，而且对体育教师的专业技能和专业性提出了更高的要求，将其与传统体育形式相互结合，将会达到意想不到的课堂效果。例如，如果学生对网球表现出浓厚的兴趣，教师可以把网球作为吸引学生注意力的出发点，通过网球运动，调动学生的学习动力。改变传统的惯性思维，网球不再是所有学生都能参加的双重运动。

结束语

总而言之，在高中体育训练中应用游戏法，是一种非常有效的训练方式，可以丰富体育课的内容和形式，调动学生对体育运动的兴趣.因此，在中学体育教学中，教师必须认识到游戏教学的重要性，运用游戏法进行体育教学，准备游戏，提高课堂教学效果;选择合适的游戏，营造轻松的课堂氛围;游戏设计应以“人对人”原则为基础;为了提高高中体育教学的质量和效果和高中体育教学目标的实现，利用游戏强化学生的基本技能是非常必要的。

参考文献：

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[2]孟学民.高中体育教学中游戏方法的合理运用[J].当代家庭教育.2021.

[3]白芳.利用体育游戏提升高中体育教学质量[J].中国会议.2021.