融媒体时代广播电台播音主持的技巧

胡昀 江西广播电视台

融媒体：充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。

与传统媒体对比，融媒体的传播中，多样性、时效性和互动性都有了极大的改善，更多的受众也更倾向于使用互联网了解社会信息。面对新媒体带来的强大冲击，广播电视播音主持人必须要顺应融媒体时代，积极地进行改变，直面播音主持行业要求的提高，不断提升自我专业水平，掌握全新的主持技巧，提高个人工作能力，实现广播电视行业的可持续发展。

一、融媒体时代广播电台播音员主持人工作的特点

（一）播报的内容需具备真实性

广播电台作为人民群众的信息来源之一，通过广播播报的内容在人民群众的眼里是具有公信力和权威性的，所以保持广播电台所播报信息的真实性是广播电台的基本准则，做到对内容事件涉及人员负责，对广大人民群众负责[1]。

在广播电台新闻内容制作工作时，应对收集到的素材反复进行信息真实性的审核，确保新闻信息的真实性后才能通过广播电台进行信息内容播报。网络传播速度极快，加上自媒体的发展，信息五花八门，所以更需要对传播内容慎重甄别，错误的信息播报会引导错误的舆论方向，也会失去听众对广播电台的信任，因此，保障信息内容真实，信息来源合法，是广播电台长久发展的基本原则。

（二）新闻报道需具备时效性

在互联网的飞速发展下，信息传播速度不断加快，通过微博、微信、抖音等信息获取平台可以在非常短的时间内获取到热点新闻信息。基于此背景，广播电台在进行新闻报道时，更应该注重新闻的时效性，紧跟热点事件，做到对热点事件发生实情及时播报，对事件引起的社会舆论方向及时进行良性引导。同时，在采集新闻的过程中，选择一些近期发生的社会讨论热度较高的新闻信息，对事件事实进行审核后，对新闻素材进行整合，如实播报，让受众明白电视广播电台的播报内容紧跟实事，并且对新闻内容进行全貌还原，从而引发受众对广播电台的认同感和好感度。

（三）报道的新闻内容具备简洁性

随着人们生活节奏的不断加快，越来越多人倾向碎片化阅读，在工作和生活之余进行阅读提升自我。广播电台为了适应受众的阅读习惯，应提高播报新闻内容的简洁性，在进行新闻编辑过程中，选择重点、要点进行播报，次要内容尽量减少，保证在较短的时间内完成内容重点的传播[2]。在融媒体时代，主持人的语境、语速和语感都要顺应时代发展，与时俱进。

（四）播报方式具备互动性

如今，微博、微信、抖音等信息平台已深入大众生活，大众习惯了对新闻事件表达自己的观点和想法，广播电视平台若不想被时代淘汰，则一定要具备良好的互动性，提高受众接受程度。为完成受众与电台主持和编辑人员的互动，广播电视平台可以在信息平台中注册官方账号或是官方公众号等，通过官方账号转发电台所报道的新闻内容，与电台听众进行充分互动，倾听受众内心的声音。同时，主持人也要走下高高在上的“神坛”，用更有亲和力的表现方式和听众进行互动和交流。

二、融媒体时代广播电台播音员主持人应具备的能力

（一）良好的自我适应能力

作为广播媒体中的重要一员，在这场变革中，播音员、主持人千万不能“掉链子”，只有与团队一起迎难而上，以积极的心态投身其中，创造性地开展工作，方能在发展中变革自己，创新自己，巩固并拓展自己的优势，从而开辟新的发展空间。

过去，广播播音员主持人往往只在自己熟悉的一个岗位干到老，尽管节目也在不断改版，但“万变不离其宗”。融媒体时代下，情形发生了很大的变化。以江西交通广播为例，主持人在完成节目的日常播出之外，还要承担配音、新媒体拍摄制作、直播等任务。广播主持人的表达能否适应新形势下的传播方式，就成了能否胜任新工作的关键。相信随着媒体融合进度的加快，通过新媒体直播平台与受众互动交流，这都对专业能力提出了更大的挑战，再也不能“一招鲜，吃遍天”了。只有不断充实自己、不断学习新知识、与时俱进、厚积薄发，依据节目形式和内容，潜心研究驾驭各类节目的能力，不断增强自身本领，方能立于不败之地。

（二）极强的控场能力

融媒体时代，电台主持人慢慢从直播室走向台前、走向听众、走向外场、走向镜头。在广播电视节目进程中，难免会出现一些突发事件，此时便要求主持人具备良好的自我调节能力，在面对突发事件的发生时，可以做到不慌不乱，沉着冷静地处理问题，处理过程中做到尽量细致周全。倘若发生主持人因为突发事件不知所措的现象，听众在无法了解实情的情况下，会更加的迷茫和不理解，对电台主持的主持能力持怀疑的态度，甚至对广播电台的信任度降低。为避免此类现象的发生，主持人应具备良好的自我调节能力，在突发事件发生时，既需要控制好自身的情绪，还要尽快想到解决方案，拉近与听众之间的距离，保障广播电台节目的收视率，无论在任何时候都应该以积极的心态面对广大的电台听众，实现对节目进程的有效把控。

（三）良好的语言组织能力

在融媒体时代，电台广播节目更具有开放性，也会请到一些驻场嘉宾，由于驻场嘉宾大多是自身行业内的佼佼者或是具有一定影响力的社会人群，大部分没有受过专业的主持训练。这时候便要求电台主持具备良好的语言组织能力，在与嘉宾交流过程中能够准确了解嘉宾所表达的意思，并给予相应的回应。不仅如此，主持人在嘉宾发言过程中还需要考虑嘉宾的表述是否得当，若表述的内容或表述的方式存在言语不当的情况，及时给予提醒和调整，保证节目内容的积极性[4]。

主持人在提高语言表达能力的过程中，需要对问题回复多加练习，可以多和工作领域不同、性格迥异的人们进行对话交流，提高自身的语言表达能力。平时生活中，多读书、多看报，提升自身知识面；对了解热点事件时多加深入思考，培养自己的思维逻辑；在看待问题时主动从多方角度思量，提高自身对待问题的思辨性。

三、融媒体时代广播电台播音员主持人的工作技巧

（一）丰富自身的工作经验

积累经验是完成自我提升最快的方式。为了提升广播电台主持的专业素养，从事电台主持工作的主持人应当积极参与播报工作，在工作中寻找自身的不足并加以改善；在工作中寻找自己的闪光点并加以放大；在工作中了解并学习其他领域的知识，强化自身的知识储备，提升自己的文化素养[5]。

判断一档电台节目的好与坏，主持人占了很大一部分因素，电台听众无法看到具体的节目脚本，甚至无法看到录制现场，对节目的感受和评判标准都来源于主持人的播报和讲解。因此，电台主持应不断丰富工作经验，提升自身的专业素养，加强言语表达能力，提高电台节目的质量，增加电台节目听众的留存率。

通常情况下，电台的主持也是根据节目流程进行播报工作，可以提前看到并熟悉节目内容设计，对节目内容有大致了解，做好充分准备以后进行节目播报。但是，在播报过程中也会发生特殊情况，比如有突发事件的发生，需要通过电台新闻进行报道，而此时新闻并不是完整的稿件，而是简单拼凑的新闻素材，主持人需要具备良好的突发事件处理能力，通过简单的素材组织语言，根据工作经验感受新闻事件的内涵和意义，并清楚传达给听众。这样完整地完成突发事件的处理要求主持人有丰富的工作经验，对突发事件的发生可以在脑海中尽快构成处理预案，对事件进行巧妙处理，不影响节目的整体效果。

（二）叙述内容和方式符合受众喜好

随着我国居民生活水平的不断提高，人们的趣味审美也随之提高。在科技化的现代生活中，像微博、微信、抖音等信息平台层出不穷，人们获取信息的方式也不再只是简单的电视新闻或电台新闻，人们会主动选择自己喜欢的方式获取热点信息。

广播电台要想实现自身的可持续发展，就需要了解受众的喜好，根据受众喜好进行传播内容和传播方式的调整。简单来说，就是听众想要了解什么信息，什么信息能服务听众，电台节目的内容就可以侧重这方面。例如，关于新冠肺炎的疫情，网络上涌出大量的谣言，普通百姓的新闻素养较差，很难对信息进行正确分辨，此时，电台就可以针对新冠肺炎疫情设立特别节目，播报疫情的具体情况，针对疫情防范宣传有效的防护措施，对网上热度较高的谣言进行有效辟谣，防止人民群众受到谣言的欺骗。了解受众需求，才能制作出受众爱听的电台节目，有效提高电台节目的收听率，提升电台所播报信息的传播效果。

（三）在播报过程中突出个人特色

在互联网时代来临的背景下，大批量的网络电台顺应这互联网时代而生，大量的电台APP诞生，如：喜马拉雅电台、懒人听书等，电台主持人这一职业的竞争也逐渐增大。

在此背景下，电视台播音主持人不仅需要不断提高自身专业素养，更需要突出个人特色，发现自己身上所存在的闪光点，加以放大，发现自身存在的不足，加以弥补，突出自身优势，给予听众深刻的记忆点，使自己所主持的电台节目在一众的电台节目中脱颖而出。电台主持个人风格明晰的电台节目，不仅能充分展现播音主持人的个人魅力，还能通过声音提高播报内容的社会影响力，提高广播电台的知名度，坚固广播电台的行业地位[6]。

（四）广播电视节目内容贴近生活

普通群众所关心的所有问题都基于生活，在新媒体时代，广播电视播音主持应该具备良好的生活感悟力，做到善于观察生活、体会生活，对生活有独特又深刻的理解，具备这种能力后，可有效拉近与观众之间的距离。

为了在电台节目的播报过程中电台主持能引起观众的共鸣，就需要主持善于观察生活，了解民众所关心的问题。在进行新闻事件时评时，从人民群众角度出发，深刻了解人民群众的需求，对播报内容注入个人情感，使电台主持所播报的内容更具感染力，引发听众共鸣，拉近听众与播音主持人的距离，增加听众对节目的好感度，提高电台收听率。

为做到广播电视节目内容贴近生活，可以先从观察生活开始，多出去走一走、看一看，了解普通民众的想法，听到群众内心的声音，做到从民众角度看待问题，真正做到为群众办实事。

四、结语

全媒体时代的到来，推进了传统传媒行业的大变革。为了实现广播电台的长久稳定发展，适应新媒体环境下广播电台的工作，应提升电台主持人的个人能力和专业素养，加大对电台主持人这一岗位的职业要求。使电台主持这一岗位的从事人员都能做到不断对工作内容进行创新升级，提高自身控场能力、自我调节能力、语言表达能力和生活感悟力，做一个能被受众记住、喜爱的广播电视主持人，扩大广播电视节目的传播力和影响力，促进广播电视行业的长久发展。