全程健康教育模式在小儿糖尿病护理中的应用价值

范承海

【摘要】目的 关于全程健康教育模式应用在小儿糖尿病护理中的作用探究。方法 将2019年4月到2021年9月来我院接受治疗的86例小儿糖尿病患儿按自愿原则以数字抽签法分组，奇数为观察组，偶数为对照组，均为43例。分别对两组患儿在护理中配合全程健康教育模式和常规的护理模式，比较两组家长对健康知识的掌握情况和两组小儿的血糖控制水平。结果 观察组（41例，占95.35%）患儿家长的健康知识知晓率明显比对照组（34例，占79.07%）更高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 通过全程健康教育模式应用在小儿糖尿病的护理当中可以有效的提升小儿家长对糖尿病的健康知识的认识，有助于控制小儿的血糖水平，值得推荐。

【关键词】全程健康教育;小儿糖尿病;常规护理;健康知识;血糖水平

糖尿病属于临床上内分泌科中十分常见的一种代谢性疾病，最近几年我国的发病率表现为逐年升高的趋势，而且朝着低龄化的方向发展，我国的小儿糖尿病群体相对也较大。小儿糖尿病由于患儿年龄较小，而且处于生长发育的关键时期，所以这种疾病会对小儿的正常生长和健康产生严重的危害，如果血糖控制不理想，可能会导致患儿双眼失明和肾功能衰竭、尿毒症，酮症酸中毒、昏迷、颅内出血、严重脱水、酸中毒、休克，严重情况下可能导致小儿死亡。所以采取有效措施提高小儿及其小儿家长对于糖尿病的认识，积极的控制小儿的血糖水平十分必要。全程健康教育模式属于一种新型的健康教育护理手段，能在护理的全过程中始终落实相关的健康宣教。本文将全程健康教育模式应用在小儿糖尿病护理中并分析所取得的效果，详见如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

将2019年4月到2021年9月来我院接受治疗的86例小儿糖尿病患儿按自愿原则以数字抽签法分组，奇数为观察组，偶数为对照组，均为43例。（1）观察组男女分别为23例和20例，4～12岁，均（7.46±2.28）岁，1～18个月的病程[均（12.05±4.28）个月];（2）对照组男女分别为22例和21例，5～12岁，均（7.28±2.56）岁，1～18个月的病程[均（12.13±4.17）个月]。所有调查对象均符合伦理，且经《世界医学会赫尔辛基宣言》验证，均在《知情同意书》上签字，经统计学软件检验，差异无统计学意义（P>0.05），有可比性。

1.2护理方法

1.2.1对照组

按照常规的护理模式对患儿开展护理，为患儿创造一个安静舒适的住院环境，同时床边要设置防坠床等安全措施，室内应注意通风换气保暖等。还要注意做好预防感染，避免患儿抓伤自己的皮肤，积极的进行营养护理，控制患儿的饮食习惯。护理过程中可以适当对患儿进行心理护理，满足其心理需求，密切关注患儿的病情，并防止出现酮症酸中毒等。合理的对患儿应用胰岛素，做好综合防护。

1.2.2观察组

以对照组护理为基础开展全程健康教育，具体护理如下：

（1）入院健康教育：入院后将健康教育手册发放给患儿家长，根据患儿的实际情况可以开展讲座，对患儿及其家长进行面对面的沟通，使他们认识到血糖进行定时监测的必要性。还要将可能出现的并发症等告知患儿家长，提示其引导患儿进行积极的治疗和护理。

（2）治疗时健康教育：在对患儿进行治疗的过程当中要告知患儿治疗的必要性，使患儿家长认识到对患儿进行治疗时应用口服降糖药物和胰岛素的注射，教会患儿家长掌握用药时间、剂量、作用时间及降糖药可能出现的副作用，对于使用胰岛素的患儿，要向家长解释注射胰岛素的必要性，胰岛素制剂的类型、种类、注射部位、注射剂型胰岛素抗体及个体差异均可影响胰岛素的起效时间、作用强度及坚持时间。教会家长正确的注射方法，正确储存胰岛素，正确使用胰岛素注射器，正确选择注射部位，确定准确的注射剂量，教会家长辨别注射胰岛素后可能出现的低血糖反应，并教会其立即含服一颗水果糖升高血糖，并立即到医院就诊，同时使患儿家长能够有效的防止患儿出现酮症酸中毒。

2.结果

观察组（41例，占95.35%）患儿家长的健康知识知晓率明显比对照组（34例，占79.07%）更高，差异有统计学意义（P<0.05）。详见表1。

3.讨论

糖尿病是临床上内分泌科十分常见的一种代谢性疾病，其主要特征就是“三多一少”，分別为吃得多、喝得多、尿得多，但是体重减少，出现这种状况的主要原因是患者的胰岛功能出现障碍，这会使得患者的胰岛素分泌不足。如果长时间处于血糖升高的情况之下则很容易使人出现酮症酸中毒、昏迷、颅内出血、严重脱水、酸中毒、休克，严重情况下可能导致患儿死亡。

最近几年小儿糖尿病的发病率也明显升高，临床要重视对小儿糖尿病的治疗和护理工作，本文研究得出：观察组（41例，占95.35%）患儿家长的健康知识知晓率明显比对照组（34例，占79.07%）更高。所以能够充分的说明，通过全程健康教育模式可有效提高小儿家长对于糖尿病的健康认识。相对于常规护理而言，利用全程健康教育模式进行干预，可以在小儿治疗和护理的全过程之内进行健康宣教，并根据相关治疗和护理进行针对性的指导，这能够使患儿和患儿家长能阶段性的认识到不同阶段的治疗和护理需求，这有助于患儿家长掌握糖尿病相关的健康知识，以便于协助患儿配合治疗和护理，有助于有效控制血糖水平。

综上所述，通过全程健康教育模式应用在小儿糖尿病的护理当中可以有效的提升小儿家长对糖尿病的健康知识的认识，有助于有效控制小儿的血糖水平，值得推荐。

参考文献

[1]刘丽.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的效果及应用价值[J].糖尿病新世界，2021，24（09）：152-154.

[2]卢亚琳.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用分析[J].中国农村卫生，2021，13（08）：8+7.