小学德育游戏研发与应用分析

吴辉云

【摘要】在现代教育中，为符合市场人才的发展需求，培养更多有能力的人才，需要对现有的教学模式进行一定的改革与创新。本文探讨如何针对小学的德育进行相关的改革创新，并且在小学德育的游戏教育过程中的研发进行相关的讨论。

【关键词】小学德育;游戏研发;应用

在互联网发展迅速的时代中，国家需要重视如何利用现有的资源进行教育教学改革，使众多的教师在面对新的教学模式下不断学习以及改进教学等。例如，改革之后，小学的德育有了更新的教育要求，同时，教师在教育的过程中，不仅要发挥学生的主体地位，同时也要从关注学科到关注人，真正地关心学生的学习成长。德育游戏是坚持在以人为本的原则之下，注重学生的全方面发展以及实践能力。因此，教师需要在不断的摸索过程中培养以及研究小学德育游戏的研发，也就是让学生在玩中学，同时又联系实际情况寓教于乐，提升学生自身能力。

一、小学德育内容概述

随着我国经济的不断发展，国家的经济水平得到了普遍的提高，同时，我国居民的生活水平也得到了大幅度的改善。在不断的发展过程中，学生的教育成为众多家长和学校以及教师的重要任务。所谓的德育，也就是让学生在学习的过程中更好地、全方面地发展和提升自己，而教师在整个教育过程中，则需要充分的扮演引导角色，给予学生更多的尊重和帮助。目前，我国经济发展迅速，对人才的需求量也逐渐增加。那么，如何为国家培养越来越多的优秀人才，让学生不仅能掌握相关理论知识，而且也具有较高的实践能力呢？这就需要教师从各个阶段开始进行新的教育模式，从而探索新的人才培养模式，让学生在更多的实践过程中，不断地提升自我能力，从而为将来的进入工作状态打下夯实基础。例如，教师需要在教育的过程中充分调动学生参与教育的积极性，同时，也需要利用课内外资源，利用一些媒体设备为学生开阔眼界，注重信息资源的分享，从而促进小学德育的发展。

二、小学德育游戏的研发与应用

1.小学德育游戏研发原则

首先，小学教师在研发德育游戏的过程中，始终要坚持以学生为中心。例如，教师可以利用课下时间走进学生的生活之中，了解学生的特点，从而根据这些特征制订个性化的教育游戏。其次，我们要充分认识到德育游戏在整个课堂中所扮演的重要角色，例如，学生的学习注意力一般只能集中到十分钟左右，而每一节课堂大约有40分钟，这也就导致学生在三分钟左右的时间内会无法集中注意力进行学习，德育游戏通过与课本知识相结合，不仅能充分调动学生的学习积极性，也能活跃整个课堂的氛围，在一定程度上提高学生的学习效率。因此，教师在设计游戏的过程中，也需要让学生明白游戏的规则，只有这样才能够更好地吸引学生积极参加。再者，教育的游戏研发是德育中的一种新型教学模式，其主要目的仍然在于教育。所以，采用的游戏也需要具有一定的教育意义，而不能够仅仅停留在玩游戏的层面。

2.小学德育游戏功能及类型

小学德育以游戏教育为主要的形式，所以教师在整个游戏过程中一定要注重人物的选择以及游戏规则的制订。例如，教师要注重教育游戏中的教师与学生的互动，从而有利于教师在游戏的过程中向学生传授相关的理论知识。此外，为了增加学生对游戏的体验与感悟，还可以为学生在游戏的过程适当增加相关的道具，从而更好地丰富游戏的内容，让学生充分发挥自己的才能与智慧。

3.小学德育游戏的教学模式

首先，游戏德育模式并不是一成不变的，而是需要教师在不断地实践过程中发现其中所存的问题并且进行改进。因此，教师在整个德育过程中也在不断学习，学生以教师为榜样也能同步并进，通过完成教师的游戏可以从其中感悟到一些道理，还能够提升自己的综合能力。在开始德育之前，教师要为学生创设教学场景，例如，在某一个背景之下游戏得以产生，而游戏的德育步骤也需要跟随不同的人物、玩家有所改变。教师可以根据学生完成游戏的程度，以及在游戏中的表现认真分析学生的性格特点以及学习掌握情况，从而更好地因材施教。教师在授课的过程中，不仅要做到认真关怀每位学生，还需要了解每一个学生的缺点以及长处，为学生制订更加具有个性化的教育模式，从而更好地实现在教育以及游戏的过程中，提升学生的综合素质。学生的教育内容也需要在国家的方针、政策的基础之上进一步提升，学生在接受能力方面有一定的差异，所以教师也需要根据学生的实际发展状况以及心理发展特点进行教学内容的设定。

三、结束语

在不断的发展之中，小学德育游戏的研发与应用，已经成为目前小学教师需要不断改进以及学习的方面。在教育的过程中，教师需要根据学生的自身特点，善于发现学生在游戏中的表现，从而为他们提供更多的指导及关怀，帮助每位学生都能够在积极的学习环境中不断成长。

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责任编辑  温铁雄