边疆教育出版社数字化出版的困境与对策研究

白帅 云南教育出版社

边疆教育出版社是在边疆地区出版中小学教材、教辅的专门出版机构，立足边疆地区的教育事业，与边疆地区的义务教育同频共振。边疆教育出版社的主要服务对象是边疆地区的中小学，为边疆地区的义务教育学生提供必要的教育教学辅助资料。由于边疆地区少数民族群体众多，且具有不同的民族文化底蕴，对新出现的数字化教育资源接受慢，这也是数字出版在边疆地区推广的瓶颈所在。

一、边疆教育出版社数字化出版的必要性

近年来，我国经济、科技水平的迅猛发展，为我国教育出版社数字化转型提供了物质和技术保障，为数字化出版发展奠定了坚实基础。同时也为我国边疆地区的教育出版社的数字化出版提供了可行性范本。随着5G时代的到来，万物互联互通，互联网逐渐扩大至边疆地区，实现了在我国区域内互联网的全面覆盖，将资源共享推向深入。信息技术的高速发展，使得传统的教育出版行业与新兴信息技术高度融合，孕育出一系列数字化出版产品。为了顺应时代的发展潮流，促进边疆地区的教育出版社数字化出版正当其时，十分必要。

随着我国现代化教育水平的不断提高，传统的纸质出版读物虽然一直占据图书、教辅资料出版的主流，但已无法完全满足读者多样化阅读方式的需要。现代化教育水平的提高，教师教学逐渐转化为线上线下相辅相成的模式。由于数字化出版具有方便快捷、简约高效、便于收藏和传播等优势，在电子设备广泛运用的时代背景下，数字化教辅资料深受中小学师生的喜爱。边疆教育出版社更应该紧紧抓住发展机遇，紧跟时代潮流，大力推动边疆教育出版社的数字化发展。

二、边疆教育出版社数字化出版的困境

在边疆地区，由于经济和科技实力的相对薄弱，再加上交通、人口、文化背景等因素的制约，使边疆地区教育出版社的数字化发展迟缓并面临诸多困境。

（一）缺乏现实的市场出版需求

近年来，虽然我国的边疆地区经济发展取得重大成就，但与全国发达地区相比，仍存在发展相对落后，教育资源分配不均，基础设施不够完善等诸多问题。边疆地区少数民族多，拥有厚重的历史文化底蕴，加上不同民族文化之间的差异，使得边疆教育出版社数字化出版发展迟缓。地处偏远边疆地区，人们对数字化出版缺乏了解，对知识的所取囿于课堂上教师的传授，获取知识的途径相对单一，导致边疆地区的中小学师生缺乏信息化、网络化意识，中小学师生群体对数字化知识缺乏相应了解，对数字化知识的需求较低，从而导致缺乏现实的市场出版需求。

（二）数字化出版意识滞后

边疆地区教育出版社数字化出版意识的相对滞后，在很大程度上阻碍了数字化出版的发展。大部分边疆教育出版社数字化出版意识滞后，因循守旧，止步于传统的纸质出版方式，在互联网和高速发展的信息技术冲击下，未能积极谋求教育出版行业新的发展方式，未能深入贯彻落实数字化出版的新发展理念。从教育出版社出版的传统纸质教辅图书来看，传统的纸质出版模式容易受相关编辑传统思维模式的影响和陈旧思想观念的影响，在教辅图书的编写、校对、排版以及印刷等方面存在主观性，导致新兴的数字化出版意识相对滞后，并且传统的纸质出版模式根深蒂固，一直在出版行业占据主流。此外，由于相关编辑出版经验不足，缺乏对数字化出版相关知识的深入了解，对教育出版社数字化转型创新意识薄弱，缺乏对教育出版行业数字化出版专业技术培训。从整体看来，边疆教育出版社数字化出版意识滞后也是造成其数字化出版困境的重要因素。

（三）资金短缺

马克思主义唯物史观指出：经济基础决定上层建筑。近年来，我国经济建设取得重大成就，经济实力跃升世界前列，但在边疆地区，仍然存在发展不平衡不充分的情况。经济基础的相对薄弱阻碍了信息技术产业发展，在一定程度上直接导致我国边疆教育出版社数字化出版发展缓慢甚至长期处于停滞状态。从国家层面来看，在大力发展互联网信息技术产业的同时，缺乏对边疆地区的资金投入。边疆地区建立数字化信息技术产业，需要国家人力、物力和财力的支持。边疆地区教育出版社数字化出版产业的发展，很大程度上依赖于国家的资金、技术扶持。从社会层面上看，边疆地区经济发展的不平衡性导致了边疆地区经济相对落后，人民生活总体上居于不全面、发展不平衡的小康水平，对区域数字化出版产业发展关注度和经济、科技投入不够，在全社会还未形成数字化思维，对互联网、人工智能、大数据等信息技术的运用不够深入。从出版社的角度来看，大部分边疆教育出版社的编辑缺乏数字化编辑技术，难以构建系统的数字化教育出版产业。边疆地区的中小学师生群体尚未深入享有数字化出版的科技成果，对数字化知识体系处于未知或浅知状态，还未体会到数字化出版为学习、生活带来的极大便利。诸多困境，最直接因素都来自于数字化建设专项资金的短缺。

三、边疆教育出版社数字化发展的对策

（一）制定数字化出版规划，提前布局

随着新发展理念的深入人心，我国教育出版行业的数字化转型也如火如荼。在联动作用下，边疆教育出版社的数字化转型也势在必行。为了准确研判边疆教育出版社的数字化转型总体发展方向，积极应对在数字化转型过程中所面临的各种挑战，边疆教育出版社应该提前谋划，因地制宜制定好数字化出版规划，让数字化出版有章可循。促进边疆教育出版社的数字化出版是一项协同联动的系统工程，必须牢固树立全局观念和大局意识，打破区域数字化发展壁垒，整合人力、物力、财力各种资源，提前制定边疆教育出版社数字化发展的可行性方案。在具体实施过程中，边疆教育出版社要不断提高数字化出版的智能化水平，为边疆人民提供更加优质高效的数字化服务，切实让教育数字化出版为边疆地区的中小学教育提供优质权威的教育资源，进一步扩大优质教育资源的覆盖面。边疆教育出版社要深入了解边疆地区中小学师生的数字化知识需求，精准定位教育数字化出版的市场需求，不断拓宽数字化出版渠道，构建数字化出版的新发展格局。科普数字化出版理念，扩大数字化出版知识共享覆盖面，做好数字化出版的宣传工作，让数字化出版意识深入人心。

（二）借鉴成功经验，发展本土数字化出版

为进一步推动边疆教育出版社的数字化出版，应始终坚持优化数字化出版的顶层设计和基层探索相结合，打造融创新意识和创新精神为一体的边疆教育出版社数字化出版体系。在因地制宜推动本土数字化出版的基础上，应该构建广阔视野，放眼国内外数字化出版产业的发展，并借鉴各大教育出版社数字化发展的成功经验，在借鉴的基础上不断创新，在发展的基础上融合本土特色文化，以边疆人民群众尤其是中小学师生喜闻乐见的大众化知识数字化出版吸引眼球，让便捷高效、丰富权威的数字化知识助力边疆地区的基础教育发展，以此来推动边疆教育出版社的数字化出版，从而为促进教育公平、提升教育质量和培育德智体美劳全面发展的时代新人发挥边疆教育出版社的教育领域作用。例如，边疆教育出版社在推进数字化出版的发展进程中，可借鉴国内权威数字化出版平台——学习强国的成功经验。学习强国平台是真正融科教文卫等于一体的产学研深度融合的优质，在很大程度上，学习强国平台极大地满足了互联网时代广大党员干部和人民群众多样化、个性化、便捷高效的学习需求是融思想性、服务性、综合性等为一体的共享性数字化学习平台。值得借鉴的是，边疆教育出版社在推广数字化出版的同时，要始终牢牢把握社会主义出版方向，坚持正确政治思想的引导，积极引进先进数字化出版技术，充分结合边疆地区的民族文化，建设特色鲜明的集思想性、教育性、服务性、趣味性为一体的优质数字化教育出版平台，提高数字化教辅图书准入门槛，严守质量关，打造边疆地区教育出版社数字化出版的特色品牌，真正让数字化教育出版的成果惠及边疆地区的民众。

（三）强强联合构建数字化出版平台

为进一步突破边疆教育出版社数字化出版的困境，打造特色鲜明、质量上乘、内容丰富和专业权威的优质边疆教育数字化出版平台，要求出版企业要牢固树立数字化出版思维，扎实推进边疆教育出版社的数字化改革。在原有纸质出版的基础上，促进纸质出版和数字化出版的深度融合，联合国内发展成熟的顶尖教育出版数字化出版平台，以栏目入驻、加盟的方式，与优质数字化出版平台如：学习强国、慕课等数字化平台优势互补，借鉴成功经验，大力发展科技引领下的教育出版数字化，不断提高自身的影响力和竞争力。同时加强自身数字化出版平台的技术研发，积极学习新技术，加强数字化出版平台的维护和纸质成果转化应用，建立起以政府为主导，企业为主体，市场为导向，产学研深度融合的教育出版业科技创新体系。积极谋求与中国电信等互联网公司的战略合作，依托互联网平台，实现数字化教育教辅书籍的发行和传播，打造边疆教育出版数字化出版产业链，增强边疆教育出版社数字化出版的核心竞争力，共创5G时代边疆教育出版社数字化出版新局面。

（四）大力培养数字化背景下的复合型编辑

推动传统纸质出版向数字化出版转型所面临的困境之一是新型数字化编辑的缺乏，尤其在边疆地区，资源匮乏，信息滞后，互联网还未实现真正全覆盖，再加上科学技术水平相对落后，导致复合型数字化编辑人才匮乏，在一定程度上阻碍了边疆教育出版社数字化出版的发展。因此，在推进边疆教育出版社数字化出版的进程中要始终牢固树立教育出版行业的数字化意识，扎实推进边疆教育出版社的数字化改革，大力加强边疆教育出版社数字化出版人才队伍的建设，引进数字化出版高级专门人才，为传统编辑进行技术赋能，加强对传统出版编辑群体的数字化出版技能培训培训，灌输数字化出版的新理念和新知识，参与数字化出版经验交流，从而培养一批具有创新精神和数字化意识的复合型编辑。作为教育出版单位，要定期举行数字化出版专业技能培训、邀请业界专家授课、组织编辑人员积极参加相关数字出版交流会议、与先进单位进行人才交流与培养，以此来加强对数字化出版专门人才的培养。

四、结语

随着信息技术的迅猛发展，5G时代悄然到来，以互联网为依托的数字化出版已是大势所趋。一方面是由于受众群体已由传统的纸质阅读向对数字化阅读转变，阅读习惯的转变，促进了数字化出版的需求；另一方面，随着我国经济实力和科技水平的跃升，数字化出版已是大势所趋，为了不断提高边疆地区的教育水平，边疆教育出版社应勇立时代潮头，构建数字化发展新格局，深入贯彻数字化发展理念，紧跟时代步伐，开创边疆教育出版社数字化发展新时代。