媒体融合背景下县级广播播音主持人应具备的素养

李正军 四川省绵竹市融媒体中心

在媒体融合的环境下，作为主流传统媒体——广播，其收听群体与受众的收听习惯已然出现了很大程度的变化。为了在媒体融合环境下有效顺应传播的规律，广播节目本身的形式与制作方式进行了持续的创新与调节，然而身为广播媒体传播重点的播音主持人，其在话筒前面的声音与语言是广播媒体传输信息的关键渠道。因此，广播播音节目如果想在媒体融合的情况下完成创新和改革，就需要播音主持人紧跟时代发展的脚步，持续健全与创新播音的技巧，提高自身的播音效果，变成当今时代下合格的广播播音主持人，从而给听众带来更加优质的体验。

一、媒介融合背景下广播节目播音主持人所存在的问题

（一）广播播音主持风格较为单一

融媒体时代非常重视个性化需求，在逐渐白热化的市场竞争当中，广播节目唯有具备独特的风格，才可以快速吸引听众，产生差异性的竞争优势。广播节目如果想要带有自身的特征，就需要播音主持人做出相应的努力，主持人是广播节目的关键之一，只有在其主持期间可以清晰连贯，并拥有很强的应变能力，语言特征明显且带有感染力，就能够快速引听众的注意。然而目前广播节目中主持人所运用的主持方式较为单一，在声音、语速及其语言组织模式上都极为相似，听众如果长期听取这样单一风格的广播，就势必会出现审美疲劳。

（二）广播主持人脱离节目以外

如今很多县级广播节目还是沿用编辑撰写，主持人播报的模式，特别是一些新闻种类的广播节目，基本上都是让专门的编辑、记者进行策划、采访以及组稿等，主持人则只需在最终播出期间做好播报即可，大多数时间主持人都是处在广播节目以外，对播报内容的采、编环节很少参与，造成播音主持人只是在其中充当着内容搬运工这个角色，借助声音把信息传递给大家，没有真正参加到节目的内容当中，很难对内容做进一步的优化处理。

（三）未注重融媒体时代的传播规律

在媒体融合的环境下，大部分广播节目主持人并未注重融媒体环境下的传播规律，在实际播音期间还是运用以往的主持模式，节目时间较长却未包含一些实质性的内涵，并且在很长时间的节目中仅安排片花进行穿插，没有安排一些过渡的节目，更没有高潮可言，仅是主持人一个人在直播间进行内容的讲解，这在很大程度上忽视了移动收听人群的主要习惯，会为倾听群众造成一些不好的收听感受，很难在当今时代下得到听众的认同。

二、媒介融合背景下广播播音主持人需具备的能力

从事广播行业主持人的语言是广播媒体进行信息处理及其传播的关键渠道，主持人是整个媒体活动的核心，同时也是语言传递的主要落实者。在媒体持续融合的环境下，广播媒体本身内容的制作也开始有所变化，主持人这个工作也需要适当进行调节，播音主持人需拥有一定的能力，来适应环境的改变。

（一）信息处理能力

在媒体融合的环境下，由于网络技术的诞生与发展，信息在传播与处理期间的及时性已经变成常态。信息处理这个能力具体指的就是主持人需要借助信息工具，及时有效的收集、分析及其运用信息，这是一种综合制造技能。在如今社会中，主持人需要将采、编、播这些集为一体，强化自身的总体素质。广播与电视身为时代的主流媒体，其在引领社会舆论，传播主流文化方面的作用及其地位始终未曾改变，然而传播哪些信息，怎样传播信息主要权力都集中在“把关人”的手里。这就需要播音主持人能够增强自身的专业素养，尤其是在信息处理方面的能力。在当今时代下，信息种类繁多，真假难以分辨。受众在种类繁多的信息世界当中容易迷失，急需一个“把关人”借助自身的专业素养来为受众解答疑惑，做正确的引导，有效制约不良信息的进一步传播。在信息逐渐泛滥的形势下，信息处理能力能够让播音主持人快速适应全新的信息传播环境，并且能够强化和受众之间的互动性。现如今，受众不只是信息主要的接收者，同时也是信息的主要传输者，受众的积极性有很大的增强，比如微信与微博这些自媒体平台变成信息传输的关键平台之一，主持人能够借助这部分自媒体平台和受众进行实时互动，不只能够正确进行舆论疏导，还可以了解到受众的想法，并和受众创建合作关系，提高广播节目受到的关注度与收听率，这是一种多赢。

而信息处理能力主要包含这几种：首先，信息的挖掘和辨识能力。伴随媒体融合的持续发展，受众可以及时接收到相关信息，但对信息本身的真实性与具体过程并没有充分了解，极有可能会出现一知半解的情况。这就要求播音主持人在节目正式播出以前了解所有的信息内容，同时精准的实施判断，及时进行分析与解读，还原事情的真相，在根源上杜绝不良信息的传输，防止造成不好的影响，这是身为一个媒体从业者需要担负的责任与义务。并且也需要主持人拥有一定的政策理论能力，拥有足够的知识，新闻事件的解析能够击中要害。其次，信息的整合与编排技能。如今，很多广播媒体还没有让节目的策划、选题、采访编辑及其核查都由主持人去完成，然而，这样的趋势已是初见端倪。媒体间的融合使主持人开始参加到节目平时的制作当中，让其可以对信息的整合与编排技能更强。在现下媒体背景当中，信息较为琐碎的特点较为显著，唯有提升对信息的整合与编排技能，才可以在信息的大海中找寻最具价值的信息，同时实施编排，快速引起受众的注意。最后，适应全新的传播媒体特性。播音主持人需要了解网络广播及其数据广播这些全新的广播媒体，掌握住新媒体所具有的传播特点。

（二）创新能力

随着媒体领域的不断变化，及其受众要求的持续多样化，市场竞争的逐渐白热化。大到频率，小至节目，如果想要得到长时间的发展，就需要具备一定的创新能力。当然主持人也是这样，如果想要在白热化的市场竞争当中得到足够的生存发展空间，不被社会发展所淘汰，就应该增强自身的创新能力。创新能力的提高与其长年累月的钻研是分不开的，在找寻相应的学习对象后，坚定不移地努力，在实践当中学会感悟，逐渐完成从量变到质变的整个过程。创新能力源自于创造性思维，制作出充满创意的广播节目，才可以形成更多的经济及其社会效益。创新并非是单纯的追求新奇，主持人需要对节目本身的质量有更高的要求，在进一步感受与体验生活，感知世界以后，把创作激情结合到其中，在耳濡目染当中，以实现创新优化这个状态。广播节目并非是为了标新立异而去创新，是为了可以尽快适应市场所提出的要求，以适应受众所提出的要求，得到长远发展从而创新，播音主持人需要具有创新广播节目的责任意识，持续进行探索，产生全新的想法，同时将其付诸于实践。

（三）现场反应能力

在传统媒体这个时代，听众只能被动的去获取信息，媒体借助读者信息、听众热线及其受众信箱来获取受众给予的反映。而在媒体融合的环境下，传播人员和接受人员能够不受时间及其空间的进行沟通，这样的交流包含着受众与受众之间的交流、传播人员和受众的交流。主持人是广播节目重要的把关人，在节目当中承担着控制节目节奏、调整传播关系，调整节目范围的责任，在一定时间内，完成多次的互动考察着主持人所具有的沟通水平及其反应能力。尤其是在目前，全新的广播媒体形式持续增多，广播平台逐渐增多，大量的广播信息消散了人们的注意力。主持人在日渐激烈的市场竞争当中应具有很强的语言组织及其现场反应技能，提高广播节目的质量及其播出成效，以获得更大的市场空间。

（四）综合掌握能力

传播内容和传播模式的彼此结合，手机、电脑这些移动终端的多样化，使广播播音主持人将不再拘泥于“只闻其声，不见其人”的播出状态，逐渐出现在听众的视线当中，如果有了“曝光”的机会，就需要适应网络点播和视频观看这些传播模式。这对广播领域的主持人而言是一次全新的尝试，同时也是全新的条件。所以，主持人开始从“幕后”走向了“台前”，需要完成跨界的业务拓展，强化自身能力，落实好出镜准备。

（五）专业化能力

如今，听众本身个性化特征更加明显，听众的个性化使得广播更为专业化与精细化，广播频率越是细致，听众的位置就越为清晰明确，越可以结合听众的要求来制定相应的内容和服务，以达到听众的真实需求。从表面上来看，听众的精细化分流了听众，让听众的数量有所减少，然而达到市场要求的专业化会产生较为稳固的受众群，占据着较大的市场空间。就像伴随我国城市化快速发展，车辆的普及率也持续提升，可能存在的受众群体相对较多，让车载广播有着更好的发展前景。这就需要从事广播行业的主持人结合更为细致的市场需求，结合特定的语言环境，探索出合适的语言表达方法，掌握更为全面化的知识，让其能更深、更细。

三、结语

总而言之，面对新旧媒体融合所带来的冲击，广播需要发挥出自身所具有的特征，并借助好媒体融合这个契机。在媒介融合的环境下，从事广播行业的主持人需要跟随时代发展的步伐，在提升专业素养的同时强化综合素质，特别要提升自身在信息处理、创新及其现场反映这些方面的能力。唯有如此，才可以给播音领域的发展不断注入新的生命力，在日渐激烈的市场竞争当中占有着一席之地。