新课改下高中体育教学优化思路的分析

孙荣华

摘要：在新课改的教学要求下，高中体育教师注重培养学生的实践能力和对理论学习的基本素质。在有效提高高中学生综合身体素质的同时，培养学生正确的体育锻炼精神。在实际体育教学课堂中，体育教师首先通过不断的优化和创新自身的教学理念，以多样化的教学形式加强体育知识传递的趣味性。其次通过构建科学的体育教学模式，从侧面加强学生对体育情感的认知能力。最后通过以正确合理的评价机制，帮助学生确立规范的体育锻炼模式。

关键词：高中体育;教学思路;优化分析

在新课改的教学理念下，要求高中体育教师需要具备创新的教学思想、采用新型的教学方法，真正的落实到对学生的体育锻炼和培养上。教师只有使用科学的教学思路和方法，才能确保体育课堂在小的模式下开展。因此，体育教师需要以积极的改革心态为体育课堂构建科学的教学方法，通过不断的创新和优化，逐步建立完善的教学、架构，为实现学生的个性化发展提供更加广阔的实践空间。在实际教学活动中，体育教师要认真分析高中阶段学生个体之间的运动差异性，以及其需要的发展要求，结合体育课堂教学内容，制定科学的教育方针，利用有限的教学资源和时间帮助学生更加灵活的进行体育锻炼。

一、教师创新教学理念，丰富课堂教学形式

高中阶段的学生已经具备自我辨别是非的能力，同时看待事物有一定独特的想法，因此在接受体育知识时更加看重课堂教学的吸引力。如果教师一直采用单一、传统的教学模式和教学内容，会直接导致学生降低对体育课堂参与的积极性。因此，体育教师要通过不断的创新和改革教学模式，以新颖的教学方法将体育知识呈现出多元化的特点，由此提高体育课堂教学的实际效果。在综合使用新颖教学模式的状态下，帮助学生认识到新课改在体育课堂上的深远影响。

例如。在进行体育课堂教学过程中，教师应该着重的观察室外的环境因素。若是出现天气突然变化的恶劣情况，导致学生们不能及时的进行户外活动，会严重的让学生丧失对体育课堂学习的积极性和热情。针对这一不可控的外界因素，体育教师及时采取多媒体教学的创新模式，在教室里为学生播放体育赛事的视频，在有效的活跃课堂教学氛围的同时加强学生对体育知识学习的程度，让学生在直观的观看体育赛事的比赛内容时，感受到体育的竞赛精神，从而以正确的学习眼光看待体育学科的发展。

二、合理构建课堂方法，提升学生体育情感

体育教师在当前新课改的教学背景下，要积极的落实创新改革和发展的教学方针，以此实现对学生综合体育素养的全面培养。对于高中阶段的学生发展来说，提升其身体综合素质是体育课堂教学的关键所在，同时体育教师还要重视学生个体的健康成长和全面发展。在实际的课堂教学过程中，体育教师通过发挥教学的主导作用，采用新型的教学理念，引领学生积极的参与到体育活动当中。真正的摆脱传统体育课堂教学的束缚，让学生的体育情感在实践活动当中得以培养，帮助学生建立完善、正确的体育课堂学习观念。

例如，体育教师在引领学生参与体育课堂项目时，老师要确认学生在体育练习中的主体地位，将课堂训练时间充分的给到学生，让学生以正确的训练技巧和方式进行高效的练习。像是篮球、羽毛球、足球等多种多样的教学活动，对学生个体积极参与的影响力比较大。这些项目可以充分的调动起学生对体育知识探究的兴趣，帮助学生将体育知识和活动建立起良好的情感沟通渠道，使其在充分和全面的了解到体育项目的锻炼价值。

三、完善体育课堂评价，激发学生体育意识

合理科学和完善的评价机制，能够帮助学生真正的意识到进行体育运动学习的重要意义，从而促使学生自主萌发加强体育锻炼的精神。体育教师为学生建立规范的评价方式，能够使得学生感悟到参加体育实践活动乐趣，从而以主动学习的模式，更加容易的接受教师的指导。以往的评价体系是以教师注重学生的成绩，忽略了学生在课堂实际表现，使得整体评价效果并不乐观。因此体育教师通过转变评价思路和方法，在不斷的创新形式探究中，结合学生的综合表现和个体能力进行合理的评价。

例如，体育教师在引领学生完成一节课堂训练活动以后。针对表现良好的学生提出肯定和表扬，鼓励其在接下来的体育练习中保持更加高涨的运动热情。对于身体素质比较差的学生，同样以肯定的语气加以鼓励，同时帮助学生拟定符合其身体需求的下阶段提升目标，让学生以积极的心态，在接下来的体育学科学习中有针对性的强化自身的体育锻炼效果。除此之外，体育教师还可以从学生在课堂中的表现和行为加以评判，帮助学生清楚的认识到自身在学习过程中存在的问题和优势。

受新课改思想的影响，高中体育教学需要教师运用新型的教学手段，结合创新的时代意识不断的优化教学课堂模式，帮助学生在规范的学习环境下更好的成长。体育教师通过不断创新教学理念，帮助学生在发展中提升自身的体育学习意识。通过构建完善科学的教学方式，提升学生在体育练习过程中的情感传递。通过不断的优化课堂评价机制，为学生在体育训练过程中的自信心。

参考文献：

[1]林贞.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J].科幻画报，2021（10）：251-252.

[2]赵雪琴，王新民.新课改下高中体育教学思路与方法创新分析[J].冰雪体育创新研究，2021（18）：62-63.