补长教育装备短板发展体育艺术装备的路径探究

初文丽

随着经济与科技的飞速发展，大众对于教育环境的要求也越来越高。氛围良好的教育环境首先应该具备较为完善的教育设备，例如，室内白板、电脑等智能电子教育设备。但是，部分学校仍然存在较为严重的教育装备短板，基于此，本文就教育机构所存在的装备短板进行探究分析，并对体育、艺术等领域的教育装备发展计划展开分析。

本文主要划分为四大部分，其中第一部分主要对现阶段教育领域所存在的装备短板进行阐述，并就产生教育装备短板的原因展开分析;第二部分主要对解决教育装备短板的实际意义展开论述，尤其是发展体育艺术教育装备的意义;第三部分主要阐述解决教育装备短板的具体措施，为教育建设贡献力量;第四部分主要针对体育艺术领域的教育装备发展提出策略。

1 现阶段教育领域所存在的装备短板

据研究调查结果显示，现阶段，教育装备存在一定的短板。一些学校仅置办了能够维持基础教学课程的设施，而对于体育与艺术教学方面则存在严重的教学短板。一些地区由于经济发展落后，无法在教育行业投入充足的装备采购资金，致使部分学校在教育装备方面存在短板。其次，教育装备短板在体育与艺术这两大教学领域尤为明显，其主要原因在于以下两点：（1）对于体育与艺术教育重视度不高;（2）部分体育设施与艺术装备价格较高，且存在消耗品，需要长期进行维护或者补充。在文化课教学领域，教学装备短板主要体现在多媒体设施与课桌椅方面，部分农村学校不仅没有及时配备较新版本的多媒体设施，教室内部的课桌椅还存在严重的问题。农村地区的中小学使用的课桌椅多为全木制品，会受到阴雨天气与虫蛀的影响，容易出现腐烂现象。其次，由于采购问题，部分课桌椅存在倾斜问题，在课堂上不慎就会发出噪音，对教学质量造成影响。

为了提高教学效率，智能白板已经走入大部分教学课堂。但是，在一些教学环境较差的学校，仅设置了若干个多媒体教室，教师需要采取预先申请的方式进行使用，这不仅会对教学进度造成影响，当出现多个班级使用多媒体教室时，还会出现供不应求的情况。还有部分院校具备较为完善的文化课教学措施，但是在体育教学与艺术教学方面存在严重的装备短板。随着教育改革的深化，教育竞争也越来越严重，其压力就落在每一名教师与每一名学生身上。相当多的一部分院校仍然将“应试教育”作为教学核心，将文化课教学作为重点发展对象，对于体育、艺术等所谓的“副科”课程并不重视，这也就导致学校财政部在分配资金时出现严重的倾向性，即将大部分资金投入于文化课的发展与改革中。由于体育与艺术等课程并没有受到重视，也就没有充足的资金置办教学装备，甚至在部分学校存在挪用体育课与艺术课进行文化课教学的现象。除此之外，与文化课教学装备相比，体育课与艺术课的教学装备价格较高，实用性也不强，这也就导致了教学装备短板在体育、艺术等领域尤为严重。

2 补长教育装备短板的实际意义

补长教育装备短板的首要意义是为学生提供一个优越的教学环境，开发每一名学生的天赋，为每一名学生构建一个成长的乐园。在文化课补长教育短板，能够有效提高教学质量，提升课堂的活跃性。例如，在班级内部安装智能白板就有众多优点：第一，教师能够向学生展现更加丰富的教学材料，能够省去抄写材料的时间，留给学生更多的思考时间;第二、教师能够利用智能白板提升课堂的趣味性，使学生在学习过程中，注意力能够保持高度集中，进一步有效提高课堂教学效率;第三、使用智能白板作为黑板的替代品，使用智能写字笔作为粉笔的替代品，能够降低由于板书过程中产生的粉笔末对班级环境造成的影响，这对于师生的身体健康都是十分有利的。在体育课与艺术课补长教育短板，有利于对学生进行更加专业的教学，帮助学生成为德艺体美全面发展的模范生。在体育教学领域，配备了较为专业的教学装备，学生在体育锻炼过程中，能够以更标准、更安全的姿势完成体育动作。

据研究调查显示，在部分偏远地区的学校还存在使用沙土石子铺成的操场跑道，这样的跑道本身的安全性就存在严重的问题。学生在跑步时，脚踝與膝盖受到地面的力，塑胶跑道本身的弹力能够充做一个缓冲层，帮助学生降低跑步对于身体带来的伤害。因此，在体育方面补长教育装备短板，不仅能够为学生提供更加专业的体育教学，还能够减少学生受伤事件。在艺术方面补长教育装备短板，能够提高学生对于艺术领域的兴趣度。艺术课教育装备较为完善的情况下，可以开展多种多样的艺术课程，比如，钢琴课、小提琴课、素描课、雕塑课等等。能够开展多样的艺术课程，不仅能够有助于挖掘学生在艺术方面的天赋，还能够帮助学生陶冶情操。完善艺术课程教育装备的短板，学生可以在艺术课程放松身心，转换学习思维，这对于提高文化课程的学习效率也是十分有益的。现阶段，教育的核心是全方位、宽领域，应试教育不应该是新时代教育的核心关注点，帮助学生学会学习，构建个人思维层次与学习方法是最为重要的。

3 解决教育装备短板的措施

解决教育装备短板最为合理的措施就是根据实际情况按照学校所需的教学装备进行补充即可。在补充教育装备过程中，可以由当地教育部门提供一定的资金支持。在补长教育装备短板之前，教育部门可以成立一支考察小组，对该校的教育装备情况进行考察记录，并根据该校所开设的教学课程进行合理补充，补充策略应该遵循对文化课与体育艺术课进行按比例补充，比如，可以将补贴资金以7：3的比例分配用于文化课教学装备资金购买与体育艺术课教学装备补充。首先，在补充文化课教学装备时，可以该地区所有的中小学配备完好的课桌椅和智能白板为主要任务。因为这些教学设施是顺利完成文化课程教学的基础保障，也是价格比较实惠的教育装备。在补充文化课教学装备时，要适当购买一些多余的教学装备，可以用作备用设施。其次，还可以对班级内部设施进行补充。比如，每个班级可以添置一至两个书架，用于存放班级图书，构建图书角;还可以在班级内部安装空调等设施，为师生提供更加舒适的班级环境。

除了可以向当地政府申请资金援助来解决教育装备中的短板问题之外，还可以通过制定合理的采办计划来减少采购费用。比如，学校的采办部门在置办教学装备时，可以先对学校内部的学生数量、班级数量以及教室空间占地面积等数据进行统计，然后将这些数据交给教学装备的卖家，由卖家给出一个较为优惠的价格与合理的购买方案。还可以通过使用替代品来补充教学装备。比如，可以使用双人桌代替单人桌，双人桌的空间要比两个单人桌所提供的总空间要大，但是价格却比两张单人桌要低;可以使用电脑加投影仪的组合来替代智能白板，智能白板的市场价格可以达到两万，但是电脑加投影仪大概仅需6000-8000块左右。除此之外，在对艺术课程与体育课程的教学装备进行购买时，可以以基础教学设施为主，以特色艺术教学为辅。这样既能降低在购买体育艺术教学装备的支出资金，也能够为学生提供多样的教学空间。

4 发展体育艺术装备的路径研究

经调查结果显示，体育艺术课程教学装备的缺失比文化课教学装备的缺失更加严重，因此，在补充教育装备时，要合理协调文化课教学装备支出与艺术体育教学装备的支出。比如，学校采办部可以根据所开设的体育课与艺术课种类与数量来确定教学装备的种类与数量。比如，大多数中小学所开设的体育课主要有篮球课、排球课、羽毛球课、田径课、太极拳、艺术体操等，在购买教学装备时，可以按照每六个人一个篮球、每八个人一个排球、每两个人一副羽毛球拍的规格。所开设的体育课程种类较为常见，一部分体育项目不需要教学装备，而且大部分体育项目属于集体运动，只需要每组一件装备即可。

与体育课教学装备有所不同，艺术课程所需的教学装备大多是人手配备一个，为了缓解艺术课上教学装备的短缺，可以采取开设小班教学的方式。每个艺术班仅接收8-12名学生，每个教室都配备一至两套教学所需的装备。比如，在钢琴教室内可以配备一架钢琴，两台电子琴，教师使用钢琴进行教学，学生使用电子琴进行练习。在补充教育装备短板的过程中，也要不断地对体育艺术课程进行完善。比如，可以适当地拓展体育课程与艺术课程的种类。学校可以开设素描课、设计课、毽球课、健美操等课程，这些课程所需的教学装备较为单一，学生能够自己承担，不需要学校统一配备，而且丰富的教学课程与教学种类，也能够帮助学生陶冶艺术情操，也能放松身心。除此之外，可以分批对艺术教学装备进行补充，对于一些老化损坏的装备也不要丢弃，可以采取以旧换新的方式。总而言之，体育艺术课程的教学装备发展之路尚长，需要教育界的有志之士一同努力、一同奋斗。

5 总结

现阶段，在部分地区仍然存在较为严重的教育装备短板，主要体现在体育与艺术教育两大领域。为了促进学生的全面发展，为学生提供良好的教学环境与教育装备是十分必要的，在补长教育装备短板之前，需要进行实地勘察，确保能够解决实际问题，将资金应用在真正需要的地方。

（作者单位：楚雄彝族自治州教育体育局）