书法教育在大学生素质培养中的重要作用

韩雨

摘  要：书法作为中国传统文化的重要组成部分，是提升学生文化素质、涵养人文素养、推动学生德育完善的重要途径。在大学生素质培养的过程中，书法课程的开设对于更好地提升学生文化素质，引领学生积极进行书法鉴赏，提升学生动手意识，培养学生高尚道德情怀，心理素质层面对学生实施引导，都具有非常重要的意义。当前应用型人才培养的过程中，必须要更好地与书法教育为切入点。推动高校立德树人深度落实。

关键词：书法教育;大学生;综合素质;能力;审美

随着社会的不断发展，经济全球化速度日益加剧。国内的文化生态日趋繁荣，也同时也受到了外来文化的极大冲击。在对高校大学生实施德育渗透的过程中，要更好地以中华传统文化精粹为支撑，让学生书品与人品协同发展。五育并举，推动学生创新实践。书法作为一种传统文化艺术形式，不仅对学生学习成长具有良好的美育价值。同时对于更好地涵养学生人文素养、提升学生道德品质，帮助学生树立正确三观都具有重要作用。

一、书法教育是国学教育落实的重要基石

一般人们将国学分为文字、训诂和音韵三个大的方面，书法作为文字教育开展的重要分支，能够很好的增强当代大学生对中华传统文化的认同感。同时，书法教育对于学生专业技能的提升也具有非常重要的意义。例如中文系学生对文字的精准理解与运用，新闻系学生语言表达能力养成、艺术系学生科学审美视野建立，都需要以书法教育更好地夯实基础。在书法课堂上除了进行一些文字书写训练之外，还需要同步向学生渗透国学的人文情怀以及精神内涵，让学生在书法练习的过程中可以更好地笔法心法相结合，汲取国学智慧，传播中华文明。同时，高校书法教育活动的落实，可以更好地将中国民族文化传播开来，深度增强学生文化自信，为学生后续进阶性学习奠定良好基础。

二、书法教育的落实可以更好地提升学生审美能力

进入大学阶段，很多学生对自己的外貌越来越重视，尤其是互联网文化冲击之下，使得很多学生对美的认知产生了偏颇。单纯追求外表之美，忽略了美的综合文化内涵。书法教育的落实能够让学生更好地具备发现美的眼睛，同步提升学生人文素质、道德品质、文化修养以及思想情操，从而更好地改变学生浮躁心理，陶冶学生性情。让学生在爱美的同时，积极的发现美、表达美、呈现美。依托书法自身的文化意蕴，让学生对艺术层面的线条美、结构美、意境美产生深刻认知，从而更好地滋养学生心灵，激励学生更加热爱生活。

高校书法教育落实的过程中，可以从非常宏大的层面向学生展示中华五千年的璀璨文明，让学生对中华优良品质更好地传承，从而学生进入积极向上学习状态，增强学生文化认知。另外，书法教育中学生需要学习大量的繁体字。其中蕴含了诸多典故，声旁与形旁相扶相助进行拆解认知，能够给人无限想象，从而使学生更好体会中华传统文化的优美韵律和丰富意蕴，使学生对国学学习意识日趋濃厚。

三、以书法教育更好地培养学生高尚道德情怀

当前，国家正处于大众创业、万众创新的崭新局面之下。各行各业对于优秀人才的需求量都非常大。在大学生课程教学展开的过程中，除了让学生具备良好的学习意识之外，对学生优秀品行高尚道德情怀提出了更高的要求。书法教育的落实可以从侧面反映出人的精神状态。如一个人品质高洁，而他笔下的文字也会优雅灵动。

大学生书法教育的落实，不仅要让学生进行字形的一些模仿，同时可以在书法落实的过程中培养学生的高洁品行，磨练学生意志品格，陶冶学生高尚情操。另外，书法教育推进的过程中，一些书法大家，如苏轼、颜真卿的高尚品德都可以使学生受到有效侵染。当前，大学生书法教育推进的过程中，课堂上教师主要从笔法、指法、技法等讲解，对学生进行相应的学习。而日常的练习需要学生来自主推进，通过长期持续性练习使学生习得文字，磨炼性情，涵养人文素养。

四、书法教育的落实可以更好地改善大学生心理素质

随着立德树人理念的深度推进，在大学生教育教学展开过程中，不仅要关注学生的文化获得，更要培养学生健康心理品质，并融合于日常日常生活，引领学生学会以平和的心态，面对各类挫折和挑战。书法教育作为艺术教育的一种重要手段，对于提升学生心理健康品质，改善学生心理状态具有重要意义。

首先，书法教育的落实可以更好地改善大学生浮躁冒进的心理状态。随着生活节奏的不断加快，尤其是信息技术的广泛应用，使得很多任务环节被大大的简化，交流沟通过程也变得非常便捷，这就导致很多学生出现了浮躁心理。在各类任务落实的过程中，单纯以键盘来取代书写，通过复制粘贴代替自己动手。使得很多学生书写能力退化。书法教育的落实能够从根本上扭转大学生浮躁心理状态，让他们学会亲自动手，一笔一划来书写文字，培养大学生务实精神。让学生回归学习状态，渐入佳境学习提升。而且书法训练本身被体力的消耗比较少，学生不需要急于求成，可以用较长的时间完成一整幅书法作品，这样可以使学生更加心情舒畅，情绪饱满，态度和缓，对于缓解学生学业压力，平和学生学习心态都具有重要作用。

当前很多大学生对书法练习的目标产生了一些偏差，急于求成，功利性心理过强，这些都是一些错误思想，对学生今后长远性发展也会产生一些不良影响。书法教育的落实，更好地回归学习状态，扭转学生功利性学习心理。通过书法训练使学生循序渐进，逐步提升，并让学生通过自己的努力不断进步，以更好地享受成功状态，使学生学习心理有效改善。

总之，书法练习是长期渐进过程，每天都拿出一定的时间持续推进，在书法中会做人、悟道、心态更平和。对于学生学习中遇到的一些压力，生活中的一些烦心琐事也可以通过书法有效纾解，使学生具备更加高洁的品质，对待任何事物都可以更加专心致志。

参考文献：

[1] 符红川，张轩，王富. 试析书法教育在大学生素质教育中的缺失及对策[J]. 内江师范学院学报，2014（01）：120-122.

[2] 何薇. 论书法教学与大学生素质教育之关系[J]. 陕西广播电视大学学报，2014，16（4）：3.