关于高职毕业生就业能力的培养对就业质量的影响探讨

孟霞 吴晓红

摘要：高职作为职业型技能人才的培育与输出基地，除了要利用有效的教学理念与方法来加强学生专业能力的培育外，还要结合当前的社会发展形势，对高职学生作出针对性的就业指导，培养学生的就业能力，提升学生的就业质量。本文就高职毕业生就业能力培养对就业质量的影响进行分析，并就提升学生就业能力的有效路径进行简单阐述，以供参考。

关键词：高职毕业生;就业能力培养;就业质量影响

前言：这是一个快速发展的时代，也是一个无时无刻不在变化的时代，先进技术的应用大大的加速了社会的发展与行业的变革。高职毕业生面临的就业形势越来越严峻，行业发展不仅对高职毕业生的专业能力提出了更高的要求，同时也需要高职学生具有极强的综合素养。由此可见，學生就业能力的培养是十分关键的。就业能力会直接影响学生的就业质量，而就业质量将对学生的个人发展起到十分深远的影响。

1高职毕业生就业能力培养对就业质量的影响分析

高职毕业生的就业问题，已经成为家庭、学校、社会共同关注的大问题。毫不夸张的说，毕业生充分就业、高质量就业，是社会和谐发展的直接体现。就当前我国高等教育的现状来说，高等职业教育与本科院校等共同组成了高等教育的网络。但从就业现实来看，高职院校的就业形势更为严峻。一是受社会环境与认知的影响，高职院校与本科类院校无论是在生源上，还是师资力量上，都还存在着一定的差距。而这种差距也会在一定程度上导致学生就业能力的差距，这也是高职院校的社会认可度不足的根本性原因之了。二是高职学生个人的综合能力也是影响就业质量的根本原因之一。在当前快速发展的社会形势下，行业对人才的需求不再局限于专业能力的考核上，还是从学生的综合能力考核的角度出发来进行人才的筛选。比如，学生的身体素质，心理素质，实践能力，创新意识，创造能力，合作能力，思想素养等等。三是技术的快速进步，衍生出了大量的新技术、新领域，以及毕业生人数的连年增长，导致就业学生的就业压力大，当然社会环境的变化，以及新技术的应用，从另一个角度来看，也为高职生的就业和创业带来了更多的可选择空间，但最终还是由学生个人的能力素质决定的。由此可见，行业对高素质人才的考核是全方位的，这就需要高职院校结合社会、行业、学生三者的变化需求，制定针对性的人才培养计划，加强对学生的综合能力培养，提升学生的就业能力，更好地帮助学生应对就业的考验与挑战。

2促进高职毕业生就业能力培养，提升高职毕业生就业质量的有效路径

2.1加强课程体系建设，培养学生的就业能力

无论外部环境如何变化，找铁还需自身硬，要提升就业质量，首先要从学生的综合能力提升上下功夫。那么，就需要高职院校积极结合时代发展形势，对育人体系进行科学的建设。从教学的理念、模式、路径上不断的改革与创新，以教学质量的提升来促进学生就业质量的提升。首先，在课程体系的设计上，要与时俱进，对于学生的专业能力培养，除了理论上的巩固之外，还要利用高职院校的资源优势，来拓宽学生的实践渠道，尽可能的为学生搭建实践平台，创造实践机会，让学生要专业理论落到实处，以实践来检验所学，不断提升自身的专业能力。其次，要利用多元化的教学模式，来提升学生的综合素养，比如，利用专业课的主场优势来循序渐进的渗透德育教育，生涯教育，帮助学生树立正确的三观，有正确的政治意识，养成懂合作、有担当、能奉献的优秀品质，为日后就业创造良好的条件。最后，要关注学生的身心健康，打好学生的身体基础与心理基础。要重视体育健康课与心理健康教育课程的落实，让学生拥有强健的体魄，有良好的心理素质，能够很好地应对就业、创业路上的挑战与考验。

2.2加强职业生涯教育

除了针对课程设计，教学模式与途径上的持续改革与创新，以提升学生的综合能力之外，还要做好学生的职业生涯教育与就业指导工作。在高职院校的学习阶段在学生的一生之中，也仅仅只是一个短暂的过程，而进入社会，以及具体的岗位之后，挑战就会纷至沓来。这就需要在高职学习期间夯实学生的各项基础，更好地帮助学生应对岗位挑战。所以，在学生就业能力的培养策略中，职业生涯教育极为关键。首先，通过职业生涯教育能够帮助学生对个人的未来发展有一个清晰的认知，职业生涯教育能够引导学生对自身进行更客观的审视，包括但不限于对个人的兴趣，特长，综合能力，三观有一个正确的评估。引导学生根据评估结果，对职业生涯进行相应的规划、管理与提升。比如，鼓励学生对自我能力进行拓展，利用1+X证书制度的实施鼓励学生不断扩大自身的知识面，加强知识与专业技能的储备，帮助学生以出色的综合能力来应对职场挑战。其次，对于高职毕业生而言，最为理想的就业模式，是专业与爱好相统一。所以，职业生涯规划就在于帮助学生选择与专业对口的职业。所以，在职业生涯教育中，高职院校要就社会的发展形势，就业创业所需要具备的条件、政策、福利等进行详细的解读，有利于学生根据要求总结自身优劣势，并结合行业要求针对性地提高自己的素质。让学生结合就业形势，就业要求，以及个人的就业目标，根据个人的专业水平，兴趣爱好等，为后期的就业或创业选择奠定基础。

结束语：综上所述，在当前激烈的就业形势下，高职学生在夯实专业能力的同时，还要注意自身综合能力的提升。一是要紧跟时代变化，做好知识技能的储备;二是要结合行业发展趋势，做好个人的生涯规划。高职院校也要积极的利用新理念、新技术，提升育人水平，结合大环境的变化加强对学生的就业指导，帮助大学生正确认识就业形势、增强开拓意识和危机意识，使学生能够正视困难、正确对待就业。

参考文献：

[1]邵焕举.关于高职毕业生就业能力的培养对就业质量的影响探讨[J].理论观察，2020（09）：141-142.

[2]郭慧，邓良志，常晶晶，罗雪榕，彭宁东.关于高职毕业生就业能力的培养对就业质量的影响探讨[J].现代职业教育，2020（19）：222.

作者简介：孟霞（1968-）女，汉族，北京人，本科，助理研究员，研究方向：行政管理;吴晓红（1968-）女，汉族，北京人，本科，高级经济师，研究方向：人力资源。