2016年国际乒联巡回赛总决赛运动员的技战术分析

林志强 武夷山市第二中学

横拍进攻型打法在中国国家队一直是处于陪其他打法陪练的状态，直到这些年横拍打法在中国国家队里面才慢慢的崛起，变成了如今的以横拍进攻型打法为主的，并且横拍型选手在世界大赛中是承担主要的任务[1]。在此之前世界大赛中承担着主要任务的也是横拍型选手，但不是横拍进攻型选手而是横拍的削球、怪胶和生胶[2]。近几年来随着乒乓球规则的改变削球、怪胶和生胶已经受到新规很大的限制。乒乓球新规则的出现最大的受益者就是横拍进攻型打法的选手。再加上他们自身的实力基础上，融入了新的技术成分，解决了横拍打法的一些问题，为横拍打法开辟了新的发展前景。

一、研究对象和研究方法

（一）研究对象

本次研究将选取运动员A 作为研究对象，身高：175cm，体重64kg，中国乒乓球国家队队员，横拍型选手，里约奥运会的冠军，作为新一代的大满贯得主，他的打法也是最具代表性的[3]，本文将分析他在奥运会之后2016年国际乒联巡回赛总决赛中的技战术表现，这场比赛双方打的也是难分难舍，对手是运动员B，也是一位非常优秀的运动员，所以他们的比赛也具有很高的可分析性。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过查阅图书馆、中国知网内的相关文献，借鉴、参考有关乒乓球技战术分析和研究的方法，整理这些内容供本文研究所有，了解乒乓球动作技术的技术要领和技术动作评判标准

2.录像观察法

通过对2016年国际乒联巡回赛总决赛的运动员A 的技战术使用情况录像观察，制定有关的技战术统计表格。

3.数据统计法

技术评估标准采用《中国乒乓球队战术训练水平定量诊断方法及实践》：发抢段得分率60%为及格、65%为良、70%为优，使用率在25%到30%之间；接抢段得分率30%为及格、40%为良、50%为优，使用率在15%到25%之间；相持段得分率45%为及格、50%为良、55%为优，使用率在45%到55%之间[4]。

运用EXCEL 软件对各项技战术数据进行统计，并整理归纳。

4.逻辑分析法

对已有的乒乓球研究分析理论进行归纳、演绎，运用逻辑分析方法对统计出的数据进行深度分析，再结合乒乓球等体育学科的研究理论进行归纳整理。

二、结果与分析

（一）对运动员A 的技术分析

1.对运动员A 的发球技术分析

发球质量的好坏直接决定整场比赛的胜负，是取得整场比赛的关键部分，发球有可能直接得分，就算直接得不了分，也能先发制人，更加容易掌控这一球的节奏，为赢下这一球打下良好的基础。

发球站位特征分析：

因为运动员A 的正手进攻相对反手进攻要强，又因为这场比赛的对手是运动员B，运动员B 的反手拧拉非常强，非常有力，所以运动员A 一般站在反手位发球，发对方的中路偏右，且基本以短球为主，尽可能的不让樊振东有发力的机会。认为运动员A 的站位很合理，根据对手的特点，制定应当方案。在第一局中，能够较对手更快进入状态，准确的定位打法，迅速的打开局面。

2.对运动员A 接发球技术分析

接发球是乒乓球另一大重点，所谓的“后发制人”，在比赛中以第二板制约对手接下来的球，使对手进入自己的节奏，是赢得比赛的一大关键。

接发球站位特征：

运动员A 接发球基本站在自己的反手位，运动员B 基本以发短球为主，运动员A 可以很好的摆短过去，当运动员B发球在正手位时，运动员A 通常会迅速跨步过去摆短，继续摆到运动员B 反手拧拉的尴尬位置，为接下来的接发球抢攻创造机会。

初步推测出运动员A 所使用的主要接发球技术。根据接发球技术的使用率及得分率初步分析运动员A 针对运动员B所制定的技战术。

不过从中可以看出，在接发球过程中，运动员A 没有忘记变化，但在正手抢拉这个技术中，得分率仅为29%，有的是直接失分，有的是因为后面几板的因素，所以这个技术以及后续的连接，运动员A 应该引起重视。其次，反手拧的使用率仅为1.8%，有可能是因为运动员B 的发球不适合用这个技术，但也有可能是对这个技术信心上缺了一些，所以在这个技术方面也要注意。

（二）对运动员A 的各阶段技战术分析

在这场比赛中运动员A 对运动员B 发抢段的使用率为27.8%，评估为中，得分率为65.6%，评估为良。说明本场比赛，运动员A 的发球抢攻运用较为良好，得分率达到65.6%。从比赛中看出，第一局的大部分得分在发抢段，小部分在接发段，失分基本在相持段，在发球时，基本发在正手小三角得分率极高，少数在中路短和反手小三角。第二局，得分基本在发抢段和接抢段，失分基本在相持段。

从以上发球技术分析中可得知，运动员A 的发球基本发正手小三角偏中线，横拍运动员要用正手接是别着的，如果用反手拧，身体要很靠前，这样下一板对手抓住机会打长球，就会很难接，所以运动员A 大多数在发正手小三角，或接发摆短。运动员A 的主动发球抢攻较积极，成功率从得分中可以了解到较为良好，运动员A 的前三板能力很强，发球抢攻的能力很强，很主动，一开场就积极的调动自己，发短球正好克制运动员B。运动员B 虽然比较难使用反手拧，但是接的也很稳，使用摆短，有时运动员A 会继续摆短下去进入相持找机会，也会近台抢攻打运动员B 的正手位，运动员B 来不及反应导致失分。

1.运动员A 接抢段技战术分析

运动员A 在接抢段的得分是19 分，失分是10 分，使用率为25.2%，评估为高，说明运动员A 的接发球抢攻很积极，得分率为65.5%，评估为优，从这些数据中，我们可以看出，运动员A 的接抢段得分率非常高，高出了评估优秀50%近16个百分点。从比赛中看出，第三局在接发球时使用摆短后得分率极高，在摆短时，有失分也是在进入相持段之后失的，前面两段使用摆短很少失分。在运动员B 发球后，第二板运动员A 依旧是使用摆短技术，使得运动员B 的拧拉技术很难用出来，只能依旧和运动员A 继续摆短或搓长，这就给了运动员A 进攻的机会，运动员A 的技术比较全面，属于全能型选手，接发球抢攻，拉上旋球等技术运用的比较自如，再加上第二板从接发球技术分析中可得知，偶尔使用劈长，拧拉的技术，造成运动员B 反应不及从而失分，运动员A 的技术选用很合理，摆短很好了限制住了运动员B 赖以成名的技术“拧拉”，因为运动员A 自身的技术相对运动员B 来说比较全面，在限制住了对手的长处之后，发挥自身的优势，使运动员B 感到被困住了一样，有力发不出。

2.对运动员A 相持段技战术分析

相持段是一个重要的阶段，在视频中可以看出运动员A的失分率较高，进入相持段对于运动员B 更加有对于本场比赛中运动员A 的相持段的使用率及得分率进行统计和评估，对于相持段运动员B 的相持能力较运动员A 在本场比赛中表现出来的情况更好，在视频中可以初步看出运动员A 的得分为22，失分为32，使用为47.0%，评估为低，得分率为40.7%，较之及格标准低了五个百分点。在进入第四局后，进入相持段较多，自身失误较多，变化少了，运动员B 随着之找到突破口迅速反击，拿下第四局。第五局运动员A 和前面分析的一样，突然发了一个中路短出其不意，运动员B 位置太靠前失分。在高抛发球发中路短得分后，一直在高抛发球，没有跟运动员B 打短球，对方的反手拧得以发挥，导致第五局失利。

三、结论与建议

运动员A 的技战术特征整体分析：横拍右手两面弧圈打法，结合快攻。整体技术比较全面，在本场比赛中，发球灵活多变，接发球主要使用摆短，结合劈长、接发球抢攻、反手拧拉等其他各种技术，有效克制了樊振东，摆短技术非常成熟，使用很合理，技战术制定很有针对性。

（一）结论

（1）发抢段：从比赛及以上的分析可以看出，运动员A的前三板能力较强，相持段的使用率和得分率很高。运动员A的发球多是以发短球为主，正反手小三角，限制运动员B 的反手拧拉。

（2）接抢段：从以上的分析得出，运动员A 的第二板以摆短为主，第四板找机会拉攻球，或者继续摆短进入相持段，运动员A 的摆短用的恰到好处，这样做主要是为了发挥自己的优势。

（3）相持段：相持段的使用率相对较低，主要是由于运动员A 把回合都控制在了发抢段和接抢段。但是相持段的得分率相对很低，相持能力较樊振东稍弱。

（二）建议

（1）在训练中发球可多练习发中远球，再训练结合发中远球之后的技战术，增加接发球技术的多样化，以便在比赛中发挥更加灵活的多变技战术。

（2）要科学的安排训练计划和运动负荷，合理的安排各项技术的训练，在训练中要重视相持段的相持能力和正反手的对拉能力，加强多回合的练习，着重加强对第五板及第五板以后的相持球的训练，增加相持段的得分率，注意保持已有的优势，增强较弱的方面。

（3）加强心理方面的锻炼，系统的培养心理素质，赛前准备阶段、比赛阶段、赛后调整阶段，形成良好的运动员该有的心理素质，这样才能在各种大型比赛中保持稳定发挥，延续中国乒乓球队光辉的历程。